<h3> 天朗氣清，惠風(fēng)和暢。臨沂第二十中學(xué)雙龍校區(qū)九年級(jí)舉辦了優(yōu)秀生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)，與會(huì)人員有魏校長(zhǎng)、孟主任、九年級(jí)各學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及部分學(xué)生。伴隨著耳邊的朗朗讀書聲，老師和學(xué)生們齊聚會(huì)議室，探討交流之聲此起彼伏，展現(xiàn)了備戰(zhàn)中考的昂揚(yáng)向上的精神面貌。</h3> <h3> 魏校長(zhǎng)和學(xué)生就答題卡共同進(jìn)行分?jǐn)?shù)得失分析，明確下一步學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。</h3> <h3> 孟主任再次批改學(xué)生答題卡，邊批改邊指出問題所在。</h3> <h3> 顧主任根據(jù)考試題目對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐題指導(dǎo)，講解更優(yōu)的答題方法。</h3> <h3> 邵老師為學(xué)生分析試卷失分原因，和學(xué)生共同探討提分的有效方式。</h3> <h3> 王主任就答題的規(guī)范性為學(xué)生提出建議，并強(qiáng)調(diào)日?？荚囍幸囵B(yǎng)實(shí)戰(zhàn)意識(shí)。</h3> <h3> 劉老師細(xì)致地為學(xué)生梳理了考試后如何有效整理錯(cuò)題、利用錯(cuò)題，讓“試卷”發(fā)揮更大作用等方法。</h3> <h3> 許老師通過詢問學(xué)生錯(cuò)因，為其梳理思考環(huán)節(jié)中的漏洞，形成更優(yōu)的思維鏈條。</h3> <h3> 李老師和學(xué)生在查看答題卡的過程中，一同交流了物理學(xué)科高效學(xué)習(xí)的方式方法。</h3> <h3> 周老師根據(jù)學(xué)生錯(cuò)題，指出相關(guān)理解記憶的問題，并為學(xué)生提出了一些更高效的記憶理解方法。</h3> <h3> 孫老師一邊查看答題卡，一邊對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)提問，他希望學(xué)生也能養(yǎng)成利用試卷時(shí)常檢測(cè)個(gè)人學(xué)習(xí)效果的習(xí)慣。</h3> <h3> 明媚的日光，盎然的氛圍，這次依托答題卡進(jìn)行方法指導(dǎo)的晨會(huì)，一方面幫助老師們進(jìn)一步了解學(xué)生學(xué)習(xí)的欠缺之處，另一方面也幫助學(xué)生更明確自己新階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、掌握更適合自己的學(xué)習(xí)方法。本次會(huì)議展現(xiàn)了臨沂第二十中學(xué)雙龍校區(qū)九年級(jí)備戰(zhàn)中考的良好風(fēng)貌，我們相信：師生將努力付諸于每時(shí)每刻，六月盛夏定能傳來圓夢(mèng)佳音！</h3>