<p class="ql-block">2023年5月9日，由密云區(qū)區(qū)教師研修學(xué)院主辦，區(qū)第二幼兒園承辦的“2023年密云區(qū)幼兒園優(yōu)秀園本教研展示觀摩活動(dòng)”在密云二幼舉行。清華大學(xué)幼兒園副園長(zhǎng)、清華大學(xué)教育博士晏紅；區(qū)教師研修學(xué)院副院長(zhǎng)許靜，學(xué)前研修室研修員朱大芳；區(qū)第七幼兒園園長(zhǎng)郝桂春等領(lǐng)導(dǎo)、專家及區(qū)學(xué)前教育第一共同體干部教師約50人參與本次活動(dòng)。</p> 區(qū)教師研修學(xué)院學(xué)前研修室朱大芳老師主持本次活動(dòng)。朱老師首先對(duì)于蒞臨活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家以及學(xué)前教育第一共同體干部教師們致以誠(chéng)摯的感謝，隨后介紹了本次活動(dòng)的背景及基本流程，開(kāi)始教研活動(dòng)展示。 <p class="ql-block">密云二幼分址執(zhí)行園長(zhǎng)楊樹(shù)主持專題為“在深度學(xué)習(xí)理念下，中班區(qū)域游戲中，教師指導(dǎo)策略適宜性的研討（材料、環(huán)境、互動(dòng)等是否能引發(fā)幼兒的深度學(xué)習(xí)）”的園本教研活動(dòng)。</p> 破冰游戲“你比我猜”，教師們積極參與，并結(jié)合教研主題進(jìn)行分享感受。 老師們首先觀摩了中一班區(qū)域游戲視頻，隨后分組從環(huán)境、材料—是否能引發(fā)幼兒的深度學(xué)習(xí)、教師觀察、記錄—能否追隨兒童的發(fā)展水平靈活調(diào)整、行為分析、互動(dòng)指導(dǎo)策略是否能引發(fā)幼兒的深度學(xué)習(xí)三個(gè)小主題進(jìn)行研討和分享。 楊老師和老師們共同學(xué)習(xí)“鷹架教學(xué)理論”以及支架式教學(xué)的基本步驟等，通過(guò)邀請(qǐng)與會(huì)教師頭腦風(fēng)暴的形式，再次鞏固學(xué)習(xí)“鷹架式教學(xué)”在教育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。十幼史麗梅、二幼李雪梅、河南寨張木林三位教師代表組內(nèi)教師分享頭腦風(fēng)暴收獲。 教師們經(jīng)過(guò)反思復(fù)盤(pán)后，季立英副園長(zhǎng)為教研活動(dòng)做總結(jié)：活動(dòng)中教師敞開(kāi)自我，各抒己見(jiàn)，有優(yōu)點(diǎn)有建議，共同體教師積極參與的頭腦風(fēng)暴中不斷實(shí)現(xiàn)智慧的碰撞；并對(duì)教師提出希望：對(duì)幼兒游戲過(guò)程有更多的關(guān)注，支持幼兒發(fā)展。同時(shí)不斷提高理論素養(yǎng)，結(jié)合本次活動(dòng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)布魯姆六個(gè)認(rèn)知階梯，幫助教師從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究性教師邁進(jìn)。 <p class="ql-block">專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，晏園長(zhǎng)對(duì)于今天的活動(dòng)給予高度肯定，提出通過(guò)觀看園所環(huán)境、區(qū)域游戲視頻及園本教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)了二幼愛(ài)的教育園所文化以及教師的兒童觀和專業(yè)性。同時(shí)結(jié)合本園對(duì)于“深度學(xué)習(xí)”的研究與實(shí)踐，進(jìn)一步剖析“深度學(xué)習(xí)——兒童用高階思維解決問(wèn)題的過(guò)程”，進(jìn)一步闡述幼兒從自主學(xué)習(xí)向深度學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變的內(nèi)涵和對(duì)兒童發(fā)展的重要意義。</p> 郝園長(zhǎng)對(duì)于密云二幼園所管理、師資隊(duì)伍發(fā)展及活動(dòng)過(guò)程給予充分的肯定；通過(guò)園本教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)二園教師的師資隊(duì)伍優(yōu)秀、專業(yè)，用游戲的方式與教育教學(xué)對(duì)接，并提出逐步開(kāi)展二幼、七幼園所間互學(xué)共促和經(jīng)驗(yàn)分享。 于秀艷園長(zhǎng)以“一個(gè)感謝”、“兩個(gè)收獲”、“三個(gè)期待”總結(jié)今天的活動(dòng)收獲，在感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、姊妹園干部教師蒞臨活動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)一步發(fā)揮共同體作用，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。 許院長(zhǎng)在介紹了優(yōu)秀園本教研活動(dòng)展示活動(dòng)背景后，用“六個(gè)“是”暨幼兒是本、理論是根、實(shí)踐是壤、學(xué)習(xí)是剛需、問(wèn)題鏈?zhǔn)欠较?、研究是路徑，督促干部教師進(jìn)一步讓教研成為教師成長(zhǎng)的主陣地，以研修方式主推幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。 密云二幼將以此為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)園所教研活動(dòng)，讓教研由深度，讓教師由獲得，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展，促進(jìn)園所保教質(zhì)量提升。 照片：段巖 王海雁<div>文字編輯：沈旭 楊樹(shù)</div><div>審核：王海雁 于秀艷</div>