<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">英雄出少年，</p><p class="ql-block">蝴蝶舞翩翩。</p><p class="ql-block">謹(jǐn)以此文懷念</p><p class="ql-block">教過(guò)我的吳琳老師。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">蝴蝶蝴蝶啊翩翩飛</p> <p class="ql-block">南川體育運(yùn)動(dòng)中心</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我最大的幸運(yùn)是在中國(guó)的名牌學(xué)校接受過(guò)完整的教育。</p><p class="ql-block"> 我的小學(xué)、初中、中專、本科、碩士，以及博士諸階段，都在我國(guó)的名牌學(xué)校里就讀。甚至我的學(xué)前教育階段（1955年7月至1956年8月）也是在涪陵幼兒園度過(guò)的。那是一所名牌幼兒園，主要收地委機(jī)關(guān)干部的子女。費(fèi)用極其高昂，每月二十八元。涪陵幼兒園衣服鞋襪都發(fā)。衣服中有毛線衣，鞋子是統(tǒng)一的小皮鞋。每天午飯和晚飯后均有水果。每周六必有皮影戲或幻燈。如果家長(zhǎng)不在節(jié)假日來(lái)接孩子們回家，那么孩子們可以數(shù)年呆在那里。園長(zhǎng)原是一位天主教修女。我在那里讀中班。有那么一位后來(lái)成為名演員的女童 L 與我同班，她特別喜歡唱歌。十年前，在網(wǎng)絡(luò)上還能找出我們的幼兒園畢業(yè)照呢。后來(lái)，她隨其母親去成都了。學(xué)歷完整，此事重要。記得在上世紀(jì)八十年代我的同學(xué) WD 君，拿著四川大學(xué)的研究生畢業(yè)文憑和碩士學(xué)位證書，前往成都?xì)庀髮W(xué)院（現(xiàn)成都信息工程大學(xué)）求職，居然被拒絕。人事處長(zhǎng)說(shuō)：你學(xué)歷不完整。搞科研，你或許可以。我們是教學(xué)單位。搞教學(xué)，你不合適。不過(guò)，此君因禍得福。四川大學(xué)好面子，索性將他留校了。八十年代初的研究生，一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，好多人都不留校。當(dāng)然，這與去其他單位可以在報(bào)到時(shí)直接就當(dāng)副教授一事有關(guān)系。留校嘛，你得從講師當(dāng)起，慢慢熬肉湯，慢慢煨紅苕。荀子《勸學(xué)》篇：不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。學(xué)習(xí)，與別的事情不同，跳不得，飛不得，只能一步步走。荀子說(shuō)的就是這個(gè)道理。</p> <p class="ql-block"> 以上是我在中國(guó)接受的六級(jí)教育。我們偉大的祖國(guó)中華人民共和國(guó)給了我在名牌學(xué)校接受完整的優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)。要說(shuō)人生有什么貴人的話，那么祖國(guó)就是我的貴人。</p> <p class="ql-block"> 1957年9月至1963年7月，我在南川縣隆化一小念初小和高小。隆化一小的全稱是南川縣隆化第一小學(xué)校。隆化鎮(zhèn)是南川縣治。隆化一小的前身是成立于1883年的專經(jīng)書院，1906年后改為縣立女子高等學(xué)堂，1939年后改為隆化鎮(zhèn)中心校，1949年后使用今名。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">南川隆化第一小學(xué)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 隆化一小的位置百余年未變。它位于東城街道文化路八號(hào)。整個(gè)南川城位于金佛山麓的一塊盆地中。隆化一小風(fēng)景極佳。站在校園的高處，你可以眺望金佛山半山腰上飄蕩的彩云。學(xué)校西側(cè)的圍墻外是少年宮和文化館。少年宮是1958年修建的，它見(jiàn)證了新中國(guó)對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)。文化館的前面是荷花池，那個(gè)池子很大，它見(jiàn)證了日寇的罪行。抗戰(zhàn)時(shí)期，日機(jī)經(jīng)常轟炸重慶。有一次日機(jī)有兩枚炸彈沒(méi)有丟完，在返程中隨意扔下來(lái)，形成了兩個(gè)巨坑。一個(gè)在東城，后來(lái)改建為蓄水池。一個(gè)西城，后來(lái)改建為荷花池。我們小學(xué)生每天下午放學(xué)后清掃教室，就到荷花池取水。校園的北側(cè)是一道小山梁。1957年修建南川至涪陵的公路時(shí)，遇到兩座廊房式的古橋。建設(shè)者們沒(méi)有簡(jiǎn)單地把它們拆掉，而是完整地將它們移置到了山梁上。人們稱之為長(zhǎng)亭。這兩座長(zhǎng)亭后來(lái)成為市民們休憩的好去處。隆化一小的正校門向南開(kāi)，它毗鄰電影院。1957年修建電影院的時(shí)候，蘇聯(lián)專家曾經(jīng)親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校的東側(cè)是楊家祠堂，再往東就是南川最好的中學(xué)校—— 四川省南川中學(xué)校。它是我后來(lái)的初中母校。校名掛“省”不掛“縣”，這說(shuō)明了它的地位：省南中。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)時(shí)小學(xué)分為初級(jí)小學(xué)和高級(jí)小學(xué)兩個(gè)階段，分別簡(jiǎn)稱初小和高小。一至四年級(jí)為初小，入學(xué)年齡最小為七周歲，最大為十二周歲。由于有中途輟學(xué)又回來(lái)繼續(xù)念書的，因此班上有的同學(xué)年齡更大。初小畢業(yè)時(shí)頒發(fā)文憑。大部分初小畢業(yè)生直接走向社會(huì)，或當(dāng)工人，或作店員，或?qū)W手藝。小部分初小畢業(yè)生參加縣城九所小學(xué)的會(huì)考，如果獲得錄取，那么他們就升入高小繼續(xù)學(xué)習(xí)。一顆紅心，兩種準(zhǔn)備！接受祖國(guó)和人民的挑選！如此口號(hào)，當(dāng)時(shí)就有。以此之故，小學(xué)四年級(jí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)很關(guān)鍵。</p> <p class="ql-block"> 在隆化一小，我遇到了一位好老師，她的名字叫吳琳。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)三年級(jí)是梁大明老師教我們語(yǔ)文，同時(shí)他又是班主任。梁老師是南川人，但他是在重慶受的教育，他教得很好。梁老師對(duì)大家的好，還體現(xiàn)在組織課外活動(dòng)上。他把我們組織成幾個(gè)閱讀小組，叫大家閱讀課外書籍后講故事。他本人也講故事，我們尖起耳朵聽(tīng)。梁老師講的故事，我至今難忘，有《諾言》《無(wú)腳飛將軍》《永不掉隊(duì)》等，這些大都是蘇聯(lián)少先隊(duì)員們喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事。</p> <p class="ql-block"> 依照慣例，三年級(jí)老師繼續(xù)教四年級(jí)，把學(xué)生們送完初小畢業(yè)。但是，四年級(jí)上學(xué)期報(bào)到的時(shí)候，我們不見(jiàn)梁大明老師的蹤影。我們班的報(bào)到是學(xué)校另外安排老師代理的。很久以后，我們才知道，梁老師病故了，據(jù)說(shuō)是肺癌。梁老師并不吸煙，卻英年早逝，他才二十九歲啊！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">隆化第一小學(xué)校門</p> <p class="ql-block">金佛山麓南川城區(qū)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 不過(guò)，正式行課的那一天，一位新老師來(lái)了。她叫吳琳。吳老師也是南川本地人，同樣在重慶受的教育。吳老師一米六七的個(gè)子，儼然一位現(xiàn)代派。她留著整齊的短發(fā)，穿一身天藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)套裝。她在講臺(tái)上一站，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。吳老師頭發(fā)一甩，大家頓時(shí)眼前一亮。哇噻，好整潔、好漂亮、好高挑的新老師??！</p> <p class="ql-block"> 吳琳老師教我們語(yǔ)文，同時(shí)擔(dān)任我們的班主任。吳老師二十八九歲的樣子，她剛生完小孩不久。她的丈夫在重慶，從事國(guó)家的某項(xiàng)重要的工作。那個(gè)年代，教師家庭都請(qǐng)保姆。保姆帶孩子，做飯洗衣，教師能夠全身心地投入工作。吳老師新知識(shí)多，見(jiàn)識(shí)廣闊，說(shuō)話節(jié)奏感強(qiáng)。她不僅課教得好，她還特別熱衷于組織課外活動(dòng)，那是她實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)的一片天地。</p> <p class="ql-block"> 吳琳老師總是精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，朝氣蓬勃，這與她在學(xué)生時(shí)代就是體育健將有關(guān)。她舍得花力氣，抓三項(xiàng)課外活動(dòng)：打球，唱歌，跳舞。</p> <p class="ql-block"> 打球。小學(xué)生打小皮球。學(xué)校有好幾個(gè)小皮球場(chǎng)。吳琳老師鼓勵(lì)大家打小皮球。她以自己那高超的球藝指導(dǎo)大家。學(xué)校有正規(guī)的籃球場(chǎng)，那是老師們比賽用的。隆化一小有六七十位老師，其中有幾位下江人。他們?cè)诳箲?zhàn)期間輾轉(zhuǎn)來(lái)到南川，后來(lái)就留下來(lái)了。后校門至長(zhǎng)亭之間那一片開(kāi)闊地上，有好幾個(gè)籃球場(chǎng)。它們由縣體委管理，機(jī)關(guān)干部和職工經(jīng)常在那里賽球。球場(chǎng)上經(jīng)常有吳琳老師那飛揚(yáng)的矯健的身影。</p> <p class="ql-block"> 唱歌。學(xué)校有專門的唱歌課，教兒童歌曲。吳琳老師在課外活動(dòng)里，教我們唱青年歌曲。有兩支歌，我至今還唱。一首歌，網(wǎng)上怎么也搜不到視頻了，也搜不到歌譜了。歌詞曰：</p><p class="ql-block"> 成群的白鴿飛上了藍(lán)天，</p><p class="ql-block"> 汽笛的長(zhǎng)鳴報(bào)告著時(shí)間。</p><p class="ql-block"> 為了年年豐產(chǎn)，</p><p class="ql-block"> 我們勞動(dòng)在田間。</p><p class="ql-block"> 一幅美好的遠(yuǎn)景，</p><p class="ql-block"> 展現(xiàn)在我們的眼前。</p><p class="ql-block"> 祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)，</p><p class="ql-block"> 擔(dān)在我們的雙肩。</p><p class="ql-block"> 工農(nóng)弟兄們團(tuán)呀團(tuán)結(jié)緊，</p><p class="ql-block"> 用勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)主義的春天。</p><p class="ql-block">這一首歌，積極向上，催人奮進(jìn)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的時(shí)代精神。第二首歌《衛(wèi)星與長(zhǎng)虹》，積極向上，催人奮進(jìn)，至今仍然具有現(xiàn)實(shí)意義。這首歌，我終于在網(wǎng)上搜到了歌譜！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《衛(wèi)星與長(zhǎng)虹》歌譜</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 跳舞。吳琳老師渾身有使不完的力量，她熱衷于教我們排練舞蹈，以便在縣里的匯報(bào)演出中露一手。吳琳老師教我們排練的舞蹈是《我是一只快樂(lè)蝴蝶》。這其實(shí)是一個(gè)小歌劇，由男女生各五人表演，我在其中。大意是少年和蝴蝶的對(duì)話，教導(dǎo)人們要熱愛(ài)勞動(dòng)。其間反復(fù)穿插一支歌謠：</p><p class="ql-block"> 我是一支快樂(lè)蝴蝶，</p><p class="ql-block"> 快樂(lè)蝴蝶，</p><p class="ql-block"> 查爾翔妮，</p><p class="ql-block"> 查爾翔妮。</p><p class="ql-block"> 這里景致多么好，</p><p class="ql-block"> 只是飛來(lái)又去，</p><p class="ql-block"> 只是飛來(lái)又去。</p><p class="ql-block">查爾翔妮，究竟什么意思呢？我至今也不明白。這或許是一支俄羅斯民謠吧。因?yàn)槟猩自诘厣?，迅速地交替地伸出左腳和右腳。這是哥薩克的蹲式舞，在電影《夏伯陽(yáng)》和《柯楚別依》中有那樣的鏡頭。一位哥薩克騎兵在跳著蹲式舞，他調(diào)笑圍觀人群中的一位大媽，翹著胡子唱道：親家母，親家母，我們來(lái)跳蹲式舞！在跳舞的男孩中有譚強(qiáng)，女孩中有董維萍，我們后來(lái)有聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 由于在小學(xué)期間跳過(guò)蝴蝶舞，我對(duì)蝴蝶這種小精靈有好感，亦對(duì)蝴蝶舞有濃厚的興趣。說(shuō)來(lái)有趣，印度尼西亞的蝴蝶舞在世界上最有名，它幾乎成了印尼的國(guó)舞。在介紹印尼的畫冊(cè)上一般都有整版的蝴蝶舞劇照。印尼的主體民族是馬來(lái)人，他們來(lái)自亞洲大陸南部。公元前1500年左右，即我國(guó)的商朝早期，原始馬來(lái)人遷至印尼群島。公元前200年至公元300年，即我國(guó)的漢朝初期至西晉初期，續(xù)至馬來(lái)人遷至印尼群島。這兩批馬來(lái)人通婚形成了今日印尼民族的主要成分。更有趣的是，人類學(xué)、考古學(xué)、民俗學(xué)和比較語(yǔ)言學(xué)的研究都證明，馬來(lái)人起源于中國(guó)。他們從云南和閩粵一帶遷移至印尼群島。近代以來(lái)，東南亞地區(qū)淪為西方的殖民地，西班牙、葡萄牙、荷蘭、英國(guó)、法國(guó)，乃至后起的德國(guó)，以及美西戰(zhàn)爭(zhēng)后的美國(guó)等帝國(guó)主義國(guó)家，都統(tǒng)治過(guò)東南亞各國(guó)。從事東南亞研究，精通多少門外語(yǔ)也不嫌多。感謝母校隆化一小讓我從小立志，志在為國(guó)效力。我會(huì)多門外語(yǔ)，東南亞研究成了我的一片樂(lè)土。我的研究興趣客觀上與一帶一路倡議契合，受到有關(guān)方面的重視。每當(dāng)我想到這里，心中就快樂(lè)無(wú)比，不由得哼唱起來(lái)：</p><p class="ql-block"> 祖國(guó)喲祖國(guó)喲</p><p class="ql-block"> 親愛(ài)的祖國(guó)！</p><p class="ql-block"> 我們?cè)谀愕膽驯?lt;/p><p class="ql-block"> 幸福地生活。</p><p class="ql-block"> 毛澤東領(lǐng)導(dǎo)我們</p><p class="ql-block"> 建設(shè)社會(huì)主義，</p><p class="ql-block"> 指引我們奔向</p><p class="ql-block"> 共產(chǎn)主義遠(yuǎn)方！</p><p class="ql-block">這首歌也是吳琳老師教我們的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">俄羅斯風(fēng)格蹲式舞</p> <p class="ql-block">印度尼西亞蝴蝶舞</p> <p class="ql-block">教小孫女跳蝴蝶舞</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 譚強(qiáng)，南川中學(xué)賴大廚師的外孫，他高小和我同班。高小畢業(yè)后，他去重慶了。他的父母在重慶郵電系統(tǒng)工作。譚強(qiáng)后來(lái)到涪陵地區(qū)秀山縣石堤公社當(dāng)知青。那是一個(gè)艱苦的山鄉(xiāng)。電影《連心壩》反映的就是那里，土家族和苗族村民爭(zhēng)水，漢族工人老大哥來(lái)到大山里，幫助大家興修水庫(kù)，建起了大壩，一勞永逸地解決了山坡缺水的問(wèn)題。各民族心連心，歡歌跳舞，吹起了歡快的蘆笙。譚強(qiáng)后來(lái)成了石堤中學(xué)的英語(yǔ)教師。他給我寫信，希望我這個(gè)涪陵師院（現(xiàn)長(zhǎng)江師范學(xué)院）外語(yǔ)系的系主任出個(gè)面，說(shuō)個(gè)話，幫老同學(xué)一把，將之調(diào)動(dòng)到涪陵來(lái)。不久，譚強(qiáng)調(diào)到涪陵五中，那是最好的中學(xué)。她的妻子也調(diào)到涪陵地區(qū)郵電局。夫妻團(tuán)圓啦！我去涪陵五中看過(guò)他們。我告訴他們說(shuō)，美好的生活是你們自己努力的結(jié)果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">電影《連心壩》招貼畫</p> <p class="ql-block">電影《連心壩》劇照</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 董維萍，后來(lái)高小與我同班，初中也與我同班。她初小時(shí)輟學(xué)兩年，在家里帶妹妹。董維萍的母親姓金，生了八個(gè)女兒，全是縣城里的美人坯子。董維萍排行老六。四川話保留了不少古音，六念作鹿。董維萍儼然一只體態(tài)優(yōu)雅的小鹿，辮子齊腰，胸脯豐隆，她天生喜歡跳舞。她跳過(guò)一支獨(dú)舞《春姑娘》，其歌詞曰：“春姑娘舞動(dòng)了三弦琴，山清水秀太陽(yáng)明。地上的鮮花一朵朵紅了臉，五湖四海春呀春風(fēng)生。” 這歌我現(xiàn)在還會(huì)唱。前幾年，南川中學(xué)初六六屆三班的同學(xué)們搞聚會(huì)。為此，董維萍帶頭組織了舞蹈《金佛山下好風(fēng)光》。我問(wèn)：干嘛表演這個(gè)節(jié)目呢？她說(shuō)：詞是你寫的，曲是你譜的。小學(xué)五年級(jí)的事情，她還記得！其實(shí)，歌詞的確是我寫的。歌譜由李策榮老師做了較大的修改，不過(guò)還是保留了原來(lái)的主題句。同學(xué)們傳了視頻給我看。因?yàn)槊?，我沒(méi)有回南川去?；丶亦l(xiāng)，以后罷！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">南川中學(xué)校老校門</p> <p class="ql-block">肩披紗巾蝴蝶飛飛</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 吳琳老師送我們初小畢業(yè)后，就帶著她的那個(gè)長(zhǎng)得稍微大一些的孩子，調(diào)到重慶市中區(qū)，與她那位從事國(guó)家某項(xiàng)重大任務(wù)的丈夫團(tuán)聚了。</p> <p class="ql-block"> 吳琳老師是我的初小畢業(yè)班班主任。吳琳老師對(duì)我們最大的好，就是教導(dǎo)我們做一個(gè)有理想的人，有奮斗精神的人。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)民族要始終保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">母校的少先隊(duì)員們</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（部分圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）</p>