<p class="ql-block"> “采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己”為促進教師專業(yè)化成長，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，充分發(fā)揮外出學習教師的“走出去，帶回來”引領(lǐng)作用，我園于2023年5月8日下午組織全體教師開展以“采擷眾長，同享共進”為主題的返園二次分享活動。</p> 學習 分享 成長 韓彬園長 <p class="ql-block"> 就參加海南省幼兒園保育教育質(zhì)量提升工作研討會的二次分享</p> <p class="ql-block"> 韓彬園長以“學習 研思 篤行”六字為箴言，深度彰顯自己的終身學習精神，學而研、研而思的做法，而腳踏實地篤行的作風。</p><p class="ql-block"> 分為兩大版塊分享：海南省幼兒園保教質(zhì)量提升工作研討會專題講座和幼兒園實地觀摩為老師們講解。</p><p class="ql-block"> 最后，韓彬園長提出值得老師們思考的問題：研究幼兒如何學？研究如何支持幼兒的游戲？如何促進幼兒的發(fā)展？并提出專業(yè)的做法：千里之行始于足下，實踐先行研究跟上，放手游戲支持兒童。</p> 洪小蕾老師 <p class="ql-block"> 就“立德樹人”師德師風的二次分享</p> <p class="ql-block"> 小蕾老師對張娜連老師《基于課程建構(gòu)的師幼互動策略》的筆記分享</p> 石奕奕老師 <p class="ql-block"> 就2023年第八屆華語地區(qū)繪本教育論壇暨東方娃娃“語言與游戲”研討會二次學習分享</p> <p class="ql-block"> 奕奕老師分為七大版塊進行分享，分別是：有效互動助推幼兒語言發(fā)展、兒童與繪本的美麗邂逅、幼兒園里的游戲與案例分析、幼兒園早期閱讀活動設(shè)計與組織、海口市教育幼兒園示范課學習、風呼舞雩詠而歸、保育與教育組稿分享進行了細致的解說。</p> 教研室符小雨主任 <p class="ql-block"> 就?？谑杏變簣@“園本教研有效性”專題觀摩研討培訓關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)二次分享</p> <p class="ql-block"> 小雨老師分享對參觀的幼兒園，以圖片的形式直觀的給予了在場老師們新的啟發(fā)。比如：環(huán)境布局；主題墻創(chuàng)設(shè)，可利用網(wǎng)格式材料；種植角；自主游戲；兒童作品展示等進行了全面的解說。</p> 黨建辦公室吳黛杏主任 <p class="ql-block"> 就?？谑杏變簣@“園本教研有效性”專題觀摩研討培訓關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)二次分享</p> <p class="ql-block"> 杏杏老師分享了感染力十足的畫面，兒童自主游戲時的專注神情，老師與兒童之間的有愛互動。</p><p class="ql-block"> 游戲前兒童自主選擇場地、同伴以及材料，處處都能看到幼兒沉浸、投入的身影。在游戲中，大家發(fā)現(xiàn)、好奇、猜測、傾聽、追隨，真正與孩子們感受游戲的美好。大創(chuàng)游是開放、自由、自主的大型創(chuàng)造性自主游戲，切實滿足了幼兒“想玩、好玩、會玩、創(chuàng)新、愉悅”的游戲精神。</p><p class="ql-block"> 通過分享，使老師們對自主游戲有了更深入的思考和見解。</p> 教研室林青副主任 <p class="ql-block"> 就如何開展閱讀活動的二次分享</p> <p class="ql-block"> 青老師分享?？谑袡C關(guān)幼兒園于佳寧老師的講座《善用技巧 展現(xiàn)“有聲”故事的魅力》，從以下三方面分享：講故事前的準備，包含選擇故事、分析文本、口語化加工；講故事比賽的注意事項，包含細品規(guī)則、舞臺表現(xiàn)、互動性改編；故事講述時的技巧，包含語音技巧、角色塑造、態(tài)勢語作用為重點解說。最后指出：支持幼兒成為熱情主動的閱讀者，教師應(yīng)觀察兒童、傾聽兒童、陪伴兒童。</p> 總結(jié) <p class="ql-block"> 分享結(jié)束后，黃薇副園長對六位精彩紛呈的學習分享進行如下總結(jié)：外出學習的老師收獲頗豐，通過二次培訓，其他老師也從中接觸到新的教育教學理念和方法，開拓了新思路，達到了“一人學習，眾人受益，共同提升”的研訓目的。一人行快，眾人行遠在幼教路上，攜手同行讓我們一起且行，且思，且進步！</p> <p class="ql-block">供稿：林詩</p><p class="ql-block">圖片：林青 林詩</p><p class="ql-block">審核：黃薇 林青</p>