<p class="ql-block"> 為積極貫徹和實施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進教師專業(yè)化發(fā)展，進一步深化教學(xué)活動游戲化，提高教師的教育教學(xué)能力和幼兒園整體教學(xué)水平 我園于4月開展了數(shù)學(xué)領(lǐng)域公開課，為教師提供一個共同研討、相互學(xué)習(xí)的平臺。</p> <p class="ql-block"> 為促進幼兒全面發(fā)展，羅園長與老師們進行課前研討，教師們根據(jù)幼兒的年齡特點認(rèn)真選課、備課，用心準(zhǔn)備生動有趣的教具、學(xué)具，充分利用多媒體、故事情景、游戲等多種形式展開教學(xué)，在整個過程中，教師面向全體幼兒， 以生動有趣的教學(xué)語言，將幼兒帶入輕松愉快的活動氛圍，教學(xué)內(nèi)容符合幼兒生活經(jīng)驗水平，認(rèn)知規(guī)律和心理特點，真正體現(xiàn)了以游戲為主，使幼兒在“玩”中體驗、“玩”中感悟、“玩”中學(xué)習(xí)，讓幼兒通過親身體驗，動手操作，在實踐中促進成長。</p> <p class="ql-block"> 本次公開課提供了多種形式的數(shù)學(xué)活動的展示，不僅滿足了孩子們的好奇心，并促使其發(fā)展，這樣不僅可以使孩子學(xué)得輕松愉快，感受到心理的滿足，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生積極的態(tài)度，同時能夠誘發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)、探索數(shù)學(xué)的天賦能力和創(chuàng)造能力，進而逐漸對數(shù)學(xué)的持久興趣。</p> <p class="ql-block"> 小班組的教師們根據(jù)幼兒好動的天性、具體形象的思維特點，將抽象的數(shù)學(xué)知識寓于幼兒感興趣的游戲中，讓幼兒在活動中感受到各種自由自在、無拘無束的游戲?qū)W習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 中大班組的教師們有目的地設(shè)計和安排一系列的數(shù)學(xué)活動，采用多種教學(xué)方式和方法，有利于孩子對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，獲得知識，發(fā)展思維，學(xué)會用數(shù)學(xué)的方法解決實際問題?；顒又谐浞煮w現(xiàn)了幼兒的感知、好奇、探索。</p> <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，我園組織教師進行了集體評課，執(zhí)教教師自評，聽課教師對此次活動各個方面進行分析、討論，分別從目標(biāo)制定、操作材料的準(zhǔn)備、教學(xué)重難點、教學(xué)方法等方面對每節(jié)活動給予了肯定和鼓勵，同時也提出了寶貴的意見和建議。</p><p class="ql-block"> 通過活動讓大家在觀摩、討論交流中獲取更多的經(jīng)驗和收獲，讓每一位教師在教學(xué)方面都得到了磨煉、提升、成長、切實提高了老師們的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。</p>