<p class="ql-block">故事時間:2023年5月6日</p><p class="ql-block">故事地點:室內(nèi)</p><p class="ql-block">故事主人公:郭昱含</p><p class="ql-block">觀察教師:孔軍軍</p> 背景介紹 <p class="ql-block ql-indent-1">由于天氣的原因，本周的活動都局限在了室內(nèi)進(jìn)行。但是這也抵擋不了孩子們游戲中的喜悅，經(jīng)過了上午的雨夾雪，一抹陽光照射在了室內(nèi)的植物上，顯得格外耀眼，引起了孩子的注意。</p> 觀察與記錄 <p class="ql-block ql-indent-1">游戲開始，你迫不及待的拉著同伴直奔植物區(qū)，開心的指著自己發(fā)現(xiàn)的秘密讓小伙伴看。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">你對同伴說到：看，這里結(jié)了一個東西，上面有細(xì)細(xì)小小的毛會有點扎手，周圍還有很多的小花朵沒有開花呢，同伴順著你指的方向也看到了花骨朵，回應(yīng)到：哇，我也看到了，同時還說著葉子有不同的顏色。于是你邀請同伴一起在植物區(qū)觀察植物并且記錄它們現(xiàn)在的樣子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">你和同伴分工很明確，他去搬椅子，你小心翼翼的把植物從窗臺上挪到了桌子上，很快所有準(zhǔn)備工作都已就緒，你倆開始了記錄植物生長的過程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">拿起畫筆的你們很有默契的盯上了綠植上的標(biāo)記，討論著這是誰的植物？標(biāo)記上畫著“王大一班”你倆討論過后一致認(rèn)為這是王思函的綠植，很符合她的繪畫風(fēng)格。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">解決完心中疑問后，你拿起畫筆畫了一個小巧的花盆，又在花盆里裝飾了“泥土”，完成后，你抬起頭仔細(xì)的觀察著植物拿出了咖色先畫出了枝干，又在旁邊畫著植物生長的樣子。這時小伙伴說著要先畫草地在畫別的。沉浸在觀察中的你沒有聽到同伴的想法繼續(xù)創(chuàng)作著，沒得到回應(yīng)的同伴好奇的看向了你的畫面，于是說到：我也要畫一個花盆。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小花盆完成后，你又畫了一個大的和植物盆栽一模一樣的花盆，并且好奇的詢問我：這個樹枝是你插進(jìn)去的嗎？得到肯定的答案后，你又開始了創(chuàng)作，這次你創(chuàng)作的內(nèi)容很大，下手非常自信，很快綠植就像真的一樣爬在了畫面中的架子上。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">突然你又發(fā)現(xiàn)了新大陸，原來植物上有很多的小花苞，不仔細(xì)看都被葉子擋住了，你連忙讓同伴一起看，并且說著可以用淡淡的綠色畫出來哦，很漂亮。于是你順手選著淡綠色的水彩筆，下手輕輕的點在了綠植的周圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后細(xì)心的你把花盆上的標(biāo)記也畫在了植物成長記錄單中，每一筆都很認(rèn)真進(jìn)行著，終于畫的和標(biāo)記上的內(nèi)容一樣后游戲時間也到了，你很有序的收拾著用過的每一樣物品，把它們回歸原位。</p> 分析與評價 <p class="ql-block ql-indent-1">1、游戲時你主動與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)，語言表達(dá)清晰，在社交方面有了很大的進(jìn)步，表現(xiàn)的主動、積極非常棒。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、游戲過程中你和同伴一個搬椅子，一個拿植物十分默契，從這點可以看出你的團(tuán)隊意識很強(qiáng)，都在為共同目標(biāo)努力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、記錄植物生長過程時你觀察仔細(xì)，能發(fā)現(xiàn)很多細(xì)小的點， 不被同伴所干擾。有很強(qiáng)的自控力并且非常細(xì)致。</p> 支持與回應(yīng) <p class="ql-block ql-indent-1">1、游戲中你和同伴之間的交流非常積極，通過交流解決了問題，分享了發(fā)展，提升了語言表達(dá)能力，突出了同伴合作的優(yōu)勢，這點值得大家學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、游戲過程中你和同伴一個搬椅子，一個拿植物分工明確，除了默契還有很強(qiáng)的團(tuán)隊意識，在大家的共同努力下讓游戲很快進(jìn)入主題，這種合作意識我會分享給小朋友，提升幼兒的團(tuán)隊合作意識。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、在以后的日常中我也會多記錄植物生長的過程，并且打印出來粘貼在區(qū)域中，引導(dǎo)幼兒愛觀察，多了解植物生長的過程，為幼兒提供更多的使用材料。</p> WOW時刻 <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)你興沖沖的拉著伙伴進(jìn)入植物區(qū)的舉動吸引了我的關(guān)注。在游戲中你大膽、積極主動與同伴分享的模樣讓我記憶猶新，這和平常課堂中的你很不一樣，在這里你散發(fā)著光芒，讓我眼前一亮。</p> 教師反思 <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次區(qū)域活動，我看到了孩子們觀察植物發(fā)生變化的驚喜，在驚喜過后能積極主動的分享給你同伴，在遇到疑問時能共同解決問題。郭昱含在游戲中體現(xiàn)出了細(xì)致的觀察力和團(tuán)隊合作意識，給大家做了個好榜樣。游戲中，老師作為旁觀者不參與其中讓孩子隨意發(fā)揮有了意想不到的收獲。同時也讓幼兒面對事情有了很強(qiáng)的獨立性，在今后的游戲中我會給予幼兒游戲目標(biāo)，放手讓幼兒發(fā)揮，開拓幼兒自身的發(fā)展，給與了幼兒充足的游戲空間。</p> <p class="ql-block">策劃：庫爾勒市東方教育集團(tuán)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">組織：庫爾勒市金寶貝幼兒園</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核: 巴都瑪拉</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">責(zé)編：孔軍軍</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片提供:庫爾勒市金寶貝幼兒園大一班</p>