朝陽駿馬步飛揚(yáng)，流泉青松成棟梁——新安三高2023年十佳青年教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)規(guī)劃展示錄

北冰洋

在2023年“五四”青年節(jié)到來之際，為加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)青年教師為學(xué)?！岸蝿?chuàng)業(yè)”“內(nèi)涵化發(fā)展”勇?lián)?dāng)、肩使命、做貢獻(xiàn)，展現(xiàn)我校青年教師奮發(fā)向上的時(shí)代風(fēng)采，經(jīng)過各年級(jí)推薦評(píng)選和成績(jī)審核并報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審議，決定授予武金柯等十位同志為新安縣第三高級(jí)中學(xué)2023年“十佳青年教師”榮譽(yù)稱號(hào)。 青年教師是學(xué)校的未來和希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的中堅(jiān)力量。我校廣大青年教師以柴校長(zhǎng)提出的“六起六化”“三高好老師的八項(xiàng)修煉”“提升課堂效率的七個(gè)錘煉”“課堂教學(xué)中的‘十個(gè)堅(jiān)決避免’”等思想為指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力，堅(jiān)持唱響三高主旋律，堅(jiān)持樹立三高教師觀，堅(jiān)持弘揚(yáng)三高榮辱觀，在引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞“五育并舉”方面幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在班級(jí)管理和教學(xué)成績(jī)方面涌現(xiàn)出了一大批敬業(yè)奉獻(xiàn)、辛勤付出的青年教師，此次表彰的“十佳青年教師” 就是其中的榜樣代表。　　希望受表彰的十位同志珍惜榮譽(yù)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再接再厲，不斷確立新目標(biāo)，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，發(fā)揮表率作用。同時(shí)，學(xué)校也號(hào)召全校廣大教職工特別是青年教職工要學(xué)習(xí)榜樣，爭(zhēng)當(dāng)榜樣，進(jìn)一步增強(qiáng)立德樹人的責(zé)任感和使命感，努力踐行學(xué)為人師，行為世范，以傳播正能量和科學(xué)知識(shí)、推動(dòng)學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)為已任，敢于拼搏、勇于創(chuàng)新、恪盡職守、甘于奉獻(xiàn)，努力營造積極上進(jìn)、立德修身、愛崗敬業(yè)、奮發(fā)有為的良好氛圍，為建設(shè)特色鮮明、人民更加滿意的新安三高作出新的更大貢獻(xiàn)！ 高三劉丹丹 一、現(xiàn)狀分析 平時(shí)能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。為了更好的提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型教師，科研型教師。目前需提升方面：教育科研能力薄弱課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高。 二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo) 1.教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。2.進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。3.探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式樹立正確的教育質(zhì)量觀。4.通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。 三、規(guī)劃措施　　第一，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。1.讀書：認(rèn)真制定好三年讀書計(jì)劃，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系語文教學(xué)實(shí)際，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。2.聽課：積極爭(zhēng)取參加各級(jí)各類組織教研、觀摩等活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和交流，不斷充實(shí)自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié)，積極參加各級(jí)各類組織的教研課、觀摩課活動(dòng)，爭(zhēng)取取得好名次。3.反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場(chǎng)合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時(shí)獲得反饋從而及時(shí)反省和總結(jié)。第二，專業(yè)技能提高。在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時(shí)的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競(jìng)賽課才更能把握好機(jī)會(huì)。　　四、具體目標(biāo)　　1.努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。2.積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同道交流分享。3.認(rèn)真上好每一次公開課，認(rèn)真撰寫每一份教案。4.積極參加各級(jí)賽課，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。5.撰寫一篇教學(xué)論文，寫教學(xué)案例。6.進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。9.不斷閱讀，提升自我各方面的素養(yǎng)。　　在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！ 高三許慎慎 許慎慎，高三年級(jí)班主任、地理教師。從2013年的9月，帶著滿腔的熱情和些許的興奮，我走上了三尺講臺(tái)，至今已近十年。這十年我從初上講臺(tái)的迷茫到日漸成熟，無論是學(xué)科專業(yè)還是教學(xué)技能都有一定的提升，但作為一名青年教師我知道自己還任重道遠(yuǎn)，自己進(jìn)步的空間還有很大，距離自己理想的專業(yè)教師水平還有一定差距，為了讓自己成為一名學(xué)生喜歡，學(xué)校認(rèn)可，家長(zhǎng)滿意的好教師，我特制定自己作為一名青年教師的成長(zhǎng)規(guī)劃，力爭(zhēng)不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。 一、思想方面 1.首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生寬容、以誠相待并有博愛之心，。2.樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的能力、研究學(xué)生的能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。3.更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)腦、勤動(dòng)筆。不只認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量并持之以恒。　　二、業(yè)務(wù)方面 1.加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，在教學(xué)實(shí)施的工作過程中，努力提升自己的教師專業(yè)水平和教育教學(xué)技能，朝著專業(yè)型、研究型教師方向邁進(jìn);2.加強(qiáng)課改理念學(xué)習(xí)、教學(xué)研究，促進(jìn)自身教研水平的提高，使自己具備一定的教學(xué)科研能力。3.力爭(zhēng)計(jì)算機(jī)水平有較大的提高，計(jì)算機(jī)能與課程整合。 三、個(gè)人發(fā)展步驟及措施 1.了解和熟悉課改的精神，新高考的理念以及新教材。2.通過自己的努力和不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得扎實(shí)、靈活，在平時(shí)的教學(xué)中滲透拓展型教學(xué)。3.學(xué)會(huì)反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對(duì)，創(chuàng)新工作。我一直信奉一位哲人說過的這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，我將上下求索。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的職責(zé)和使命，不辱為師的尊嚴(yán)，力爭(zhēng)做一個(gè)桃李滿天下的優(yōu)秀教師。 高三趙玲玲 趙玲玲，高三年級(jí)生物教師。時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我已經(jīng)成長(zhǎng)為在這個(gè)平凡而又不平凡的崗位上奮斗了13年的“老”教師了。雖然在這期間，自己始終能保持一種飽滿的激情，但卻缺少計(jì)劃性的引導(dǎo)，所以難于真正的構(gòu)建自我。此時(shí)，需要停下腳步，再次明確自己的奮斗目標(biāo)，重新樹立自我。　　作為一名年輕教師，更是需要不斷地學(xué)習(xí)，不所地提高。回顧這些年的工作歷程，從開始時(shí)的緊張和拘束到現(xiàn)在的自信和放松，從開始的泛泛而談到現(xiàn)在的創(chuàng)新開拓，我的成長(zhǎng)離不開在一次次的競(jìng)賽課、公開課前的“痛苦”打磨。當(dāng)然，如果說我個(gè)人的努力是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)那么校領(lǐng)導(dǎo)和我們教師前輩們對(duì)我的大力幫助就是我前進(jìn)的動(dòng)力.我要真心地向他們表示感謝。 一、未來目標(biāo)規(guī)劃　　不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，同樣，一個(gè)沒有遠(yuǎn)大發(fā)展目標(biāo)的老師也不可能是一個(gè)好老師，只有為自己擬定一個(gè)遠(yuǎn)大的、長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo)，我們才有可能不斷成長(zhǎng)，在工作中，我逐漸為自己樹立了一個(gè)職業(yè)的目標(biāo)，那就是努力成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，不管是在個(gè)人的素養(yǎng)上，還是在為人處世上。雖然目前我也取得一些小小的榮譽(yù)，但深感自己的差距。但我相信有老教師的熱心指導(dǎo)我一定能縮小差距。具體措施：1.上好每一節(jié)課。遠(yuǎn)大的目標(biāo)需要腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)。在以后的教學(xué)中還是要從細(xì)微處做起，處處以一個(gè)新老師的要求來要求自己。認(rèn)真上好每一節(jié)課，不斷提高自己的教學(xué)水平。課前多鉆研教材，對(duì)教材有機(jī)統(tǒng)整，重組知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步豐富教學(xué)資源；課堂中，把注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力，課后認(rèn)真做好教學(xué)反思，還要主動(dòng)爭(zhēng)取積極參與優(yōu)質(zhì)課賽講，通過實(shí)戰(zhàn)磨練自己的課堂教學(xué)能力。2.不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，多讀書，爭(zhēng)取為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮劑?！耙o學(xué)生一杯水，教師自己要有一桶水?！薄敖處煹囊煌八?，已經(jīng)不夠了，要有長(zhǎng)流水?！币煌八擦T，一泉水、長(zhǎng)流水也罷，歸根到底是要求我們老師，做到知識(shí)淵博，見多識(shí)廣。 高三陳玲玲 　　陳玲玲，高三年級(jí)英語教師。隨著科技的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識(shí)。走上教師工作崗位已經(jīng)十二年，我深知教書育人任重而道遠(yuǎn)。我們常說：“學(xué)高為師，德高為范?！敝挥薪處熕刭|(zhì)提高了，才能更好地引導(dǎo)教育學(xué)生，正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，對(duì)自己未來的發(fā)展做好規(guī)劃是十分必要的。　　一、現(xiàn)狀分析　　從教十幾年來，我能迅速適應(yīng)學(xué)校生活，理解接受現(xiàn)代化地教育理念貫穿于教學(xué)實(shí)際；能夠從多角度思考問題；學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)，對(duì)于教學(xué)充滿探索意識(shí)，無時(shí)無刻想進(jìn)一步拓展自我的視野。對(duì)于高中生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)有了初步了解。無論對(duì)于課堂紀(jì)律表現(xiàn)好或自我約束力較差的學(xué)生，都能耐心地與之交流；擅于收集教學(xué)資源，并借助網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)教學(xué)，能有效地向教學(xué)能手、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向周圍有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)，尋找適合自我學(xué)生的教學(xué)方法。然而，我也深深認(rèn)識(shí)到自己的不足。首先，缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候不能很好的管控課堂；此外，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的調(diào)動(dòng)，學(xué)生的潛力的挖掘等方面還有待提升；最后理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀。　　二、年度目標(biāo)　　1.提升課堂教學(xué)和班級(jí)管理水平，練就扎實(shí)的基本功，做專業(yè)型教師；2.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住點(diǎn)滴時(shí)間讀書，做學(xué)習(xí)型教師；3.逐步形成適合三高學(xué)情的獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格和自我教學(xué)特色，做創(chuàng)新型教師；4.提升教育科研潛力，凡事多思多想，總結(jié)得失，做反思型教師。 三、具體措施 首先，閱讀相關(guān)理論書籍，自主學(xué)習(xí)學(xué)科理論知識(shí)，提升理論素養(yǎng)。做好理論筆記。第二，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己，開闊自己的視野。第三，加強(qiáng)教研和科研的能力，積極參與學(xué)校倡導(dǎo)的教育教學(xué)課題研究，不斷提高專業(yè)化水平，將自己的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中，并通過教學(xué)實(shí)踐與反思來提升強(qiáng)化自己的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。第四，常跟學(xué)科組教師進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂，管控課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。最后，落實(shí)新課程理念，能把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，重視學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生能力的提升和價(jià)值觀的養(yǎng)成。　　未來，我將繼續(xù)立足實(shí)際，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)自身的進(jìn)一步成長(zhǎng)，也將積極融入三高“二次創(chuàng)業(yè)，跨越發(fā)展”的大潮中，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 高二武金柯 　　武金柯，高二年級(jí)班主任、地理教師。隨著新課改理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者和引導(dǎo)者，做學(xué)生的知心朋友，同時(shí)更要做教育教學(xué)的實(shí)踐者、反思者、研究者，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。　　1.養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容，成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。2.向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握高中生心理特點(diǎn)，心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。　　教育是事業(yè)，事業(yè)需要無私奉獻(xiàn)，只有對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)才不會(huì)愧對(duì)教師這一神圣的稱號(hào)。今后，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷、幫助下，百尺竿頭，更進(jìn)一步。 高二楊小強(qiáng) 　　楊小強(qiáng)，高二年級(jí)班主任、物理教師。何用別尋方外去，人間亦自有丹丘。自從加入新安三高以來，我就深深的愛上了她。因?yàn)檫@里不僅有嚴(yán)格的管理和先進(jìn)的教學(xué)理念，更有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)和暖心的人文關(guān)懷。　　在學(xué)?？缭桨l(fā)展、二次騰飛的重要時(shí)刻，也正是我們青年教師快速成長(zhǎng)、大展身手的重要機(jī)遇。我要抱著“功成不必在我，功成一定有我”的信念，不斷更新新課改理念，持續(xù)打磨教學(xué)本領(lǐng)，落實(shí)班級(jí)管理“六起六化”的抓手，用積極的行動(dòng)去建功新三高，塑造新自我。為此，我要做到：　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)柴校長(zhǎng)寄語的講話精神，以三高好老師的“八項(xiàng)修煉”為準(zhǔn)則，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，讓自己先成為一名思想素質(zhì)過硬的教師。2.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)并堅(jiān)決落實(shí)新安三高提升課堂效率的“七個(gè)錘煉”和教學(xué)工作“十個(gè)堅(jiān)決避免”，用實(shí)際行動(dòng)在課堂進(jìn)行大膽探索、總結(jié)，力爭(zhēng)提高課堂效率，做好教學(xué)改革的排頭兵。3.注重教學(xué)一日常規(guī)。規(guī)范備課、說課、上課形式；積極參與學(xué)校各類教研活動(dòng)、認(rèn)真交流聽課學(xué)習(xí)體會(huì)并做好記錄，爭(zhēng)取三年內(nèi)成為學(xué)校名師。4.提高自己的班級(jí)管理能力。全面落實(shí)全員德育、全員管理思想，通過多種途徑學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和育人方法，記錄班級(jí)管理日志和筆記，努力把班級(jí)打造成品學(xué)兼優(yōu)的五星班集體！ 高二劉品一 劉品一，高二日語教師。站上三尺講臺(tái)已有兩年，作為一名青年教師，必須時(shí)刻注重自身發(fā)展，制定合理的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，通過學(xué)習(xí)，逐步提高自己、完善自己，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)起來。值此五四青年節(jié)之際，我結(jié)合自身，對(duì)本人的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)做出如下規(guī)劃：　　一、規(guī)劃目標(biāo)　　目前我任教于高二年級(jí)，馬上就要進(jìn)入高三，這不僅是對(duì)于學(xué)生來說尤為重要的一個(gè)階段，也是對(duì)于我自身成長(zhǎng)來說的一大挑戰(zhàn)，接下來的一年，我將和學(xué)生一起加油沖刺，使自己完成由新手教師向研究型教師的角色轉(zhuǎn)變。1.完成對(duì)近15年高考題的精細(xì)研究，包括對(duì)題型的分析、知識(shí)點(diǎn)的占比、出題的趨勢(shì)等等，形成一份自己的成果資料；2.抓住機(jī)會(huì)上一次縣市級(jí)的優(yōu)質(zhì)課或公開課，并爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)項(xiàng)；3.每年至少讀夠兩本專業(yè)理論書籍或教育教學(xué)理論著作；4.加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，積累出一套自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。　　二、具體措施　　1.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。要繼續(xù)努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能，讓自己成為學(xué)生心目中的榜樣。2.要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。3.上好每一節(jié)課。在教學(xué)中要從細(xì)微處做起，處處以一個(gè)新老師的要求來規(guī)范自己，認(rèn)真上好每一節(jié)課。課前多鉆研教材，對(duì)教材有機(jī)統(tǒng)整，重組知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步豐富教學(xué)資源；課堂中，把注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力作為目標(biāo)；課后認(rèn)真做好教學(xué)反思，多注意教育教學(xué)的細(xì)節(jié)積累，多寫教學(xué)案例，教學(xué)論文，積極投稿，做真正的科研型教師。4.不斷拓寬知識(shí)面，多讀書，爭(zhēng)取為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮劑?！耙o學(xué)生一杯水，教師自己要有一桶水”?，F(xiàn)在的信息瞬息萬變，不讀書，不天天讀書，是不能跟上時(shí)代的節(jié)拍的。每天都要捧起書，捧起各種各樣的書，或細(xì)讀，或略讀，堅(jiān)持不斷，養(yǎng)成習(xí)慣，爭(zhēng)取不被時(shí)代淘汰。遠(yuǎn)大的目標(biāo)需要腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)。追求永無止境，奮斗永無窮期。教師的成長(zhǎng)要付出艱辛的勞動(dòng)，成為一名教師很難，成為一名優(yōu)秀的教師更難。雖然教師工作責(zé)任重大而艱辛困苦，但是只要在實(shí)踐中不斷探索，就能從中體驗(yàn)到一份喜悅，一份成功，一份自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。 高一張榮榮 張榮榮，高一年級(jí)班主任、政治教師。作為一名青年教師，2013年來到三高，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神完成教學(xué)和教研工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，更好地提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型教師、科研型教師，我制定了個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃：　　一、發(fā)展目標(biāo)　　1.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的學(xué)科修養(yǎng)，練就自己扎實(shí)的基本功，努力學(xué)習(xí)新理論、新理念，提升自己的知識(shí)素養(yǎng)。2.堅(jiān)持做到每天讀書兩小時(shí)，提高自己閱讀的能力。3.重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。4.利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。　　二、未來發(fā)展規(guī)劃　　如何更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教育水平，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的教育者，是擺在我面前的重要問題。在今后的工作中，我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):1.在教育教學(xué)方面，“多做、多想、多聽”，不斷提升自己的課堂教學(xué)能力，成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者。認(rèn)真寫好每一課教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并根據(jù)教學(xué)的需要，采用多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且在課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。2.在教育研究方面，努力使自己向研究型和發(fā)展型教師靠近，虛心請(qǐng)教其他老師，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作，提高自己的教學(xué)能力。3.在教育改革方面，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，嘗試采用情境教學(xué)法和多媒體教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；在課堂注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。　　在今后的工作中，一定要苦練基本功，潛心學(xué)習(xí)，抓住每一個(gè)向前向上的機(jī)會(huì)，不斷努力生長(zhǎng)，更新技能，提升素養(yǎng)相信，在一次次挑戰(zhàn)中愛上生長(zhǎng)的日子，收獲滿滿的教育幸福。 高一王娟娟 王娟娟，高一年級(jí)語文教師。從踏上工作崗位至今，已經(jīng)辛勤耕耘十幾載?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，為了更圓滿地完成語文教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定個(gè)人的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)規(guī)劃，以作鞭策。　　一、找到打開學(xué)科教學(xué)大門的鑰匙——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 優(yōu)秀的語文課堂使我們激動(dòng)、感奮，它引領(lǐng)我們?cè)趦?yōu)美的語言文字、精辟深邃的思想里遨游。聲情并茂的朗讀、講解，旁征博引的議論、評(píng)析，常?；仨懺谖业哪X海。在不斷的實(shí)踐和探索中我常幡然頓悟：這就是語文！多讀名家名作，在閱讀中拓寬思維的維度；多在實(shí)踐后反思，在探索中提升思想的境界。朱自清、葉圣陶、張伯苓先生對(duì)語文教學(xué)的眾多精辟論述都是提高自己業(yè)務(wù)水平的精神食糧。我不斷地讀、想、實(shí)踐，用志向和毅力尋找打開語文教學(xué)大門的鑰匙。　　二、要有自信力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格——何須淺碧深紅色，自是花中第一流。 好學(xué)：作為語文教師要有文史哲的底子，必須要有文化的積淀。知識(shí)是一種本領(lǐng)，文化是一種素質(zhì)。我們確實(shí)需要深厚的文化積淀，來使自己的課堂游刃有余。深思：一個(gè)不會(huì)思考的人是成不了優(yōu)秀教師的。我們?yōu)槭裁磿?huì)淺閱讀，為什么會(huì)誤讀，就是因?yàn)闆]有透過紛繁復(fù)雜的文字表象看到它的精神內(nèi)核。力行：事情是干出來的，教師一定要艱苦奮斗，一步一個(gè)腳印，不斷地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。身體力行，不斷反思才能獲得真知。努力做，好好學(xué)，深思、力行，我相信一定能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。　　三、和學(xué)生的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)，理解他們——黃金無足色，白璧有微瑕。 蘇霍姆林斯基曾說：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)?！睘榱撕蛯W(xué)生的心弦“對(duì)準(zhǔn)音調(diào)”，我要開放自己的感官，把學(xué)生的思想、知識(shí)、愛好等信息錄入自己的腦海，分別儲(chǔ)存，和他們平等對(duì)話。　　總之，在今后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)樂于學(xué)習(xí)的精神，以真摯的愛，真誠的心以及獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。崇尚一流，拒絕平庸，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感的優(yōu)秀教師。 高一李丹丹 李丹丹，高一年級(jí)語文教師?！敖逃鞘聵I(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！彪S著新課改理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)有限的青年教師，我覺得自己要做一位學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、符合高品位要求的教育者，因此制定了以下個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)規(guī)劃:　　1.提升業(yè)務(wù)能力。要為自己營造良好的學(xué)習(xí)心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容，成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。2.善于反思、勤于積累。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。只聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是聽課后的反思。每聽完優(yōu)秀教師的一節(jié)課，都要認(rèn)真反思，寫下自己的感受和收獲。然后對(duì)照自己的教案進(jìn)行修改完善，使每一節(jié)課都做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。3.加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)。要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。　　以上就是我對(duì)自己的成長(zhǎng)規(guī)劃，作為一名青年教師，我深知自己還有很大的進(jìn)步空間，教學(xué)三年來我成長(zhǎng)了很多，收獲了很多，這其中灑過的汗水，走過的曲折，承受的恩澤，收獲的喜悅，它們不會(huì)褪色，更不會(huì)遺忘。它們只會(huì)激勵(lì)著我在明天的征途上更加勇敢地前進(jìn)。 圖文：工會(huì)審核：孫武軍主席