<p class="ql-block"> 大道至簡，道不遠人，歲月清淺，學無止境。2023年5月5日，踏著暮春的腳步，迎著和煦的春風，鄭州航空港區(qū)實驗學校迎來了期盼已久的區(qū)級課堂效度評測，各學科教研員齊聚港實驗，深入教學一線，聚焦課堂求實效，悉心指導促成長。</p> 數(shù)學組 踐行學本教學，提升核心素養(yǎng) <p class="ql-block"> 八年級賈巖姝老師給我們帶來了一節(jié)《認識分式》課，本節(jié)課以七年級學過的整式入手，喚起學生的記憶，進而引出分式。九年級翟漫鈺老師帶來了一節(jié)微專題《函數(shù)圖象的分析》，本節(jié)課是根據(jù)學生學情，生成函數(shù)圖像的分析微專題，從兩類問題入手，一是實際問題中的函數(shù)圖像分析，幫助學生構(gòu)建分析函數(shù)圖象的知識框架，二是幾何問題中的動點函數(shù)圖像分析，通過學生自主探討，師生共同總結(jié)解題策略。</p> <p class="ql-block"> 教研員尹老師建議老師們備課要注重“三理解”——理解學生、理解教材、理解數(shù)學。引導學生建立解決問題的基本思路，同時注意把控課堂節(jié)奏，適當增大課堂容量。尹老師娓娓道來的點撥使數(shù)學組老師豁然開朗，茅塞頓開。</p> 英語組 活用教學策略，展示教學風采 <p class="ql-block"> 王娟娟老師講授了八年級下冊的一節(jié)閱讀課，教學環(huán)節(jié)銜接緊密、板書設計形象生動?；趯W本教學模式，在三個學程中自學、互學和展學層層遞進，學生表達欲望強，互動完成度高，生本理念突出。張嬈老師進行了九年級補全對話專項復習，本節(jié)課以近三年的中招試題中的補全對話為切入點，以真題為載體，引發(fā)學生思考、總結(jié)做題技巧，最后讓學生以出題人的角度進行自主命題，大大加深了學生對該類題型的解讀。</p> <p class="ql-block"> 教研員田老師對于教學環(huán)節(jié)的設計給予肯定，并指出課前預習任務可以讓學生寫出來，及時展示反饋，營造緊湊的氛圍；同時，田老師建議在專題訓練中，力爭做到重點突出，形式多樣，根據(jù)學情適時調(diào)整環(huán)節(jié)設計，再加以分類總結(jié)效果會更好；此外，針對學生講評課中表達能力的欠缺，田老師呼吁大家從七八年級培養(yǎng)孩子們的語言表達能力，使學生在英語課堂上逐漸具備安全感，樂于表達。田老師帶領(lǐng)英語組教師在交流中發(fā)現(xiàn)不足，在不足中找尋方法，在方法中尋求共同進步。</p> 理化生組 學本教學促課改，效度評測促成長 <p class="ql-block"> 化學組孫文靜老師進行了質(zhì)量守恒定律的應用專題復習，本節(jié)課結(jié)合課本基礎(chǔ)知識，以中招試題為切入點講解了四類常見質(zhì)量守恒定律題型。同組的冉曉燕老師采用大單元授課，以探秘暖熱貼為線索，對鐵元素進行專題復習，本節(jié)課既發(fā)展學生化學核心素養(yǎng)，又培養(yǎng)了學生的實驗操作能力。</p> <p class="ql-block"> 教研員劉老師指出，畢業(yè)班課堂上要盡量給學生思考的時間，做到“留白”，加深理解記憶。劉老師用懇切的語氣客觀深入地點評課堂，指導大家備課時腦海中要做到三有：有框架、有思維導圖、有課本。同時，注意多鼓勵學生，讓他們從內(nèi)心深處熱愛化學，熱愛生活。</p> <p class="ql-block"> 物理組張運拓老師講授了動能和勢能，以生活中實例進行導入，引導學生利用身邊的物品設計并實施實驗，充分鍛煉了學生的實驗設計能力及動手實踐能力，整節(jié)課非常重視學生的合作探究。物理組白俊玲老師針對物態(tài)變化進行了專題復習，從日常生活最密切的物理現(xiàn)象入手，以科學探究為學生學習的主要形式。</p> <p class="ql-block"> 物理教研員石老師對兩位教師的優(yōu)點給予肯定，同時也提出新課講授過程中要重視知識生成的過程，不能只重形式而輕內(nèi)容；習題方面要做到精選、精講、精煉，選好并處理好習題。石老師指出要鼓勵學生自主完成系統(tǒng)的知識復習，在此過程中讓學生多見不同的題型，讓學有余力的學生得到有效的拔高。石老師的悉心指導使大家受益匪淺，指引我校教師與學生共成長同進步。</p> 政史地組 夯實課改成果，促進質(zhì)量提升 <p class="ql-block"> 道德與法治組的劉亞老師《國家權(quán)力機關(guān)》一課分為三個學程，利用自學、互學、展學讓同學們了解人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是人民代表大會，具體講解人民代表大會的四種職權(quán)并帶領(lǐng)同學們進行區(qū)分總結(jié)。而同組的孟素麗老師結(jié)合“中國夢提出十周年”此時政熱點分兩部分對中國夢板塊的知識進行復習。第一部分通過“頭腦風暴”的小游戲讓學生對中國夢的相關(guān)基礎(chǔ)知識進行梳理鞏固，第二部分通過典題訓練，增強學生綜合運用知識分析問題，解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)，來自兄弟學校的韓老師認為這兩節(jié)課都做到了重難點突出，特別是注重引導學生熟悉教材，鎖定考點的做法值得大家學習。同時也提出可以加強對課本的挖掘，充分利用課本探究與分享和閱讀感悟，用所學知識進行分析；做題時堅持讓學生自主審題，訓練學生找關(guān)鍵詞的能力。</p> <p class="ql-block"> 地理組王麗老師繪聲繪色地復習了《中國地形地勢》，課上關(guān)注學生，采用加分機制，凸出學生的自學展學成果，重視學生的主體作用。王宇航老師講述了《撒哈拉以南非洲》，整節(jié)課知識結(jié)構(gòu)完整，學生獨立思考，教法指導到位。</p> <p class="ql-block"> 教研員苑老師指出日常教學中要注重滲透學科思維方法，綜合思維和 區(qū)域認知。在思維方法滲透上，可以更深入一些，突出各個要素之間是相互聯(lián)系性，并強調(diào)在八年級復習階段要注重習題和知識結(jié)構(gòu)的雙重視，針對相應的知識點進行開設小專題復習。苑老師尤其關(guān)注教師成長，言辭懇切，讓在座老師受教之深！</p> <p class="ql-block"> 采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。鄭州航空港區(qū)實驗學校將以此次課堂效度評測為契機，進一步加大學科教研力度，促進教師課堂教學能力的提升，使我校教學質(zhì)量更上一個臺階。我校全體教師將一如既往地保持初心，保持熱愛，既腳踏實地又心存高遠，在教育的路上一路高歌，心懷陽光，期待走來一路花香。</p> <p class="ql-block">圖片提供：各學科組</p><p class="ql-block">文字編輯：各學科組</p><p class="ql-block">審 核：教師發(fā)展中心</p>