<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 小學階段是學生形成良好學習習慣的關(guān)鍵期、黃金期，直接關(guān)系著學生學習效果和素養(yǎng)形成。課前準備就是課堂教學的第一個環(huán)節(jié)，也是重要的環(huán)節(jié)之一，做好課前準備，能穩(wěn)定課堂秩序，提高學生課堂學習效率，養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立良好的學習風氣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 為落實“雙減”政策，讓孩子們都能培養(yǎng)良好的課前準備習慣，規(guī)范課堂常規(guī)，提高課堂效率，利用好課堂時間，我校聚焦課前準備，開展“好習慣促成長”課前準備和課間律動評比展示活動。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 桌面學習物品擺放井然有序不僅能讓我們賞心悅目，更可以成為學生課堂認真聽講、提高學習效率的開始。在上課之前學生按照要求把上課用的學習用品統(tǒng)一放整齊，做好課前準備，避免上課時手忙腳亂、丟三落四。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 各班級有展示朗讀的、有展示手勢舞的......開啟了課堂學習的序曲。課前兩分鐘預(yù)備活動的開展，彰顯了學科特質(zhì)，又展現(xiàn)了班級風貌，切實調(diào)動起學生上課的積極性，鍛煉了學生身體素質(zhì)，也為集中注意力上課做好的充分的準備。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，培養(yǎng)良好習慣是一項長期、艱巨、細致的工作。本次課前準備和課間律動比賽，只是一個開始，良好課前準備學習習慣的養(yǎng)成，需要持之以恒，反復(fù)強化，從不自覺到自覺，從簡單重復(fù)模仿到有意識強化訓(xùn)練，進而達到習慣成自然的目的。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 今后，低年級教師們都會持之以恒地以規(guī)范行為習慣活動為契機，以“課前準備”為起點，關(guān)注學生們行為習慣的養(yǎng)成。</b></p>