我勞動我快樂———樂平十小學(xué)開展勞動教育實(shí)踐活動

樂平十小華金平

勞動最光榮，勞動最偉大。為進(jìn)一步貫徹義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)，踐行“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樂平市第十小學(xué)因地制宜開展了勞動教育實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在勞動中樹立正確的價值觀，在勞動中收獲成長與快樂。 　　校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生勞動教育，校長夏向東在全體教師會和班主任會上多次強(qiáng)調(diào)，一定要努力上好每一節(jié)勞動課，充分利用好校內(nèi)外資源，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的日常生活勞動教育及實(shí)踐活動。引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動、懂得勞動最光榮、勞動最偉大的道理。學(xué)校政教處專門制定了《樂平市第十小學(xué)學(xué)生各年級勞動清單》。 【勞動基地里學(xué)本領(lǐng)】 學(xué)校為了給孩子們提供更好更直觀的勞動教學(xué)條件，特別開設(shè)了校內(nèi)外勞動教育基地，老師帶領(lǐng)學(xué)生深入到勞動基地里切身實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會了勞動的技能，體會到勞動的成就感。 【家務(wù)勞動我參與】 同學(xué)們不但在學(xué)校里積極勞動，而且家務(wù)勞動也積極參與，洗碗、掃地、疊衣服……孩子們樣樣在行，他們每天堅(jiān)持參加家務(wù)勞動，練就的不僅僅是勞動技能，更是一種家庭責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！ 　　在勞動中孩子們獲得了快樂?？?，他們笑的多么開心??！ 【手工制作促發(fā)展】 通過手工制作這種特殊的勞動方式，同學(xué)們的手工特長得到更好的發(fā)展，提高了實(shí)際操作能力，同時進(jìn)一步體會了勞動的快樂。 　　“幸福的?活從哪?來，要靠勞動來創(chuàng)造”。勤勞，是中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動教育是“五育并舉”育?理念的重要組成部分。樂平十小扎實(shí)開展的勞動教育實(shí)踐活動，提高了學(xué)生的勞動素養(yǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生的勞動技能，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動、珍惜勞動成果的良好品質(zhì)。 編撰：華金平責(zé)編：程金華審核：夏向東