遙遠(yuǎn)的夢(mèng)（5）?恢復(fù)高考悲喜錄

尋常百姓

<h3 style="text-align: center"></h3> 1 　　“據(jù)多方‘馬路新聞’透露，明年春要恢復(fù)高考！” 1977年10月12日，收到龍?zhí)锕绯嗄_醫(yī)生朋友黃偉光于10月11日發(fā)出的信，信中報(bào)告了一條爆炸性新聞。 收到這封信當(dāng)天，國(guó)務(wù)院才正式宣布：當(dāng)年立即恢復(fù)高考！但由于信息滯后，報(bào)紙還沒(méi)登載出來(lái)，一般人還不可能知曉。 黃偉光的這封信比人民日?qǐng)?bào)刊登《高等學(xué)校招生進(jìn)行重大改革》、《搞好大學(xué)招生是全國(guó)人民的希望》的文章整整早了10天。 “望你從現(xiàn)在起就抓緊復(fù)習(xí)，要橫下一條心，不惜放下手頭的工作來(lái)復(fù)習(xí)功課，要有從這里殺出去的雄心壯志！做好充分的準(zhǔn)備，來(lái)春去應(yīng)試吧！”黃偉光在信中急切而興奮地給我鼓勁。 　　二周后，姐姐、姐夫也來(lái)信報(bào)告了恢復(fù)高考的消息。 “以自己學(xué)過(guò)的中學(xué)課本為基礎(chǔ)，抓緊復(fù)習(xí)！”姐夫在信里提了指導(dǎo)意見(jiàn)，并在這短短兩個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間里，不停的寄來(lái)復(fù)習(xí)資料和各類(lèi)模擬考試卷。 　　與此同時(shí)，收到了邊柳表兄從北京寄來(lái)的航空加快掛號(hào)信，信中夾了一份10月21日的《人民日?qǐng)?bào)》，頭版頭條刊登著恢復(fù)高考的消息。 “重新拿起書(shū)本，加入到高考大軍中去！”表兄在信中鼓勵(lì)我?！半m然時(shí)間倉(cāng)促，但臨陣磨刀，不快也光！” 　　1977年8月初，剛剛復(fù)出的小平同志主持召開(kāi)科學(xué)和教育工作座談會(huì)。 會(huì)上，武漢大學(xué)副教授查全性等教育界人士歷數(shù)“推薦選拔”高校招生制度的各種弊端。 中國(guó)科技大學(xué)助教溫元?jiǎng)P是與會(huì)者中最年輕的，他舉手插話(huà)：當(dāng)前教育界最重要的問(wèn)題，是應(yīng)該恢復(fù)高考！接著又說(shuō)：“小平同志，我提個(gè)‘十六字’方針，叫‘自愿報(bào)考、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、嚴(yán)格考試、擇優(yōu)錄取’?！?lt;/span> 鄧小平同志聽(tīng)完后立即說(shuō)：溫元?jiǎng)P，至少采納你四分之三，第二句話(huà)"領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)"可以拿掉，考大學(xué)是每個(gè)人的權(quán)利，不需要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。 小平同志講完，立即又問(wèn)教育部長(zhǎng)劉西堯：“今年恢復(fù)高考行不行？” “今年招生報(bào)告已經(jīng)送出去了。”劉西堯回答。 "收回！我們哪怕推遲幾個(gè)月，今年就恢復(fù)高考，否則我們又要耽誤一批人。"鄧小平同志果斷地說(shuō)。 小平同志講完這句話(huà)，所有的參會(huì)代表，甚至連人民大會(huì)堂端茶水的年青工作人員，都情不自禁站起來(lái)，鼓掌了整整5分鐘。 在場(chǎng)的人都清楚地知道，中國(guó)一個(gè)新的時(shí)代到來(lái)了。 同年10月12日，國(guó)務(wù)院正式宣布當(dāng)年立即恢復(fù)高考。 10月21日，人民日?qǐng)?bào)頭版頭條登載了新華社刊發(fā)的稿件《高等學(xué)校招生進(jìn)行重大改革》，頭版還配發(fā)了人民日?qǐng)?bào)社論《搞好大學(xué)招生是全國(guó)人民的希望》。 中國(guó)萬(wàn)千學(xué)子命運(yùn)的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)…… 很多年后，以“恢復(fù)高考”為背景拍攝的電影《高考1977》在北京大學(xué)放映時(shí)，很多人都哭了，因?yàn)楹芏嗳硕际钱?dāng)時(shí)的親歷者。 由于恢復(fù)高考，一大批優(yōu)秀的有志知識(shí)青年走進(jìn)了大學(xué)，1977級(jí)、1978級(jí)、1979級(jí)、1980級(jí)這一批人，成為了此后幾十年中國(guó)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域最活躍的中堅(jiān)力量。 恢復(fù)高考，某種意義也為后來(lái)的改革開(kāi)放做了干部?jī)?chǔ)備、輿論準(zhǔn)備和實(shí)踐探索準(zhǔn)備。 2 　　1977年12月，中國(guó)570萬(wàn)考生走進(jìn)了曾被關(guān)閉了十一年的高考考場(chǎng)。 當(dāng)年全國(guó)大專(zhuān)院校錄取了新生27.297萬(wàn)人。 1978年，610萬(wàn)人報(bào)考，錄取40.2萬(wàn)人。 這一年廣東省共錄取了8700多名大學(xué)生。 七七級(jí)學(xué)生1978年春天入學(xué)，七八級(jí)學(xué)生秋天入學(xué)，兩次招生僅相隔半年。 1977年冬和1978年夏的中國(guó)，迎來(lái)了世界歷史上規(guī)模最大的考試，報(bào)考總?cè)藬?shù)達(dá)到1160萬(wàn)人。 恢復(fù)高考之初，陳同學(xué)剛到公社的鑄造廠(chǎng)做工不久，我在鑄造廠(chǎng)門(mén)口遇到陳同學(xué)，她說(shuō)她沒(méi)報(bào)考，原因是剛到鑄造廠(chǎng)上班，生產(chǎn)任務(wù)緊，常常加夜班，耽誤了報(bào)名。 1977年12月12日，考完第一科數(shù)學(xué)下考場(chǎng)，又在鑄造廠(chǎng)門(mén)口遇上了陳同學(xué)。 她告訴我，剛剛遇到高中的一位同學(xué)從考場(chǎng)下來(lái)，當(dāng)年這位同學(xué)成績(jī)很一般的，但她神采飛揚(yáng)的說(shuō)“全部都做了?！?lt;/span> 陳同學(xué)問(wèn)我考得怎樣，我輕輕搖了搖頭說(shuō)“成績(jī)出來(lái)才知道?！?lt;/span> 1977年廣東沒(méi)有公布高考具體分?jǐn)?shù)及錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，等高考結(jié)果出來(lái)，只是接到通知說(shuō)我上了錄取線(xiàn)。 由于事先沒(méi)有準(zhǔn)備照片，那個(gè)時(shí)候拍個(gè)照片沒(méi)那么方便快捷，現(xiàn)拍來(lái)不及了，于是我專(zhuān)門(mén)去了鑄造廠(chǎng)找陳同學(xué)，問(wèn)她那里還有沒(méi)有我的照片，找出來(lái)先用著。 陳同學(xué)說(shuō)當(dāng)時(shí)遇到從考場(chǎng)下來(lái)的人，看我的情緒還沒(méi)其他人的好，好生奇怪，心下嘀咕“怎么可能？” 1977年高考，三楓大隊(duì)只有羅勝元和我被通知過(guò)了錄取線(xiàn)，但最后均未被錄取。 羅勝元是六六屆高中畢業(yè)生，當(dāng)年上完了高中全部課程，緊張復(fù)習(xí)了半年，準(zhǔn)備著上高考考場(chǎng)，可惜因史無(wú)前例的運(yùn)動(dòng)，全國(guó)關(guān)閉了考場(chǎng)，取消了高考。 姐姐、姐夫來(lái)信說(shuō)，以后高考會(huì)一年比一年難，如果不想繼續(xù)考了，就成家吧，在農(nóng)村當(dāng)個(gè)赤腳醫(yī)生也不錯(cuò)了。姐姐還置買(mǎi)了當(dāng)時(shí)在農(nóng)村算是很時(shí)髦的被面等結(jié)婚用品寄了回來(lái)。 我當(dāng)然知道高考會(huì)一年比一年難，但一想到成家就意味著自己這輩子以及后代就再也無(wú)法逃脫土里艱難刨食的命運(yùn)，人生就定格在了面朝黃土背朝天的山村，我就很不甘心！ 經(jīng)過(guò)短暫的內(nèi)心掙扎，我決定再一次向命運(yùn)之神發(fā)起挑戰(zhàn)！ 1978年高考，公布了具體分?jǐn)?shù)，我又上了錄取線(xiàn)。雖然我的總分比錄取線(xiàn)高出32分，相對(duì)于錄取線(xiàn)不算低，但在志愿填報(bào)上出了意外。 我按著報(bào)紙登載的錄取學(xué)校信息填好志愿，交到縣教育局工作人員手上，剛出到教育局門(mén)口，看到墻上貼出一張告示，我報(bào)的第一志愿今年臨時(shí)取消招生名額，我馬上返回去找工作人員，說(shuō)明這個(gè)情況，要求修改一下志愿。 但被告知：“不可以改！” 這樣，我的檔案首先會(huì)被投檔到第一志愿的院校去，但必然會(huì)白折騰一趟，再折回來(lái)…… 反正是最后沒(méi)被錄取。 命運(yùn)之神再一次狠狠的捉弄了我一把。 3 　　兩次高考，兩次都看到了命運(yùn)轉(zhuǎn)折的希望，但兩次都只差臨門(mén)一腳而功虧一簣，我思來(lái)想去，很不甘心。 如果就此放棄，可以預(yù)見(jiàn)這輩子等著我的命運(yùn)和結(jié)局是什么樣子…… 村里有人在傳我會(huì)瘋掉！ 然而，正如歌詞中唱的： 每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng) 每一次，就算很受傷也不閃淚光 我知道，我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛，飛過(guò)絕望 不去想，他們擁有美麗的太陽(yáng)…… 雖然高考屢屢失利，難免為找不到今后的出路而孤獨(dú)、彷徨，但我心里有的只是萬(wàn)般不甘，而不是村里人猜度的神經(jīng)失常。 心之渡，無(wú)舟可渡，唯有自渡，他人愛(ài)莫能助！ 我心里很清楚，許多人生下來(lái)就擁有美麗的太陽(yáng)，或擁有城里的戶(hù)口，等著分配城里的工作；或父母是國(guó)家工作人員，可以等著頂替父母的崗位。而我，只能靠自己艱難地在泥沼里獨(dú)力爬行，做一個(gè)不屈不撓的孤勇者！ 每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)； 每一次，就算很受傷也不閃淚光…… 若沒(méi)有躺贏的命，那就站起來(lái)奔跑！ 不抱怨，不哭泣，奔跑著的人，顧不上哭泣，也沒(méi)時(shí)間哭泣！ 這時(shí)，我打聽(tīng)到永和中學(xué)要開(kāi)設(shè)一個(gè)高考補(bǔ)習(xí)班，經(jīng)過(guò)幾天的考慮，我橫下一條心，最后一搏！ 如果人生路是一場(chǎng)賭注，那就做一個(gè)勇敢的賭徒！哪怕是頭破血流，萬(wàn)劫不復(fù)，也在所不惜，愿賭服輸！ 首先，我找到永和衛(wèi)生院黎寶泉院長(zhǎng)，提出我要辭掉赤腳醫(yī)生的工作，一心補(bǔ)習(xí)，繼續(xù)報(bào)考！ 黎院長(zhǎng)的回答讓我很受感動(dòng)！ “兩次高考都上了錄取線(xiàn)，說(shuō)明還是有一定實(shí)力的，我支持你全力以赴補(bǔ)習(xí)備考，但不要辭掉赤腳醫(yī)生的工作。一是大隊(duì)可能不會(huì)同意，二是萬(wàn)一沒(méi)考上，也好有條退路?！崩柙洪L(zhǎng)說(shuō)。 我當(dāng)即表示我不要這條退路！ 當(dāng)時(shí)我自恃學(xué)了點(diǎn)醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握了一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)操，感覺(jué)有些底氣，即使考不上，我也不怕沒(méi)飯碗。至今回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)也太不給院長(zhǎng)面子了，不應(yīng)該這么決絕的，起碼委婉、客氣一點(diǎn)。 隨后，我又找到三楓大隊(duì)時(shí)任黨支部書(shū)記羅晉華，提出同樣的請(qǐng)求：辭掉赤腳醫(yī)生一職，一心補(bǔ)習(xí)備考！ 晉華書(shū)記的表態(tài)更出乎我意料： 第一、支持你脫產(chǎn)補(bǔ)習(xí)備考，因?yàn)殛P(guān)系到前途命運(yùn)的問(wèn)題。 第二、不辭掉工作，保留職位。 第三、復(fù)習(xí)功課累了，有空就去醫(yī)療站坐一會(huì)、呆一會(huì)就行，就當(dāng)休息，工資照發(fā)。 當(dāng)時(shí)我每月的工資是30元，這在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村，是個(gè)不得了的數(shù)目。要知道，當(dāng)時(shí)大隊(duì)干部是沒(méi)有工資的，公社干部多數(shù)也就只有每月三四十元工資，甚至還有二十幾塊工資的。 時(shí)隔四五十年，現(xiàn)在想起來(lái)，一直都還心懷愧疚！我何德何能？值得他們?nèi)绱司祛?？特別是后來(lái)上學(xué)、畢業(yè)分配工作都在遠(yuǎn)隔千里的外省，學(xué)成后便再?zèng)]有為家鄉(xiāng)父老服務(wù)過(guò)，更讓我始終未能釋?xiě)选? 4 　　1978年11月8日，我報(bào)名參加了永和中學(xué)高考補(bǔ)習(xí)班。 本杰表兄上班的農(nóng)機(jī)廠(chǎng)，他幫我解決了食宿問(wèn)題。 表兄把農(nóng)機(jī)廠(chǎng)安排給他的一間休息室給了我，他則每天下班后回家住。補(bǔ)習(xí)期間吃飯就在農(nóng)機(jī)廠(chǎng)搭伙。 補(bǔ)習(xí)備考期間，陳同學(xué)仍在附近的公社鑄造廠(chǎng)上班，經(jīng)常到我食宿的農(nóng)機(jī)廠(chǎng)來(lái)坐一坐，有時(shí)也一起吃飯。 永和中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)補(bǔ)習(xí)班寄予厚望，補(bǔ)習(xí)班的任課老師都是從經(jīng)驗(yàn)豐富的教師中抽調(diào)出來(lái)的。 政治：溫裕方老師，是我初中時(shí)的班主任。 語(yǔ)文：王保才老師，資深語(yǔ)文教師。 代數(shù)：先后由何俊巨老師、丘余慶老師（補(bǔ)習(xí)班班主任）執(zhí)教。 幾何：黃耀剛老師，是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的資深數(shù)學(xué)老師。 化學(xué)：陳其昌老師。 物理：李永發(fā)老師，被譽(yù)為“物理王”，“WG”前有一年高考，由于考前李永發(fā)老師輔導(dǎo)的復(fù)習(xí)題與高考的一道高分題完全重合，有一考生考完物理從考場(chǎng)出來(lái)，高呼“李永發(fā)萬(wàn)歲！”因?yàn)楸蝗朔Q(chēng)“萬(wàn)歲”，運(yùn)動(dòng)中成了他的一大罪狀，挨紅衛(wèi)兵殘酷批斗，吃盡了苦頭。 高考前二個(gè)月，我就決定使用書(shū)寫(xiě)速度快且走筆瀟灑流暢的圓珠筆作為高考書(shū)寫(xiě)工具，為了更得心應(yīng)手地掌握?qǐng)A珠筆的走筆特性，找到手感，我選定出墨流暢的某個(gè)牌子的圓珠筆芯，平時(shí)再不使用其它書(shū)寫(xiě)工具，而且在這二個(gè)月里，不管做什么作業(yè)，都訓(xùn)練自己快速而工整的寫(xiě)行楷，不得寫(xiě)行草，培養(yǎng)下意識(shí)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，以免考場(chǎng)上因時(shí)間倉(cāng)促寫(xiě)得過(guò)于潦草。 1979年高考，根據(jù)我前兩年高考的成績(jī)，以及每次模擬考試成績(jī)排位，我考個(gè)大學(xué)應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的，如果發(fā)揮得好，考上重點(diǎn)大學(xué)也不是沒(méi)可能。 但一想到前兩年的經(jīng)歷和教訓(xùn)，脊背就一陣陣發(fā)涼，心都寒透了。因此，我在報(bào)考大學(xué)還是報(bào)考中專(zhuān)的問(wèn)題上猶豫了很久。 這一次再錄取不上，鑒于年齡已大，我恐怕再?zèng)]可能參加下一年的高考了。 當(dāng)時(shí)每次模擬考試成績(jī)都靠前的補(bǔ)習(xí)班學(xué)員潘剛忠、潘愛(ài)平、何宜賓、何志勇、何東坡、陳萬(wàn)坤等人經(jīng)常聚在一起在討論報(bào)考的事，都在猶猶豫豫。 當(dāng)時(shí)有一種說(shuō)法，城里人考鈔票，意即考大學(xué)，因?yàn)槌抢锶吮緛?lái)就吃國(guó)家糧，許多人本來(lái)就有了一份不錯(cuò)的工作。農(nóng)村人考糧票，意即考中專(zhuān)，保險(xiǎn)一點(diǎn)，先謀得一份工作，吃上國(guó)家糧再說(shuō)。 權(quán)衡的結(jié)果，一幫人都傾向于先剝谷殼，報(bào)考中專(zhuān)，保證吃上國(guó)家糧再說(shuō)。 由于出身和所處地位的原因，急于要跳出泥坑，在害怕失敗的恐懼心理控制下，一幫人首先就在氣勢(shì)上自己把自己打敗了。 奮斗的路注定是孤獨(dú)的，一切靠自己，只有自我救贖一條路，只有自己才是自己的救世主！ 5 　　這一年廣東的高考，大、中專(zhuān)分別報(bào)名，不同考場(chǎng)，但統(tǒng)一采用全國(guó)高考試卷。 語(yǔ)文考試時(shí)間是3個(gè)小時(shí)，我用45分鐘快速地將60分的基礎(chǔ)題答完，剩下的時(shí)間全部用來(lái)完成40分的作文。動(dòng)手作文時(shí)，我先快速瀏覽了一遍作文材料，由于留出的時(shí)間很充裕，所以我還打了作文草稿，然后才認(rèn)認(rèn)真真的譽(yù)寫(xiě)到卷子上。 試卷卷面整潔漂亮到連自己都感動(dòng)了！ 1979年高考語(yǔ)文試題全國(guó)卷 　　一、給下面兩段文字加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分） （1）藝術(shù)家要面對(duì)人民而不是只面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)這是不是主張反對(duì)領(lǐng)導(dǎo)呢不是的領(lǐng)導(dǎo)在政治上有權(quán)提意見(jiàn)要政治掛帥但政治掛帥主要是看它是香花還是毒草是否反黨反社會(huì)主義政治上的敏銳要放在這個(gè)方面 （2）現(xiàn)代自然科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是一方面學(xué)科的劃分越來(lái)越細(xì)另一方面各學(xué)科之間互相滲透和交錯(cuò)在學(xué)科的發(fā)展上互相促進(jìn)這種情況在物質(zhì)結(jié)構(gòu)天體演變和生命起源這三大基礎(chǔ)理論上表現(xiàn)得很突出 二、填空題 （1）在下面的橫線(xiàn)里填進(jìn)最恰當(dāng)?shù)淖?，每個(gè)空括號(hào)里只許填一個(gè)字。（7分） (a) 少先隊(duì)員正在挖溝、填坑，清理雜草（）生的場(chǎng)院，消滅蚊蠅（）生地。 (b) 在“四人幫”肆（）的日子里，這位老教師常借吟詠陸游的詩(shī)句（）解胸中的郁。 (c) 這個(gè)淳厚的老人的形象，十幾年來(lái)始終在我的心頭（）繞，強(qiáng)烈的思念使我重訪(fǎng)故地，發(fā)現(xiàn)這位七十多歲的老人就像一顆塵封土埋的明珠，雖已（）沒(méi)無(wú)聞，但仍然閃耀著光芒。 (d) 越南單方面行改變一九五七至一九五八年中越兩黨中央就邊界問(wèn)題換文時(shí)的雙方管（）現(xiàn)狀，不斷（）食和侵占中國(guó)領(lǐng)土。 (e) 我們現(xiàn)在過(guò)春節(jié)的某些風(fēng)俗，有其久的歷史（）源，有的甚至可以追（）到唐朝和漢朝。 （2）下面三個(gè)句子后面的括號(hào)中各有四個(gè)成語(yǔ)，選擇其中最合適的一個(gè)填在空括號(hào)里。（3分） (a)我們今后一定要戒驕戒躁，（），取得更優(yōu)良的成績(jī)。（變本加厲、意氣風(fēng)發(fā)、再接再厲、急起直追） (b)他在敵人的監(jiān)獄中受盡折磨，渾身被打得（）。（皮開(kāi)肉綻、遍體鱗傷、千瘡百孔、體無(wú)完膚） (c)這部小說(shuō)的構(gòu)思既精巧又嚴(yán)密，真是（）。（無(wú)可非議、不可思議、無(wú)微不至、無(wú)懈可擊） （3）在下面的橫線(xiàn)里填進(jìn)最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，每道橫線(xiàn)填一個(gè)字。 古時(shí)候，人們發(fā)現(xiàn)（）少數(shù)幾顆星星之外，絕大多數(shù)星星在幾十年幾百年中，互相的位置沒(méi)有什么變化，（）認(rèn)為前者是在運(yùn)動(dòng)的，稱(chēng)為行星；后者是不動(dòng)的，叫做恒星。恒星是在不停地運(yùn)動(dòng)著的，（）是它們離開(kāi)地球極其遙遠(yuǎn)，人們不易覺(jué)察罷了。 三、下面每組句子中，只有一句沒(méi)有語(yǔ)病，把它選出來(lái)，在它后面的括號(hào)里打個(gè)“√”，其余四句后面的括號(hào)里一律不要填寫(xiě)任何符號(hào)，否則不給分。（理工科16分，文科12分） （1） (a)“英語(yǔ)廣播講座”之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)是它突出的優(yōu)點(diǎn)。（） (b)因?yàn)椤坝⒄Z(yǔ)廣播講座”能給我很大的幫助，所以我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)是它突出的優(yōu)點(diǎn)。（） (c)“英語(yǔ)廣播講座”能給我很大的幫助，我認(rèn)為由于把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)是它突出的優(yōu)點(diǎn)。（） (d)我認(rèn)為“英語(yǔ)廣播講座”之所以能給我很大的幫助，是因?yàn)樗邪阎v課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)的突出的優(yōu)點(diǎn)。（） (e)我認(rèn)為“英語(yǔ)廣播講座”之所以給我很大的幫助，由于把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)是它突出的優(yōu)點(diǎn)。（） （2） (a) 這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者特別是中小學(xué)教師的重視。（） (b)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者尤其為中小學(xué)教師所重視。（） (c) 這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者和中小學(xué)教師重視。（） (d) 這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者特別是中小學(xué)教師所重視。（） (e) 這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者特別是中小學(xué)教師重視 （3） (a)本書(shū)作者希望以這本書(shū)為讀者學(xué)習(xí)英語(yǔ)句型起到舉一反三的作用。（） (b) 本書(shū)作者希望這本書(shū)能對(duì)讀者在學(xué)習(xí)英語(yǔ)句型方面起舉一反三的作用。（） (c) 本書(shū)作者希望以這本書(shū)能幫助讀者在學(xué)習(xí)英語(yǔ)句型方面起舉一反三的作用。（） (d) 本書(shū)作者希望能以這本書(shū)為讀者正確地理解英語(yǔ)句型起到舉一反三的作用。（） (e) 本書(shū)作者希望這本書(shū)能引導(dǎo)讀者在學(xué)習(xí)英語(yǔ)句型方面起舉一反三的作用。（） （4） (a) 讀了這些古詩(shī)，覺(jué)得寫(xiě)得好，我們寫(xiě)新詩(shī)的人，應(yīng)當(dāng)向古典詩(shī)歌學(xué)習(xí)。（） (b) 我們讀了這些古詩(shī)，覺(jué)得寫(xiě)得好，值得我們寫(xiě)新詩(shī)的人，好好向古典詩(shī)歌學(xué)習(xí)。（） (c) 我們讀了這些古詩(shī)，覺(jué)得寫(xiě)得好，應(yīng)該值得我們寫(xiě)新詩(shī)的人，向古典詩(shī)歌學(xué)習(xí)。（） (d) 古詩(shī)，我們讀了覺(jué)得它們寫(xiě)得好，值得我們寫(xiě)新詩(shī)的人應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)。（） (e)我們寫(xiě)新詩(shī)的人，讀了這些古詩(shī)，覺(jué)得它們寫(xiě)得好，值得我們應(yīng)該向古典詩(shī)歌學(xué)習(xí)。（） 四、閱讀下面一段文言文，然后做后面的題。（理工科考生兩小題都做，文科考生只需做第二小題） 趙人患鼠，乞貓于中山。中山人予之貓，善捕鼠及雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰“是非若所知也，吾之患在鼠，不在乎無(wú)雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉（垣墉兩字都是墻的意思），毀傷吾器用，吾將饑寒焉，不病于無(wú)雞乎？無(wú)雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)，若之何而去夫貓也。” （1）[這一題理工科考生做，文科考生不做] 下列句中加點(diǎn)的詞跟現(xiàn)代語(yǔ)的哪個(gè)詞相當(dāng)，把它填在句子后的括號(hào)里，只許填一個(gè)詞，否則不給分。 （2）[這一題理工科、文科考生都要做] 下面三個(gè)句子各有五條解釋?zhuān)颜_的一條選出來(lái)，在后面的括號(hào)里打個(gè)“√”，其余四條后面的括號(hào)里一律不要填任何符號(hào)。 盍去諸？ (a) 大概該趕走它了吧？（） (b) 為什么趕走它呢？（） (c) 何不離開(kāi)這兒呢？（） (d) 何不把它趕走呢？（） (e) 何不離開(kāi)這些東西呢？（） 是非若所知也 (a) 這道理不像我們知道的那樣。（） (b) 是對(duì)還是錯(cuò)你是知道的。（） (c) 是你所不知道的。（） (d) 是對(duì)還是錯(cuò)正像我們知道的那樣。（） (e) 這道理不是你所能知道的。（） 不病于無(wú)雞乎 (a) 不覺(jué)得失掉雞有害嗎？（） (b) 不比沒(méi)有雞更有害嗎？（） (c) 不因?yàn)槭У綦u而受到損害嗎？（） (d) 沒(méi)有了雞不是一種損失嗎？（） (e) 不會(huì)因?yàn)闆](méi)有雞吃而生病嗎？（） 五、[這一題文科考生做，理工科考生不做] 給下面一段文言文加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并譯成現(xiàn)代語(yǔ)。（注意：1.譯文要緊扣原文，不另添枝葉；2.譯文要通順。） 上（指漢高祖劉邦）嘗從容與信（韓信）言諸將能各有差（高下?不等）上問(wèn)曰如我能將幾何信曰陛下不過(guò)能將十萬(wàn)上曰于公何如曰如臣多多益善耳上笑曰何為為我禽信曰陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也 六、細(xì)讀《第二次考試》這篇文章，把它改寫(xiě)成一篇“陳伊玲的故事”（40分）。 要求做到：（1）按原文內(nèi)容寫(xiě)一篇以陳伊玲為中心的記敘文，不要另外編造情節(jié)，不要寫(xiě)成《第二次考試》的縮寫(xiě)，否則扣分。如寫(xiě)成詩(shī)歌、讀后感之類(lèi)，均不給分。 （2）要有明確的中心思想，注意材料的裁剪和組織。 （3）層次清楚，結(jié)構(gòu)完整。 （4）語(yǔ)言通順，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字。 （5）字?jǐn)?shù)以六七百字為好，最多不得超過(guò)八百字（包括標(biāo)點(diǎn)），否則扣分。 （6）注意書(shū)寫(xiě)格式，每個(gè)字占稿紙一格，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)也占一格。 原文《第二次考試》（略） <h3 style="text-align: center"></h3> 6 　　最后一場(chǎng)考試下考場(chǎng)時(shí)，在永和圩鎮(zhèn)門(mén)口又一次偶遇陳同學(xué)，一起下考場(chǎng)的高中同學(xué)何宜賓看到陳同學(xué)向我走來(lái)，在故意大聲起哄。 陳同學(xué)告訴我，最近城里在放映《一江春水向東流》的電影，于是約好第二天一起去看電影。 改天我趁高考后的空閑去了長(zhǎng)新村陳同學(xué)家看她，她只一個(gè)人在家，父母在城里上班，姐姐在興寧龍北鋼鐵廠(chǎng)做工，大弟在珠海部隊(duì)，小弟在城里補(bǔ)習(xí)為下一年備考，只有陳同學(xué)一個(gè)人在老家參加生產(chǎn)隊(duì)夏收夏種。 我去到她家時(shí)，她正下田插秧收工回來(lái)，趕忙喊來(lái)鄰居幫忙殺鴨子，她則在快速的做客家“雞頸粄”。 農(nóng)忙完后的立秋季節(jié)，喜獲收成，農(nóng)家應(yīng)季飼養(yǎng)的鴨子正肥，勞作了一季的客家農(nóng)村，舂糯米粄、殺鴨子是當(dāng)年家家戶(hù)戶(hù)很隆重的慶祝方式，我算是提前享受豐收的慶典了。 高考成績(jī)下來(lái)了，考得很高分，如果報(bào)考大學(xué)的話(huà)，可以上一流的大學(xué)，可惜報(bào)的是中專(zhuān)。 九月中旬錄取通知下來(lái)了，按第一志愿錄取到鄭州鐵路衛(wèi)生學(xué)校。 高考作文滿(mǎn)分是40分，占考卷40%。到廣東招生的毛老師告訴我，我的作文得了36分，算是很高分了。 “難得看到一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)80多分的考生，馬上就把檔案要了?！泵蠋熣f(shuō)。 "衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"都說(shuō)天道酬勤，但草根只有付出超乎尋常的汗水，以絕對(duì)壓倒的優(yōu)勢(shì)，才能收獲到丁點(diǎn)成功的喜悅。 當(dāng)年，考上了學(xué)校，就意味著命運(yùn)的改變，吃上國(guó)家糧，一生前途光明，值得慶賀。上學(xué)前許多親朋好友前來(lái)慶賀，大隊(duì)干部及村里的朋友湊份子給我送了一床毯子、一個(gè)時(shí)髦的旅行皮箱。 出發(fā)前陳同學(xué)給我重新織了毛衣、毛背心。 我到鄭州上學(xué)后不久，陳同學(xué)在信里說(shuō)她招工到了興寧染織二廠(chǎng)上班。

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遙遠(yuǎn)的夢(mèng)（5）?恢復(fù)高考悲喜錄

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