<p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)是思維的體操，人類思維的發(fā)展，離不開(kāi)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。為了充分挖掘孩子的潛能，提升孩子的思維品質(zhì)，激發(fā)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。濱?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)人民路校區(qū)舉辦“未來(lái)數(shù)學(xué)家”活動(dòng)。本次活動(dòng)由一年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師參與設(shè)計(jì)，以一系列有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)為載體，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分感知數(shù)學(xué)的魅力，引領(lǐng)每一個(gè)孩子用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維思考世界，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)世界！真實(shí)的體驗(yàn)到“我思考，我成長(zhǎng)”。</p> 口算無(wú)錯(cuò)比賽 <p class="ql-block"> 口算是低年級(jí)數(shù)學(xué)中的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，一年級(jí)各班第6周、第7周連續(xù)兩周舉行了口算比賽，孩子們每天都在認(rèn)真練習(xí)準(zhǔn)備，誰(shuí)是真正的口算小達(dá)人呢？我們一起來(lái)看看吧！</p> 穿越“百數(shù)表” <p class="ql-block"> 第8周一年級(jí)各班開(kāi)展了穿越百數(shù)表社團(tuán)活動(dòng)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，百數(shù)表里的秘密真不少，孩子們橫著、豎著、斜著觀察百數(shù)表，都能有所發(fā)現(xiàn)！玩過(guò)游戲之后，孩子們能自己總結(jié)出“窗口數(shù)鄰居們”的口訣：“上減10，下加10，左減1，右加1”。</p> 玩轉(zhuǎn)計(jì)數(shù)器 <p class="ql-block"> 第9周一年級(jí)各班開(kāi)展了玩轉(zhuǎn)計(jì)數(shù)器社團(tuán)活動(dòng)，數(shù)的認(rèn)識(shí)及組成知識(shí)較為抽象，老師利用計(jì)數(shù)器讓學(xué)生從1撥到100；同時(shí)用小棒讓學(xué)生10根10根的數(shù)；同桌合作，看哪個(gè)小組數(shù)的又快又準(zhǔn)，匯報(bào)說(shuō)說(shuō)這組數(shù)出的是多少？并講出數(shù)的方法。你撥一珠，我撥一珠，幾個(gè)十和幾個(gè)一在孩子們心里變?yōu)榫唧w可感的小串珠。讓數(shù)學(xué)知識(shí)真正在孩子們的生活中變得生動(dòng)可感、變得趣味盎然！</p> 瘋狂猜數(shù) <p class="ql-block"> 第10周一年級(jí)各班開(kāi)展了瘋狂猜數(shù)社團(tuán)活動(dòng)，同桌之間輪流出題， 對(duì)方猜數(shù)。猜得又快又準(zhǔn)的同學(xué)獲得小紅星， 得星最多的同學(xué)獲“猜數(shù)小能手”稱號(hào)?？梢韵炔抡?dāng)?shù)，然后把數(shù)的范圍逐漸縮小，直到找到正確的數(shù)，老師說(shuō)這就是數(shù)學(xué)中的“逼近法”。</p> 眼力大比拼 <p class="ql-block"> 第11周一年級(jí)各班開(kāi)展了“眼力大比拼”社團(tuán)活動(dòng)，孩子們首先了解了圖形的規(guī)則，要快速完成一個(gè)數(shù)圖形游戲，一定要交錯(cuò)觀察，混合運(yùn)用唯一法、排除法、篩選等解題技巧。隨后，他們開(kāi)始了數(shù)圖形之旅。看！他們做得多認(rèn)真，這些枯燥的數(shù)字在他們眼里都變成了跳動(dòng)的精靈。</p> 數(shù)方塊 <p class="ql-block"> 第12周一年級(jí)各班開(kāi)展了數(shù)方塊社團(tuán)活動(dòng)，生活中有很多的圖形，它們會(huì)跟我們玩捉迷藏的游戲，讓我們看不到它。今天我們就一起來(lái)看看，應(yīng)該怎樣找到它們吧！</p> 數(shù)字繪畫 <p class="ql-block"> 第13周一年級(jí)各班開(kāi)展了數(shù)字繪畫社團(tuán)活動(dòng)，數(shù)字不單單用于數(shù)學(xué)表示數(shù)的書寫或計(jì)算符號(hào)。小朋友們發(fā)散思維將它想象成不同樣式的線條。利用每個(gè)線條的特點(diǎn)展開(kāi)想象進(jìn)行創(chuàng)作！那么不同的數(shù)字都能想想出什么呢？我們一起來(lái)看看吧！</p> <p class="ql-block"> 希望每一位同學(xué)陽(yáng)光燦爛的心中都有一顆探索數(shù)學(xué)奧秘的種子，也希望孩子們能在探索數(shù)學(xué)奧秘的道路上欣賞到獨(dú)到的靚麗風(fēng)景，早日成長(zhǎng)為為國(guó)奉獻(xiàn)的數(shù)學(xué)家，加油！</p>