<p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在科學(xué)領(lǐng)域中指出:3-6歲孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系過程。因此，在學(xué)前階段培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力能夠提升其探究和解決問題的能力，進(jìn)而提升幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。為使教學(xué)模式多樣化來增強(qiáng)幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)探索的興趣，2023年4月28日上午仙湖學(xué)區(qū)幼兒園全體骨干教師通過“現(xiàn)場(chǎng)觀摩+分組研討”的模式在仙湖鎮(zhèn)那溪幼兒園開展了《信息技術(shù)支持下幼兒園科學(xué)活動(dòng)實(shí)踐研討》活動(dòng)。將信息技術(shù)融于幼兒科學(xué)探究教學(xué)過程中，從而提高幼兒數(shù)學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)效性。</p> 觀摩教學(xué)活動(dòng) <p class="ql-block" style="text-align:center;">小班科學(xué)活動(dòng)：《認(rèn)識(shí)顏色》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">執(zhí)教老師：黃梨枝</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)活動(dòng)中，黃梨枝老師借助一體機(jī)、演示文稿課件等信息技術(shù)輔助，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，巧妙設(shè)計(jì)色彩鮮明的動(dòng)畫圖片，創(chuàng)造幼兒感興趣的課堂氛圍，激發(fā)了幼兒積極參與興趣的同時(shí)學(xué)會(huì)了初步歸類能力。將教學(xué)活動(dòng)與信息技術(shù)真正做到了有效地融合在一起。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大班科學(xué)活動(dòng)：《森林小警官》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">執(zhí)教老師：劉春枝</p> <p class="ql-block"> 劉春枝老師運(yùn)用演示文稿課件與音頻相結(jié)合創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的活動(dòng)環(huán)節(jié)，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以直觀形象的畫面、生動(dòng)有趣的語言、夸張豐富的表情引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察、比較的方法進(jìn)行案件推理，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)展邏輯思維。</p> 分組研討 <p class="ql-block"> 執(zhí)教結(jié)束后，執(zhí)教的兩位老師就活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)的設(shè)計(jì)、亮點(diǎn)及不足進(jìn)行自我反思。</p><p class="ql-block"> 隨后，老師們圍繞“優(yōu)化與整合——信息技術(shù)在幼兒園科學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用”教研主題進(jìn)行互動(dòng)研討，針對(duì)議題提出自己的見解與困惑，老師們都肯定了信息技術(shù)與科學(xué)活動(dòng)相融合的有效性，幼兒教育在信息技術(shù)的輔助下可以變得更加輕松，讓幼兒教育目標(biāo)更加容易實(shí)現(xiàn)，使師幼互動(dòng)的形式更多樣化、趣味化。老師們?cè)谔接懪c交流中達(dá)到共研討、共學(xué)習(xí)、共進(jìn)步的目的。</p> <p class="ql-block"> 最后，仙湖學(xué)區(qū)幼教專干黃群香對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。黃老師對(duì)本次活動(dòng)給予了充分的肯定，她從“如何將信息技術(shù)與教學(xué)活動(dòng)更好地融合”進(jìn)行了梳理，信息技術(shù)是為了推進(jìn)教學(xué)實(shí)效，更好地解決活動(dòng)的難點(diǎn)，提高幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 此次活動(dòng)的目的是為了讓更多的老師在課例活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)新手段開展活動(dòng)，通過信息技術(shù)在活動(dòng)中的運(yùn)用，達(dá)到活動(dòng)的目的。她希望在往后的教育教學(xué)中，各個(gè)園所都能把信息技術(shù)運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，提升老師們的教學(xué)能力，從而促進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動(dòng)將信息技術(shù)與科學(xué)活動(dòng)相融合，寓教于樂，讓幼兒在自主探究中發(fā)展科學(xué)探究能力，促進(jìn)了幼兒園教師教學(xué)水平的發(fā)展，為教師專業(yè)素養(yǎng)的提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過不斷嘗試，朝著能用技術(shù)、會(huì)用技術(shù)、善用技術(shù)方向發(fā)展，讓技術(shù)更好地為教育教學(xué)服務(wù)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文編輯：李華玉</p><p class="ql-block">初 審：藍(lán) 嵐</p><p class="ql-block">終 審：黃群香</p>