<p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">教研似一抹陽光，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">我們向陽而生；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">教研似一盞明燈，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">我們逐光而行。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 人間最美四月天，春花爛漫展新顏。為更好地提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，我校組織開展了第二屆“樹本”杯青年教師教學(xué)大比武活動。此次活動，有幸邀請到市教體局教研室主任陳達(dá)周、副主任<span style="font-size: 18px;">龔健梅、語文教研員辜海燕老師和名師</span>工作室導(dǎo)師蔣旭艷、占雅君老師。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">江芳老師執(zhí)教《威尼斯的小艇》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">黎晨老師執(zhí)教《貓》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">毛婷婷老師執(zhí)教《中國美食》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">劉贊老師執(zhí)教《十六年前的回憶》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">鄭永美老師執(zhí)教《荷葉圓圓》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">彭歡老師執(zhí)教《花鐘》</span></p> <p class="ql-block"> 蔣旭艷老師對六節(jié)課一一進(jìn)行了點(diǎn)評。鄭老師的課堂有趣味性，教學(xué)生字的部分，善于引導(dǎo)學(xué)生觀察。毛老師的中國美食側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生理解烹飪方法，毛老師具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，板書設(shè)計十分簡練。老師的備課很充分，運(yùn)用了許多的小視頻。讓學(xué)生更容易理解復(fù)雜的烹飪方法。彭老師給人感覺青春靚麗。整堂課講解的十分細(xì)致，像是在教現(xiàn)代詩。黎老師的教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，由字到詞再到句。最后還進(jìn)行了小練筆。江老師在播放視頻，配樂朗誦的環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步感受威尼斯的動靜之美。劉老師讓人感覺非常沉穩(wěn)，在整堂課中，能夠關(guān)注單元的語文要素。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，緊扣語文要素。抓住人物的外貌神態(tài)語言。并且找出關(guān)鍵詞去體會人物的精神。讓學(xué)生可以通過資料對人物有了進(jìn)一步的了解。資料的運(yùn)用相當(dāng)于移動支架，幫助學(xué)生，理解當(dāng)下人物的精神。</p> <p class="ql-block"> 辜海燕老師對六堂課進(jìn)行了精準(zhǔn)的點(diǎn)評之后，指出要當(dāng)好一位出色的語文老師，首先要熱愛自己所從事的職業(yè)，要教書更要育人。還從如何評課、撰寫教案、合理安排課時內(nèi)容、課堂預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、思維與創(chuàng)新的關(guān)系、課堂評價的重要性以及學(xué)科的融合等方面進(jìn)行了指導(dǎo)，讓在座的每一位老師都受益匪淺。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">鄭曉英老師執(zhí)教《圖形的運(yùn)動（三）—旋轉(zhuǎn)》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">畢紀(jì)武老師《圖形的運(yùn)動（三）—旋轉(zhuǎn)》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">陳元主老師《圖形的運(yùn)動（二）—軸對稱》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">伍月芝老師執(zhí)教《圖形的運(yùn)動（二）—軸對稱》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">江丹老師執(zhí)教《圖形的運(yùn)動（一）—平移》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">陳玲老師執(zhí)教《圖形的運(yùn)動（一）—平移》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 占雅君老師對六節(jié)數(shù)學(xué)課做了精準(zhǔn)的點(diǎn)評。她指出，數(shù)學(xué)課不僅僅是教給孩子知識，更是讓學(xué)生自己去經(jīng)歷一個思維碰撞的過程，要學(xué)會放手，允許學(xué)生出錯，要善于利用錯誤生成。靜待花開，給學(xué)生留足思考的時間，引導(dǎo)<span style="font-size:18px;">學(xué)生完整的表達(dá)。這幾堂課都把握的比較好，時刻關(guān)注到了學(xué)生的學(xué)習(xí)。尤其是伍月芝老師的課堂真正做到了心中有數(shù)，眼中有人。</span></p> <p class="ql-block"> 龔健梅主任最后強(qiáng)調(diào)，教師在備課前要認(rèn)真研讀課標(biāo)，要學(xué)會看教學(xué)用書，明確教學(xué)意圖和教學(xué)建議，了解教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的核心素養(yǎng)，要讀透和領(lǐng)悟教學(xué)內(nèi)容，只有這樣，才能把數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)素養(yǎng)帶入課堂。 只有心中有綱，心中有本，才能心中有數(shù)。在實(shí)際的課堂教學(xué)過程中碰到問題，才能夠有效地解決。課后，教師還要善于反思，只有在不斷的反思之中，才能不斷地進(jìn)步。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 活動最后，校長對本次教研活動進(jìn)行了總結(jié)：一次活動，一次歷練，一次成長！知之愈明，行之愈篤。在專家評委們的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，老師們更新了教學(xué)理念，拓展了教學(xué)思路，進(jìn)一步明晰了前行的方向。教無涯，研無盡，相信老師們必將繼續(xù)積蓄力量，以研促教，為教育賦能。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(57, 181, 74);">教以共進(jìn)，學(xué)以致遠(yuǎn)。</span>通過本次教研活動，老師們紛紛表示受益匪淺，將在不斷地學(xué)習(xí)和研討中反思、踐行，呈現(xiàn)基于核心素養(yǎng)下有思維、有深度的新課堂，進(jìn)一步推進(jìn)五小教研工作向縱深發(fā)展。我們將一路采擷，一路歡歌。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">— END —</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖文：一年級組</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：舒雅維</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：王俊華</p>