<p class="ql-block"> 為更好發(fā)揮教學示范課引領作用，不斷提升高三語文二輪復習的課堂教學質(zhì)量，進一步加強學習、交流和研討力度，在“新高考 新課標 新教材”背景下，積極探索如何提高我校高三語文課堂的實效性。4月28日，瓊海市教育局教研室謝先麗教研員到嘉積中學指導語文二輪備考工作，并呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的示范課。嘉積中學全體高三語文教師集體觀摩此次示范課。</p> <p class="ql-block"> 首先謝先麗教研員給高三（3）班的同學們教授了一堂高考語文專題復習課。謝先麗教研員以《尋找路徑，探尋詩意》為主題，接著從借助理解翻譯讀通詩歌、理順情感讀懂詩歌以及聚焦文本讀透詩歌三個層面引導同學們突破詩歌鑒賞的難關；在講解的過程，謝教研員細心指導同學們層層深入理解詩歌，并鏈接課內(nèi)外古詩文，結合近幾年高考真題辨明考點，帶領同學們在理解詩歌的基礎上去讀懂詩歌，鑒賞詩歌內(nèi)涵。最后，謝教研員建議高三同學要增強閱讀理解能力，加強知識的儲備與運用，真正做到學以致用。</p> <p class="ql-block"> 課后聽課教師來到錄播室與謝先麗教研員交流研討，針對高三教師們的疑問，謝教研員提了幾點建議：一是要重視教材內(nèi)容的梳理，把握教材的知識點以及學習任務；二是要重視古詩文的理解，提高學生斷句理解的能力；三是要重視長短句以及變式題型；四是要重視中高考內(nèi)容的銜接，幫助學生構建知識體系；五是要重視思辨類作文的多元關系，完成情境任務。</p> <p class="ql-block"> 此次專題培訓，對當前的高考語文復習備考進行詳細指導，對今后的高考語文備考提出寶貴意見。</p>