<p class="ql-block">4月28日19:00～20:15，農(nóng)安縣小學(xué)語文王佳雙名師工作室讀書交流會暨課題研究工作推進(jìn)會在騰訊會議召開。</p> <p class="ql-block">王佳雙、趙欣、隋新、孫永芳、劉丹、楊羽、李關(guān)心、劉立超、李春雪、劉英博、劉丹丹、石金蘭、岳丹、王影、鄭柳池、蔡明媚16人全程參加會議。</p> <p class="ql-block">農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)語文教研員王佳雙主持會議。他介紹了自己和《小學(xué)語文教師》期刊的故事，明確了專業(yè)期刊對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用。他引導(dǎo)大家自由匯報(bào)閱讀《小學(xué)語文教師》的情況。讀書交流會在輕松愉悅的氣氛中進(jìn)行。</p> <p class="ql-block">合隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉丹丹老師介紹了自己閱讀《小學(xué)語文教師》的感受，談到“探索素養(yǎng)導(dǎo)向的大單元教學(xué)”引發(fā)了自己對大單元教學(xué)的思考和實(shí)踐。</p> <p class="ql-block">青山小學(xué)王影老師講到自己對《小學(xué)語文教師》“問訊處”專欄的關(guān)注，以第2期83頁的“關(guān)于‘兔’”為例，帶大家理解了成語“兔走烏飛”中的“兔”指月亮，“烏”指太陽，是嘆光陰似箭，讓我們認(rèn)識到學(xué)無止境。</p> <p class="ql-block">高家店小學(xué)鄭柳池老師說自己一直把四本《小學(xué)語文教師》放在枕頭下，每晚翻閱。每次都是查看目錄，看哪些內(nèi)容是和自己任教的五年級下冊有關(guān)系，找到，細(xì)讀，并嘗試在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用學(xué)到的方法。</p> <p class="ql-block">新農(nóng)小學(xué)石金蘭老師對《小學(xué)語文教師》期刊選文中的新思想、新理念表示贊賞。她還稱贊《小學(xué)語文教師》像一場及時雨。她講了把自己訂閱的期刊和身邊的同事分享閱讀的故事，還講了自己在刊物中查找“單元作業(yè)設(shè)計(jì)”的內(nèi)容，思考了一些焦點(diǎn)問題。</p> <p class="ql-block">在石金蘭老師的話題引領(lǐng)下，大家對認(rèn)識“學(xué)習(xí)任務(wù)群”、落實(shí)“學(xué)習(xí)任務(wù)群”展開了深入探討交流。</p> <p class="ql-block">三崗小學(xué)岳丹老師結(jié)合閱讀《小學(xué)語文教師》期刊講了自己對“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的一些思考，對“學(xué)習(xí)任務(wù)”是否需要在大屏幕呈現(xiàn)出來，大家進(jìn)行了討論。討論的結(jié)果是短小的任務(wù)描述可以不呈現(xiàn)在課件上，稍復(fù)雜點(diǎn)的可以呈現(xiàn)。王佳雙老師認(rèn)為這不是絕對的，對教學(xué)活動不一定有影響。</p> <p class="ql-block">王佳雙老師對大家的讀書情況表示滿意。他鼓勵大家堅(jiān)持讀書、學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，努力提高自己的教學(xué)能力，把握機(jī)會展示更好的自己。</p> <p class="ql-block">最后，王佳雙老師針對“雙減”背景下小學(xué)語文單元作業(yè)設(shè)計(jì)研究工作講了幾點(diǎn)要求。他強(qiáng)調(diào)課題研究工作即將進(jìn)入關(guān)鍵階段，需要大家投入精力和時間認(rèn)真完成工作任務(wù)。他要求大家認(rèn)真解讀教材，用心組織教學(xué)活動，全力做好作業(yè)設(shè)計(jì)，提倡原創(chuàng)的、趣味性的、有時代性的題目。在設(shè)計(jì)作業(yè)時不能照搬照抄、拿來全用，而要對每一小題進(jìn)行推敲，修改，取舍。要求大家盡快完成統(tǒng)編語文教材下冊的單元作業(yè)設(shè)計(jì)作品，扎實(shí)有效推進(jìn)課題研究工作。</p>