揭東區(qū)科學(xué)保教示范園——揭陽市揭東區(qū)第一幼兒園半日開放觀摩活動

一幼

為深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，加強(qiáng)園所之間的學(xué)習(xí)交流，轉(zhuǎn)變教育理念，提升保教能力，促進(jìn)幼兒園游戲教學(xué)質(zhì)量的提升。2023年4月28日，根據(jù)揭東區(qū)教育局的工作安排，在直屬教育組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，揭東區(qū)第一幼兒園舉辦了半日觀摩活動，全區(qū)各鎮(zhèn)教育專干、園長、教師共130多人參加了本次活動，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)何股長給我們這次鍛煉的機(jī)會，也感謝同行姐妹們在百忙中蒞臨指導(dǎo)。 入園簽到 　　上午7點(diǎn)50分開始，來訪領(lǐng)導(dǎo)、園長、教師陸續(xù)到園，隨后自主參觀我園的晨間戶外混齡游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 晨間戶外混齡自主游戲活動 　　我園戶外混齡自主游戲活動的開展，通過創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境、提供豐富多樣的活動材料、游戲場景的設(shè)置、游戲區(qū)域的規(guī)劃等，對于幼兒園的孩子來說，戶外混齡自主游戲意味著更多的自由和挑戰(zhàn)?；忑g，打破了年齡和班級界限，開放式的情境游戲讓孩子們不再局限在特定的一方小天地，他們可以“滿場跑”、可以“我來選”、可以“我提議”等，孩子們自主參與活動，擴(kuò)大幼兒之間的交往協(xié)作，探究各種玩法，使幼兒在活動過程中相互影響、共同提高，在自主游戲中體驗童年的快樂。 　每當(dāng)這個時間段，全園幼兒在一片歡聲笑語的氛圍中度過，音樂是游戲的號角，當(dāng)歡快的歌聲響起，孩子們自主選擇游戲內(nèi)容，游戲材料，玩伴等進(jìn)行活動，三五成群進(jìn)入自己喜歡的活動區(qū)域，抬梯子，鋪墊子，運(yùn)工具。游戲場地，運(yùn)動器材擦出別具一格的快樂火花，真正成為游戲中的小主人。 陳園長致辭 　　陳園長對參加本次半日開放觀摩活動的領(lǐng)導(dǎo)、園長和教師表示歡迎與感謝，并介紹兩節(jié)公開示范課的設(shè)計意圖。 園本原創(chuàng)特色活動觀摩 　　教育為本，質(zhì)量為魂，教學(xué)質(zhì)量是幼兒園工作的生命線。在本次開放觀摩活動中我園主要為大家展示了兩個園本原創(chuàng)特色活動，分別是許卓煥老師的大班美術(shù)活動《活力籃球》和林嘉晗老師的體育活動《我為紅軍送糧食》。 大班美術(shù)活動《活力籃球》 　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在藝術(shù)領(lǐng)域中明確提出：“和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境、人文景觀中美的事物；能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象?！痹S卓煥老師抓住這樣的契機(jī)，根據(jù)我園現(xiàn)有的籃球場、涂鴉墻等場景設(shè)計了本次活動，旨在讓幼兒通過觀察、親身感受籃球場上的活躍氛圍，通過自主選擇、互相合作來大膽表現(xiàn)自己對美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 大班體育活動《我為紅軍送糧食》 　　體育活動是幼兒園戶外活動的的重要組成部分，《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：把促進(jìn)幼兒健康放在首位，明確要求開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)和敢于超越的優(yōu)良品質(zhì)。隨著園內(nèi)自主游戲的不斷開展，大班級幼兒的基本動作有了跨越性進(jìn)步，參與度大大提高。他們敢于嘗試、探索、挑戰(zhàn)有刺激的游戲?！毒V要》中指出:“幼兒應(yīng)大膽地進(jìn)行各種身體運(yùn)動，喜歡和自己的同伴玩耍,并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動的能力。”考慮到幼兒的動向、興趣和班上幼兒的個體差異，林嘉晗老師以幼兒最喜愛模仿的人物“紅軍”為主線，設(shè)計了一節(jié)故事性與趣味性極強(qiáng)的戶外體育游戲活動--《我為紅軍送糧食》。 　　本次體育活動通過游戲激發(fā)幼兒能夠積極參與到活動中，進(jìn)一步提高孩子們在自主游戲中的創(chuàng)新能力。老師大膽放手，給予幼兒想象與創(chuàng)造發(fā)展的空間，引導(dǎo)幼兒自主，自由的去組織游戲，培養(yǎng)幼兒在紅色文化游戲活動中的勇敢精神，感受自己成為游戲主人的真快樂！ 交流研討 　　開放觀摩活動結(jié)束后，兩位執(zhí)教老師對本次教學(xué)活動進(jìn)行交流分享及反思，各位幼教同行進(jìn)行了深入的交流研討，暢談在觀摩過程中的收獲、啟發(fā)、亮點(diǎn)、建議，對兩節(jié)課做出點(diǎn)評，并提出了寶貴的意見，最后揭東區(qū)教育局何蓮芝股長對觀摩活動進(jìn)行總結(jié)。 　　許卓煥老師對本次美術(shù)活動《活力籃球》進(jìn)行交流分享。本次美術(shù)活動根據(jù)幼兒興趣創(chuàng)作，幼兒的參與度和積極性高，講解過程中，活動設(shè)計的三維目標(biāo)也能得到充分體現(xiàn)；創(chuàng)作過程中，小朋友創(chuàng)作欲望高，能根據(jù)預(yù)設(shè)目標(biāo)，畫出豐富的主題畫。以后將多開展類似活動，讓幼兒美術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗、興趣得到更好地提高，促進(jìn)全面發(fā)展。 　　林嘉晗老師對本次體育活動《我為紅軍送糧食》進(jìn)行交流分享。游戲能調(diào)動幼兒積極性，讓幼兒積極參與到活動中，提升幼兒自主能力和創(chuàng)新能力，在本次體育活動過程中，幼兒對游戲的興趣濃厚，能夠在幼師的引導(dǎo)下自由組織游戲，學(xué)習(xí)鍛煉掌握技能，體能也得到很好的提升。 　　蔡園長分享了今日觀摩活動的感想，并提出了寶貴意見。教師有正確的兒童觀和教育觀，以兒童知識經(jīng)驗發(fā)展水平為中心、以促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展為目標(biāo)來設(shè)計教學(xué)活動，并考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，以幼兒前期經(jīng)驗為基礎(chǔ)，用游戲貫穿整個活動，以一個有趣情景來引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)。 　　我園戶外混齡自主游戲得到高園長的肯定，她看到每一個孩子入園之后，都是以最快的速度投入到活動中，而且進(jìn)入到每一個游戲活動，他們都非常自然，非常投入。音樂一響，他們在短時間內(nèi)快速地把游戲材料進(jìn)行歸位，收拾整齊，在游戲中看出幼兒間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的良好品質(zhì)。 公開示范課給予高園長三大感觸，一是我園根據(jù)現(xiàn)有的場地，現(xiàn)有的材料以及孩子的興趣點(diǎn)自發(fā)形成的一個園本教材，教師通過思考、觀察以及了解孩子，知道孩子想要什么，對什么感興趣，以此來設(shè)計教學(xué)活動。二是教師在授課、與孩子互動過程中，教師的能力和理念都很不一樣。作為教師在引領(lǐng)孩子的時候，我們的理念，包括我們的教學(xué)方法是可以給孩子創(chuàng)造不一樣的價值。三是在整個活動過程中，教師都能夠很好的控制自己的語言和肢體動作，不否定幼兒。 　　何股長最后進(jìn)行總結(jié)，對我園戶外混齡自主游戲活動給予高度肯定，指出看到我們的發(fā)展與進(jìn)步，從環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，材料的投入，作息時間的調(diào)整，小朋友跟材料的互動，老師對小朋友的支持觀察等等。本次兩節(jié)活動也是把自主游戲的自主理念融合到課程中去，貫徹到課程實(shí)施當(dāng)中，取得明顯成效。 　　通過觀摩活動，幼教同行們也分享了他們的感觸：“我看到想到的就是一個社交，就在期間他們之間的一個交流，就是我想做這個，你想做那個，那我們要怎么去融合？這個我感觸比較深?！?lt;/p> “我在里面看到的就是一個孩子的創(chuàng)造性，還有一個就是體能這一方面會得到比較大的鍛煉?！?lt;/p> “我看到了小朋友們都非常敢于挑戰(zhàn)這個游戲，而且學(xué)到了很多技能，也鍛煉了孩子的體格，這是非常好的一個戶外游戲。” 　　本次觀摩活動，為園所之間的相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)提供了平臺，揭東區(qū)第一幼兒園也將以此為動力，積極營造、優(yōu)化更加溫馨舒適的環(huán)境，提升辦園品質(zhì)，為幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量！