<p class="ql-block"> 為增強(qiáng)校際間的溝通交流，發(fā)揮名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升教師們的課堂教學(xué)能力，在新課標(biāo)指導(dǎo)下，打造“雙減”背景下的高效課堂，4月27日上午，聯(lián)盟路小學(xué)開展第六屆校本月名師展課暨與魯山縣趙村三小校際交流活動。</p> <p class="ql-block"> 魯山縣趙村三小校長王延輝、業(yè)務(wù)校長張東蘋帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師一行來我校開展校際交流活動。聯(lián)盟路小學(xué)校長郭勇攜班子成員對兄弟學(xué)校蒞臨參觀交流表示熱烈歡迎。</p><p class="ql-block"> 郭校長帶領(lǐng)老師們對校園進(jìn)行實地參觀，從學(xué)校發(fā)展歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)風(fēng)格等方面介紹校園文化，干凈整潔的校園，寧靜優(yōu)雅的校園環(huán)境，和諧活潑的校園文化及極具特色的學(xué)校專題片，讓三小教師團(tuán)隊更深層次的對聯(lián)盟路小學(xué)“追求和諧，享受快樂”的辦學(xué)理念和讓“詩書禮樂”綻放校園的“樂·和”文化贊嘆不已。</p> <p class="ql-block"> 隨后由聯(lián)盟路小學(xué)省級骨干教師李麗娟、市級骨干教師、省級骨干教師培育對象杜佳音、李春平進(jìn)行優(yōu)秀課例展示。</p><p class="ql-block"> 李麗娟老師展示的是六年級下冊數(shù)學(xué)課《平面圖形的面積總復(fù)習(xí)》。李老師<span style="font-size:18px;">依據(jù)《新課程》精神，充分考慮到以學(xué)生的發(fā)展為本，通過回憶整理﹣﹣構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)﹣﹣實際應(yīng)用等環(huán)節(jié)，學(xué)生自主探索中合作交流，由點(diǎn)到線，由線到面，理清知識脈絡(luò)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建知識體系，提高學(xué)習(xí)與運(yùn)用的能力。</span></p><p class="ql-block"> 在課件的輔助引導(dǎo)下，學(xué)生對舊知識查漏補(bǔ)缺、梳理脈絡(luò)，使學(xué)生對知識的掌握達(dá)到"縱成線"、"橫成片"。理清知識的來龍去脈，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成知識體系。</p> <p class="ql-block"> 杜佳音老師展示的是五年級語文課《田忌賽馬》。杜老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和課文的特點(diǎn)，遵循閱讀規(guī)律和孩子的認(rèn)知規(guī)律，在操作過程中采用"讀、練、思、品"等教學(xué)手段突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教給學(xué)生看課題推想主要內(nèi)容的閱讀方法和思維的逆向推理方法，主要培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、邏輯推理及朗讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的語感。</p><p class="ql-block"> 注重引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的神態(tài)、動作、語言，突破難點(diǎn)。各項教學(xué)活動的安排也注重互動、交流、探究，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂活動的積極性和主動性。</p> <p class="ql-block"> 李春平老師展示的是外研版三年級下冊《We fly kites in spring》。李老師教法靈活，設(shè)計得當(dāng)，從學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律出發(fā)，以學(xué)生為主體，設(shè)置豐富多彩的教學(xué)活動讓學(xué)生感知四季，并注重創(chuàng)造真實貼切的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生實際運(yùn)用英語的能力。</p> <p class="ql-block"> 郭校長攜班子成員全程陪同聽課，三位老師的精彩展示獲得了聽課老師的一致好評。</p> <p class="ql-block"> 雖比高飛雁，猶未及青云 。社會在進(jìn)步，學(xué)生在發(fā)展，聯(lián)盟路小學(xué)不會停下教學(xué)研究的腳步，此次校際交流活動的開展，也實現(xiàn)了教育資源互補(bǔ)，推進(jìn)了研修融合，真正做到校與?；?，師與師互助，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。</p>