<p class="ql-block"> 為充分利用學(xué)案提升課堂效率，為夯實(shí)基礎(chǔ)迎接新高考，學(xué)校開展了大教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 4月27日上午，五中數(shù)學(xué)組的的全體數(shù)學(xué)老師積極參加了本次教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 首先是觀摩了高一曹婧老師的《空間兩直線的垂直》新授課和高二高強(qiáng)老師的《不等式和不等關(guān)系》的復(fù)習(xí)課，最后大家進(jìn)行了深刻而有意義的說課議課評(píng)課，每個(gè)人都收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 曹婧老師的課句句設(shè)問，層層推進(jìn)，循循善誘，使學(xué)生從平面到空間實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)的飛躍。學(xué)案制作符合學(xué)生實(shí)際，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)深入思考。</p> <p class="ql-block"> 高強(qiáng)老師的復(fù)習(xí)課，從課本例題引入變式為高考題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確高考要求，化難為易，化繁為簡，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 課后，大家對(duì)兩位老師的課做了細(xì)致客觀理性的評(píng)價(jià)。李金霞老師做了小結(jié)，高一的學(xué)案層層設(shè)問的方式值得學(xué)習(xí)和推廣，同時(shí)指出學(xué)案的設(shè)計(jì)一定要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)為主。高老師的一輪復(fù)習(xí)課以高考題引領(lǐng)的同時(shí)一定要夯實(shí)基礎(chǔ)，過好一輪復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 通過本次教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)組的老師通過研討交流，互相學(xué)習(xí)，進(jìn)而共同進(jìn)步。使我校的數(shù)學(xué)教研教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階。</p>