<p class="ql-block"> 春之美，在于新生與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。為進一步提升教師教育教學(xué)能力，創(chuàng)設(shè)“人人參與，人人思悟，人人體驗，人人成長”的教研氛圍，調(diào)動教師參與教研的積極性，新沂市行知學(xué)校小學(xué)部4月26日、27日上午如期舉行體育組、英語組教研活動，給校本教研帶來了無限生機。在行知學(xué)校小學(xué)部孟遠副校長帶領(lǐng)下，教務(wù)處袁方主任指導(dǎo)各學(xué)科骨干教師制定教研方案。</p> <p class="ql-block"> 智海洋老師制定體育教研活動方案。</p> <p class="ql-block"> 孔靖老師執(zhí)教《前滾翻》這一課?？桌蠋熞栽溨C幽默的語言迅速激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生的注意力快速集中到課堂中來。在老師帶領(lǐng)下，首先進行隊列隊形基本功練習(xí)，孩子們動作整齊規(guī)范，精神抖擻。</p> <p class="ql-block"> 熱身部分結(jié)束后，孔老師講解示范前滾翻動作，并使用口訣“1蹲、2撐、3蹬”幫助孩子記住動作要領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 王雅慶老師執(zhí)教《肩肘倒立》這一課，從“倒肩翻騰”到完整示范，最后到“保護與幫助”，王老師將動作分解開來，逐步進行講解。經(jīng)過詳細(xì)的講解和示范，同學(xué)們對動作有了基本的了解，并在同伴的輔助下完成動作，在每次練習(xí)結(jié)束之后王老師的“火眼金睛”總能迅速的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并及時的糾正。</p> <p class="ql-block"> 王淑一老師執(zhí)教《各種姿勢的爬行》這一課，本節(jié)課積極踐行“激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣，教學(xué)內(nèi)容注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際相聯(lián)系”的課程理念。根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展特點，王老師創(chuàng)設(shè)童話情境化的教學(xué)氛圍，將本課的學(xué)習(xí)任務(wù)貫穿其中，通過進行各種小游戲與音樂的帶入，強調(diào)爬行的著重點，由易到難，循序漸進。讓學(xué)生深刻體會到各種爬行的特點，并在愉快的模仿中逐步掌握技能。</p> <p class="ql-block"> 研討課后，全體體育教師參與評課。首先，由各上課教師對自己的課做自評，闡述了本節(jié)課的設(shè)計思路和教學(xué)流程，并進行課后反思。然后，體育組其他老師依次對這幾節(jié)課進行評述，認(rèn)為這幾節(jié)課比較好的的地方有：教師教態(tài)輕松自然，聲音洪亮，課堂氛圍好，課的各環(huán)節(jié)設(shè)計合理，層層遞進，教學(xué)手段解決重難點有效。</p> <p class="ql-block"> 智海洋老師對《前滾翻》這一課作出點評，整節(jié)課通過各種活動充分調(diào)功學(xué)生積極性。練習(xí)密度和運動負(fù)荷都很合理。當(dāng)然，課堂上還有不足，教師應(yīng)多增加激勵性語言，展示效果再改進一些。這都需要在以后的課堂磨合中不斷改進、提升，才能讓課堂越來越精彩。</p> <p class="ql-block"> 張永老師對《肩肘倒立》這節(jié)課作出點評，本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的安排符合學(xué)生特點及新課標(biāo)要求，教學(xué)過程的設(shè)計科學(xué)合理，整體比較流暢，場地器材利用充分，教師示范動作規(guī)范，口令運用合理。</p> <p class="ql-block"> 蔣紅魏老師對《各種姿勢的爬行》這一課作出點評，本節(jié)課通過模仿各種動物行走的姿勢來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，利用多個游戲和教學(xué)內(nèi)容相呼應(yīng)，使一年級的學(xué)生在玩中就學(xué)習(xí)到了體育技能。</p> <p class="ql-block"> 最后，高亞男副主任對這三節(jié)課進行了一個總結(jié)。她強調(diào)：在一節(jié)體育課中，要依據(jù)學(xué)生的興趣愛好，落實“教會、勤練、常賽”，注重“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)中樂，樂中練。激發(fā)學(xué)生運動參與的興趣，讓學(xué)生體驗運動的魅力，領(lǐng)悟體育的意義。</p> <p class="ql-block"> 張慧老師制定英語教研活動方案。</p> <p class="ql-block"> 蔣聰梅老師執(zhí)教的<b><i>Our dreams</i></b>這一課，以一首感人的歌曲Dream it possible導(dǎo)入，帶領(lǐng)孩子們迅速進入夢想課堂，孩子們的求知欲強，老師的教學(xué)由簡入難，步步為營，為孩子們的語言輸出打好了堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 高慧老師執(zhí)教的<b><i>Chinese festivals</i></b>為孩子們打開世界的大門，不僅了解了中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略了西方國家的重要節(jié)日。高老師在課的設(shè)計上用心準(zhǔn)備，跨越單元限制，超越教材內(nèi)容的教學(xué)資源，整合形成有深度和廣度的單元主題教學(xué)內(nèi)容，提高了孩子們的跨文化意識。</p> <p class="ql-block"> 苗娜老師執(zhí)教<b><i>On the farm</i></b>這一課，苗老師的純正清甜的口語是孩子們學(xué)習(xí)時的快樂源泉，輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍讓孩子們愛上英語。學(xué)生的主體地位在這節(jié)課上體現(xiàn)得淋漓盡致，孩子們說得多、唱得多，讀得多，苗老師做到了把課堂真正地還給了學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 魏小瑋老師點評<b><i>Our dreams</i></b>這一課。她指出，六年級的課文長，知識點多，內(nèi)容含量大，想上好一節(jié)高質(zhì)量的課是很不容易的。蔣老師給我們做了一個榜樣，她把課文分解成相似的部分，集中精力解決其中的一部分，教會孩子學(xué)習(xí)的方法，然后放手讓孩子們自己去學(xué)習(xí)去探究，引導(dǎo)孩子們進行探究性學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)習(xí)效率。</p> <p class="ql-block"> 張慧老師點評高慧老師執(zhí)教的<b><i>Chinese festivals</i></b>這一課，高老師注重情感教育，在教授端午節(jié)時，不僅教授了課本上的語言知識，更是給孩子們介紹了端午節(jié)的來歷，了解了愛國詩人屈原的故事，培養(yǎng)孩子們的愛國情感。 苗老師的On the farm這一課，她的英語口語真的是課堂的一大特色，教師優(yōu)美、流利的英語口語是孩子愛上英語學(xué)習(xí)的重要法寶。</p> <p class="ql-block"> 行知學(xué)校小學(xué)部教務(wù)處袁方主任指出，每一節(jié)優(yōu)秀的課堂都有自己獨一無二的靈魂，我們老師要深入挖掘每一節(jié)課中獨特新穎的切入點，思考屬于自己的課堂主線，構(gòu)建屬于自己的課堂靈魂，把課堂真真正正地還給孩子，培養(yǎng)孩子語言學(xué)習(xí)的能力。</p> <p class="ql-block"> 鳳凰力涅，君子求升華。研學(xué)新課標(biāo)是一個持久的話題，每次教研活動的結(jié)束意味著一個新的開始，通過本次教研活動，相信我們?nèi)w小學(xué)教師定會將今日所思運用到教學(xué)實踐中去，不斷探索，不斷前行！</p> <p class="ql-block">圖文編輯：盧東建</p><p class="ql-block">攝 影：陳歡歡</p><p class="ql-block">審 核：孟 遠</p><p class="ql-block">終 審：王 九 軍</p>