<p class="ql-block">為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”工作，提升師生的文化底蘊(yùn)，強(qiáng)化校園文明建設(shè)，打造書香校園?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“語文綜合實(shí)踐活動”，基礎(chǔ)教育課程改革的一道亮麗的風(fēng)景線。語文綜合實(shí)踐課應(yīng)密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實(shí)際，回到兒童實(shí)踐活動中，打破書本與生活的墻垛，軟化學(xué)科邊緣，在開放的、動態(tài)的、實(shí)踐的土壤中，幫助兒童構(gòu)筑自己感興趣的并為之全身心投入的思維場、情感場、學(xué)習(xí)場，讓兒童的學(xué)習(xí)翅膀翕然張揚(yáng)、自由飛翔。</p> <p class="ql-block">三年級下冊語文第三單元以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題，從不同側(cè)面展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，綜合實(shí)踐活動主要圍繞生活中的傳統(tǒng)節(jié)日來開展。</p> <p class="ql-block">老師們充分挖掘教材，利用課堂帶著學(xué)生閱讀有關(guān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文章，指導(dǎo)學(xué)生如何通過各種途徑、采用多種方式了解傳統(tǒng)節(jié)日，在展示課上用自己的方式呈現(xiàn)收集整理的資料。</p> <p class="ql-block">我們驚喜地看到學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源查找到相關(guān)信息；與家長翻看照片回憶自己的節(jié)日是如何過的；制作思維導(dǎo)圖系統(tǒng)把握各個傳統(tǒng)節(jié)日的日期、習(xí)俗；繪制手抄報(bào)、動手畫一畫把喜歡的節(jié)日記錄分享……</p> <p class="ql-block">“炮竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！痹谕醢彩摹对铡分形覀冮_啟了三年級下冊第三單元傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，而傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族悠久的歷史文化的一個重要的組成部分，也是最富有文化意味的一部分。</p> <p class="ql-block">這個過程培養(yǎng)了孩子們的口語表達(dá)能力、語言組織能力、總結(jié)能力等各種語文學(xué)習(xí)的能力，也提高了孩子們對語文學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，深深感受到語文學(xué)習(xí)與生活的密切聯(lián)系，把語文學(xué)習(xí)融進(jìn)生活，讓生活豐富學(xué)習(xí)所得。</p> <p class="ql-block">語文的學(xué)習(xí)源于生活，從生活實(shí)踐中去發(fā)掘語文綜合性學(xué)習(xí)資源，選擇學(xué)生感興趣的活動主題和形式，這樣才能讓學(xué)生在活動中主動探究、勇于創(chuàng)新，從而全面提高語文素養(yǎng)。相信通過此次活動，孩子們一定收獲了滿滿的中華傳統(tǒng)文化大餐！</p> <p class="ql-block">編輯：趙月娥</p><p class="ql-block">初審：董志遠(yuǎn)</p><p class="ql-block">終審：孫桂芹</p>