<p class="ql-block"> 求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。為了進(jìn)一步推進(jìn)“雙減”工作的有效落地，全面落實(shí)強(qiáng)課提質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)德州招標(biāo)課題的落地，4月27日下午，我市教體局特此召開(kāi)德州市教科院招標(biāo)課題禹城實(shí)驗(yàn)校"共讀一本書"報(bào)告會(huì)。教科所所長(zhǎng)陳德軍主持會(huì)議，市教體局王孟利主任、劉壘主任、各學(xué)校校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，教科室主任、小課題主持人和研究人員參加會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議伊始，陳德軍所長(zhǎng)對(duì)本次讀書分享會(huì)進(jìn)行介紹：閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。以讀書悅己，以分享共進(jìn)，努力打造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)一支有有能力、有溫度、有擔(dān)當(dāng)、有智慧、有情懷的教師隊(duì)伍。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)正式進(jìn)入到我們一線教師的教學(xué)中，如何落實(shí)核心素養(yǎng)成了我們?cè)谌粘湔n和教研中最常說(shuō)到的一個(gè)話題。而王春易老師的這本《從教走向?qū)W--在課堂上落實(shí)核心素養(yǎng)》給我們指明了很好的方向。劉壘主任就此次讀書會(huì)的規(guī)則和要求做了詳細(xì)的闡述。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由我市六所招標(biāo)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校的六位老師根據(jù)共讀書目的章節(jié)依次進(jìn)行讀書體會(huì)分享。</p> <p class="ql-block"> 首先進(jìn)行分享的是步云小學(xué)的焦超老師。 她帶來(lái)的分享是《“學(xué)”無(wú)涯，“享”不盡--《從教走向?qū)W》第一章學(xué)習(xí)體會(huì)。這本書從七個(gè)維度在課章上落實(shí)核心素養(yǎng)，闡述了在課堂上落實(shí)核心素養(yǎng)的策略和方法。她指出：好的課堂是需要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。這書間送的理論及觀點(diǎn)，都立足于核心表養(yǎng)，同時(shí)加入了生動(dòng)的案例，使我更容易理解和操作，也為找們接下來(lái)的教學(xué)及小課題的研究，指用了方向。同時(shí)，這本書也像一面鏡子，讓我看到了自己教學(xué)中的不足和編限，也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到:只有改變教學(xué)思路，把培養(yǎng)學(xué)生的核心索養(yǎng)落實(shí)到教等的想一個(gè)環(huán)管，學(xué)生才能成長(zhǎng)得更快，學(xué)生未來(lái)的發(fā)展才更有潛力。</p> <p class="ql-block"> 第二位帶來(lái)分享的是來(lái)自第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的馬玉老師。他帶來(lái)的分享是《聚焦大單元 重構(gòu)新課堂》。他主要從四個(gè)方面進(jìn)行論述，一是全書概況，二是內(nèi)容概要，三是讀后感悟，四是應(yīng)用設(shè)想。她指出：教學(xué)不脫離課程標(biāo)準(zhǔn)，要融入核心素養(yǎng)，明確學(xué)科的核心要求，凸顯學(xué)科大概念，促進(jìn)學(xué)生黨深度學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 第三位帶來(lái)分享的是濼清河小學(xué)的肖琴老師《開(kāi)卷有思，開(kāi)卷有得》，她指出：應(yīng)該立足學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題能力的提高，立足學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，將更多的時(shí)間和精力用于幫助學(xué)生建構(gòu)學(xué)科大概念，掌握學(xué)科的研究方法，形成解決問(wèn)題的基本思路和策略。</p> <p class="ql-block"> 第四位帶來(lái)分享的是來(lái)自倫鎮(zhèn)中心小學(xué)的段和平老師。她指出教學(xué)目標(biāo)要與學(xué)習(xí)目標(biāo)本質(zhì)上沒(méi)有區(qū)別，只是視角不同，將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)目標(biāo)要遵循的基本原則是轉(zhuǎn)化后的學(xué)習(xí)目標(biāo)要讓學(xué)生看得懂，能指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，具體的路徑和方法多種多樣，老師可以根據(jù)具體的內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際靈活機(jī)動(dòng)轉(zhuǎn)化。</p> <p class="ql-block"> 第五位老師是來(lái)自梁家鎮(zhèn)中心小學(xué)的李學(xué)娟老師。她分享的是《從開(kāi)展活動(dòng)到任務(wù)驅(qū)動(dòng)》的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。她指出在教學(xué)層面要落實(shí)核心素養(yǎng)的課堂，無(wú)論是教學(xué)目標(biāo)還是教學(xué)方式都要發(fā)生改變，加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)化，注重真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知的真實(shí)世界，解決真實(shí)問(wèn)題的能力，讓知識(shí)發(fā)揮他的最大價(jià)值，讓學(xué)生擁有正確價(jià)值觀的人，授人以漁不如授人以漁。</p> <p class="ql-block"> 第六位是來(lái)自禹城市市中街道高新區(qū)小學(xué)的秦陸老師帶來(lái)的《仰望北斗專家指引，行穩(wěn)致遠(yuǎn)大師同行》。主要從六個(gè)方面進(jìn)行了分享，從課程標(biāo)準(zhǔn)到教學(xué)目標(biāo)，從課時(shí)教學(xué)到單元重構(gòu)，從知識(shí)點(diǎn)到學(xué)科大概念，從教學(xué)目標(biāo)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，從開(kāi)展活動(dòng)到任務(wù)驅(qū)動(dòng)，從結(jié)果檢測(cè)到過(guò)程評(píng)估。并提出要向課堂要效率，讓資源成為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的有效支撐，聯(lián)系生活，生活中處處有教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 六位選手講完后，陳德軍所長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定了各實(shí)驗(yàn)校舉行的活動(dòng)非常的扎實(shí)，每位老師準(zhǔn)備的內(nèi)容也很充實(shí)，此次活動(dòng)舉辦圓滿成功，希望真正從教走向?qū)W，能夠在課堂上落實(shí)核心素養(yǎng)。然后王孟利主任講話，他強(qiáng)調(diào)，讀好書可以少走彎路，目的是改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量，老師們?cè)谙嗷ソ涣髦泄餐M(jìn)步，促進(jìn)課題研究，堅(jiān)持課題研究，爭(zhēng)取課題研究取得豐富的成果。</p><p class="ql-block"> 享受教學(xué)與研究同行永遠(yuǎn)在路上。</p>