書(shū)香潤(rùn)童年閱讀啟智慧

和美二小

書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是真善美的集中體現(xiàn)，是文化交流與友善往來(lái)的橋梁。和美二小一直在致力于書(shū)香校園的建設(shè)，為了推廣閱讀我們配備了圖書(shū)角，開(kāi)設(shè)了藏語(yǔ)文讀書(shū)社團(tuán)，設(shè)置了中午每天半小時(shí)的閱讀時(shí)間，設(shè)計(jì)了閱讀打卡記錄本，打造了朗讀亭，建立了師徒誦讀園，為了推廣閱讀老師在教研活動(dòng)中增設(shè)了好書(shū)分享欄目，加入了格?；ㄩ喿x群，為學(xué)生舉辦經(jīng)典誦讀、親子閱讀、課本劇表演等一系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。四月是世界讀書(shū)日的月份，也是我校推廣閱讀的主打月及成果展活動(dòng)節(jié)。 　　早晨8點(diǎn)鐘，同學(xué)們就懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，“我從書(shū)中來(lái)”角色扮演活動(dòng)讓孩子們大展風(fēng)采，把整個(gè)活動(dòng)推向高潮，古今中外人物紛紛登場(chǎng)，就連寓言故事中的人物也有人扮演，哈利波特、齊天大圣、長(zhǎng)發(fā)公主、藏族艾莎公主、吐彌桑布扎、格薩爾、小紅帽、花木蘭等等人物原型均來(lái)自孩子們平日里所讀的故事書(shū)?！　?lt;/p> 同學(xué)們模仿人物的表情、動(dòng)作、裝扮，惟妙惟肖、形象逼真。通過(guò)對(duì)喜愛(ài)的故事人物的扮演，腦洞大開(kāi)秀創(chuàng)意的方式，沉浸式體驗(yàn)閱讀帶給他們的快樂(lè)。 　本次活動(dòng)有幸邀請(qǐng)了市教育局教研主任保吉，玉樹(shù)市老干局關(guān)工委負(fù)責(zé)人尕松；西杭社區(qū)團(tuán)支部書(shū)記江永拉占；西杭社區(qū)黨支部書(shū)記扎西巴措；玉樹(shù)市婦聯(lián)工作人員巴毛等一同參加我校閱讀成果展，還有我校32名家委會(huì)代表，也前來(lái)一睹師生們的風(fēng)采。 　立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。多杰卓瑪校長(zhǎng)發(fā)表致辭，親切的話(huà)語(yǔ)如春風(fēng)佛面，她深情對(duì)孩子們說(shuō)“我能想到你們最美的樣子，莫過(guò)于小小少年沐浴春光”手捧書(shū)冊(cè)，凝神品讀她引經(jīng)據(jù)典，告訴孩子們“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，”字字箴言滿(mǎn)滿(mǎn)殷殷期望-——希冀師者，以身作則；希冀學(xué)子，為己為國(guó)，以書(shū)為伴，以夢(mèng)為馬。 升旗儀式 　護(hù)旗手們邁著整齊的步伐，昂首闊步走上旗臺(tái)，迎著初升的晨曦伴隨著莊嚴(yán)的國(guó)歌聲，將五星紅旗冉冉升起。全體師生莊嚴(yán)肅立，高唱國(guó)歌，向國(guó)旗敬禮。 學(xué)生代表講話(huà) 　　五（4）鬧布松保同學(xué)代表全體學(xué)生，分享了自己讀書(shū)的體會(huì)。號(hào)召大家徜徉書(shū)海，以書(shū)為友，蕩起閱讀的春潮，揚(yáng)起閱讀的風(fēng)帆，積極投入到本屆閱讀節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)之中，珍惜閱讀時(shí)光，用閱讀溫潤(rùn)、豐盈自己的人生。 傳遞書(shū)香? 成就夢(mèng)想 　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香。為鼓勵(lì)同學(xué)們“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”，營(yíng)造書(shū)香校園、豐富學(xué)生讀書(shū)資源，市老干局關(guān)工委代表尕松為我校捐贈(zèng)2000元購(gòu)書(shū)款，西杭社區(qū)黨支部書(shū)記扎西巴措為我校孩子捐贈(zèng)圖書(shū)、學(xué)習(xí)用品、書(shū)包等禮物！西寧市楊家莊小學(xué)五（5）班同學(xué)是給我校五年級(jí)（5）捐贈(zèng)了60本圖書(shū)，此項(xiàng)捐書(shū)活動(dòng)由王翊瑾老師發(fā)啟。 經(jīng)典誦讀傳遞童聲獲獎(jiǎng)節(jié)目展演 　　“掛閱讀之風(fēng)帆濟(jì)書(shū)籍之滄?！弊屆總€(gè)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。使?jié)庥舻臅?shū)香充盈校園的每個(gè)角落，在讀書(shū)中旅行，在旅行塑造自己，汲取精華在閱讀拓寬視野，益智明理。來(lái)吧，一起聆聽(tīng)閱讀之星用聲音播撒書(shū)香 　　一年級(jí)（3）扎西卓瑪同學(xué)繪聲繪色的表演童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》讓我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下可憐的小女孩，也讓我們懂得了珍惜現(xiàn)在美好生活的道理！ 　　二年（3）分享了《曹沖稱(chēng)象》的故事。故事讓一千多年的曹操穿越到現(xiàn)代，并采用了說(shuō)唱的形式，敘述稱(chēng)象的故事，講述科技的發(fā)展，給我們的生活帶來(lái)的便捷。 　　從《陶罐和鐵罐》課本劇里我們懂得，謙虛和寬容是人必備的品德，驕傲自大的人從來(lái)不會(huì)有好結(jié)果。三年四班小演員們用精湛的演技給我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的演出。在語(yǔ)文的天地里我們體會(huì)到了語(yǔ)言的魅力，在課本劇的大舞臺(tái)上我們明白了許多做人的道理。 　　四六班的同學(xué)用《小珊迪》寓言故事，繪聲繪色的表演讓我們懂得，無(wú)論你們面臨怎樣的困難和挑戰(zhàn)，都不要輕易放棄，要有勇氣、有毅力、有信念，去克服困難，向著目標(biāo)不斷前進(jìn)。 　　閱讀是開(kāi)啟孩子智慧的窗，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道。課本劇表演是孩子體驗(yàn)閱讀和快樂(lè)的一種渠道，幽默語(yǔ)言滑稽的動(dòng)作，讓大家捧腹大笑！五年級(jí)（2）表演的《狐貍與烏鴉》的故事告訴小朋友們遇到事情要冷靜的分析，尤其是對(duì)待自己不信任的人，無(wú)論何時(shí)都要保持頭腦清晰，避免上當(dāng)受騙！ 　　數(shù)學(xué)教研組朗誦“三江之源、圣潔玉樹(shù)”那些藍(lán)得澈底的湖泊，那些綠得廣闊的草原，那些圣潔迷人的雪山，那些古樸的寺廟白塔，還有中華民族母親河長(zhǎng)江黃河的發(fā)源地和滋養(yǎng)東南亞六國(guó)的母親河瀾滄江源的誕生地，這都屬于玉樹(shù)的獨(dú)特之大美。 　　藏文組送上的主題是《青春瀑布》青春，是人生最寶貴的年華；奮斗，是青春的底色。藏族青年學(xué)者端智嘉在自己短暫的人生路上，鐫刻了成長(zhǎng)足跡，譜寫(xiě)了青春之歌。 　　在陣陣熱烈的歡呼和掌聲中，語(yǔ)文教研組老師們登上了舞臺(tái)《愛(ài)中國(guó)，愛(ài)唐詩(shī)》唐朝的詩(shī)書(shū)，精魂萬(wàn)卷，卷卷永恒；唐朝的詩(shī)句、字字珠璣，筆筆生花。語(yǔ)文教研組的老師們或激昂澎湃，或娓娓道來(lái)，匯聚成了對(duì)唐詩(shī)、對(duì)中國(guó)熾熱而深沉的熱愛(ài)之情。讓同學(xué)們感受到了源源流暢的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。極富的表現(xiàn)力，感染了在場(chǎng)的每位師生。把大家?guī)У健短圃?shī)里的中國(guó)》帶我們一起在唐詩(shī)里領(lǐng)略中國(guó)之美。 　　英語(yǔ)教研組，為讀書(shū)節(jié)描繪了五彩的畫(huà)卷。朗讀英語(yǔ)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到朗讀能激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣；朗讀能掌握正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)規(guī)則。作為英語(yǔ)語(yǔ)言的傳播者我意識(shí)到我的朗讀水平需要提高。學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力，聽(tīng)力水平的高低也是反映學(xué)生英語(yǔ)朗讀能力的一個(gè)特定的衡量值。因此英語(yǔ)教師們要以自身的朗讀水平領(lǐng)著學(xué)生感受語(yǔ)言的價(jià)值。 頒獎(jiǎng)儀式 　　冰凍三尺，非一日之寒，“播種行為，就收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)。”養(yǎng)成良好的閱讀記錄習(xí)慣并積極寫(xiě)作，傳承傳統(tǒng)文化，讓讀書(shū)生活不僅充滿(mǎn)美的韻味，而且有歷史的傳承。 “閱讀小達(dá)人”獲獎(jiǎng)?wù)? “和美杯”感悟經(jīng)典征文獲獎(jiǎng)?wù)? 閱讀小達(dá)人“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)” 　　學(xué)為師之骨，德為師之魂。弘揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)是新時(shí)代教師開(kāi)展教育教學(xué)工作的重要任務(wù)。在此次閱讀成果展中這些優(yōu)秀教師不斷深化學(xué)生閱讀效果，制定適合學(xué)生閱讀方案，推進(jìn)學(xué)生不斷寫(xiě)作，付出總有匯報(bào)，因此在這里將展示優(yōu)秀教師風(fēng)采，以激勵(lì)全體教師，弘揚(yáng)師德，立德樹(shù)人，齊心協(xié)力推動(dòng)學(xué)校事業(yè)邁向新的輝煌！ 經(jīng)典詠流傳千人誦讀 　　誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊；對(duì)話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。伴隨著悠揚(yáng)的古典音樂(lè)，千人誦讀大會(huì)在兩位主持人領(lǐng)誦下拉開(kāi)了帷幕。“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，朗朗的誦讀聲響徹校園上空，豪邁的氣勢(shì)振奮人心。吟誦《少年中國(guó)說(shuō)》，誦出了同學(xué)們凌云壯志的豪情，更激發(fā)出了同學(xué)們作為一名中國(guó)人的愛(ài)國(guó)情懷。 　　閱讀，是一種詩(shī)意的棲息。腳不能丈量的地方，閱讀可以，目光所不及的地方，文字卻可以。伴隨著一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，教師及學(xué)生們逐步在養(yǎng)成每天閱讀的生活習(xí)慣，把讀書(shū)當(dāng)做一種生活樂(lè)趣，當(dāng)作一種生活需要。