<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 4、渾原師范(1979.9-1981.6)</span></p> <p class="ql-block"> 母校四中短暫的四十天復(fù)習(xí)，在老師的輔導(dǎo)和同學(xué)劉旺寄來的輔導(dǎo)資料的幫助下，我的高考成績(jī)達(dá)到了中專的錄取分?jǐn)?shù)線。記得我沒有報(bào)師范類學(xué)校，不知道為啥被師范錄取了，后來才知道達(dá)中專分?jǐn)?shù)線的考生分?jǐn)?shù)高的同學(xué)優(yōu)先被師范錄取。</p><p class="ql-block"> 武振業(yè)老師的輔導(dǎo)前邊已記述。同學(xué)劉旺在我迷茫之際給我寄來了《中山大學(xué)附屬中學(xué)文科高考復(fù)習(xí)資料》。那時(shí)候高考復(fù)習(xí)資料奇缺，能得到一點(diǎn)課外復(fù)習(xí)資料實(shí)在不容易。已考入中山大學(xué)的同學(xué)劉旺能記得我，并給我寄來資料是對(duì)我的鼓勵(lì)，也使我的學(xué)習(xí)有的放矢，在短短的幾十天時(shí)間能取得事半功倍的效果，<span style="font-size:18px;">對(duì)我能達(dá)錄取分?jǐn)?shù)線起到了至關(guān)重要的作用。</span>這里再一次感謝給了我第二次生命的的武振業(yè)老師和劉旺同學(xué)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">畢業(yè)于中山大學(xué)后又獲得博士學(xué)位現(xiàn)定居加拿大多倫多劉旺的全家合影。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">高中時(shí)劉旺與班主任尉潤(rùn)成老師及同學(xué)合影</span></p> <p class="ql-block"> 1979年9月我到師范報(bào)到，被分配到47班。我們79級(jí)一共招了七個(gè)班，每班五十人，大約有350人。因?yàn)榇笸變簬煼吨徽信徽心猩?，所以我們只招了十二個(gè)女生。記得只有42和47班有女生，其他班被同學(xué)們戲稱為＂光棍＂班。</p><p class="ql-block"> 1980年3月開學(xué)的第二個(gè)學(xué)期，我們這一級(jí)七個(gè)班，撤銷47班，由參加高考文科錄取的同學(xué)和愛好文學(xué)的同學(xué)自愿報(bào)名組合了一個(gè)文科班46班。其他的五個(gè)班重新分了5個(gè)理科班(41-45班)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 雁北地區(qū)渾源師范學(xué)校始建于1958年，位于<span style="font-size:18px;">山西省大同市渾源縣境內(nèi)，坐</span>落在聞名遐邇的北岳恒山腳下，是一所培養(yǎng)小學(xué)師資的師范學(xué)校。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 1979年9月的一天，是我生命中具有里程碑意義的日子。這一天，我要去渾原師范學(xué)校報(bào)到。父親要親自送我去學(xué)校，早晨我和同村的楊修明坐著父親約好的汽車先到了水泊寺，后又乘了一輛去渾原的卡車到了學(xué)校。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)候交通還很落后，公路是崎嶇不平的沙石土路。車進(jìn)入山區(qū)，汽車沿著蜿蜒陡峭的山路行走著。第一次坐車走盤山路，心理非常害怕。探頭向外望去，溝壑縱深，不由得心跳到了嗓子眼上了。懷揣著興奮與不安，就這樣一路順利地到了渾原。</p><p class="ql-block"> 下車后就看到了師范學(xué)校接待的老師和上一屆的同學(xué)們。前來幫忙的師兄們朝氣勃發(fā)、師姐們青春靚麗，驚喜交加！驚的是他們竟如此的熱忱好客、喜的是以后自己也像他們一樣成為一名吃商品糧，能掙錢的教師了。</p><p class="ql-block"> 渾原師范坐落在恒山腳下，向南望去，恒山巍峨雄壯，碧綠澄澈。絢麗的天空，飄著浪漫的云，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如曳過一層薄如蟬翼的輕紗。這里的人，這里的環(huán)境一切是那么的燦爛和美妙，我的人生仿佛翻開了新的一頁(yè)。</p><p class="ql-block"> 突然一位大師兄喊我:＂你是哪個(gè)班的，趕快把行李拿過來，我送你去宿舍。＂那位同學(xué)拿著我的行李急匆匆地領(lǐng)著我到了47班的宿舍前，看著宿舍門上貼的名單，很快就在6號(hào)宿舍找見了我的名字。拎著我的行李放到宿舍便消失在外邊的入群中了，我也沒來得及問他是哪個(gè)班的叫啥名字了。</p> <p class="ql-block"> 寢室是一間房，大約20來平米。里邊有一條炕，地上有一張床。共安排六位同學(xué)入住。地上的床已經(jīng)有一位同學(xué)鋪好了行李，炕上只有一位同學(xué)鋪了床，我把行李放在炕上，鋪在炕上的東邊。鋪好了行李，看著陌生的室友，簡(jiǎn)單地作了一些交流?，F(xiàn)在我依然能清晰的記起四十七班同宿舍每一位同學(xué)睡的位置我的左邊依次為大同的馮玉勝、渾原的張一賢、廣靈的趙登勝、懷仁的劉軍。床上睡的是懷仁的王偉。當(dāng)時(shí)印象最深的是廣靈的趙登勝同學(xué)，他操著一口濃重的廣靈話，我們聽不懂。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第一個(gè)星期是在煎熬中度過的，同學(xué)間互相不熟。想家啊!除了上課就是認(rèn)老鄉(xiāng)。我們大同縣這一級(jí)一共錄取了69名同學(xué)，光許堡鄉(xiāng)就有12人，我們四中一個(gè)班的就有三位(喬煥、劉志忠、白鈺)。上一屆一個(gè)村的牛秀林，逯占卿來宿舍看望了我們，告訴我們需要注意的事項(xiàng)，生活上有啥需要幫助的盡管找他們。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 渾原師范同鄉(xiāng)同學(xué)合影</span></p> <p class="ql-block"> 我們是通過高考招來師范的，都上過高中。我們這一屆是二年制中師。培養(yǎng)的是小學(xué)老師。因此學(xué)校安排的課程是中等師范學(xué)校教材。主要課程有:美術(shù)、音樂、體育、心理學(xué)、教育學(xué)、算術(shù)理論、語(yǔ)文等。而心理學(xué)、教育學(xué)，美術(shù)、音樂、體育(小三門)是中等師范的主課。我們?cè)诟咧袥]有學(xué)過心理學(xué)，教育學(xué)。美術(shù)、音樂也沒好好學(xué)過。</p><p class="ql-block"> 在這里，我們遇到學(xué)校頂尖的老師，王毓成（后調(diào)任雁北教育學(xué)院辦公室主任）、黃自強(qiáng)（北岳中學(xué)校長(zhǎng)）、韓德榮(副校長(zhǎng))、牛學(xué)藝（黃老師愛人）、穆寶忠(教務(wù)主任)、孔凡章、丁常綏、李光道、常利、王信梅、孟招禮、朱純?cè)?、孫堂等。這些老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，都是出名的好老師。有緣聽他們的講課，得他們的親傳，現(xiàn)在想來真是三生有幸。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> ——知識(shí)淵博，各具特色的教師。</span></p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文老師穆寶忠。長(zhǎng)著一臉絡(luò)腮胡子，老陳深邃，他的課講得清楚又慢條斯理，有板有眼，有深度有見識(shí)。他經(jīng)常旁征博引，談古論今，由此引發(fā)了同學(xué)們的一種好奇心。王信梅老師，是當(dāng)時(shí)師范語(yǔ)文教研組長(zhǎng)王文德老師的愛人。據(jù)說他們都是山西大學(xué)畢業(yè)的高材生，知識(shí)淵博，尤其擅長(zhǎng)古典文學(xué)的教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 教過我們寫作的孔凡章，聽說是人民大學(xué)新聞系畢業(yè)的高材生。瘦俏清高，講課字斟句酌，沒有一句廢話，＂鳳頭，豬肚，豹尾＂的作文理論，至今記憶猶新。</p><p class="ql-block"> 算數(shù)理論老師黃志強(qiáng)，上海人，北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，兩眼炯炯有神，口若懸河。一口語(yǔ)速較快的上海普通話，同學(xué)們聽起來非常吃力。但知識(shí)淵博，講解深入淺出，于幽默中能把深?yuàn)W的算數(shù)理論講的淺顯易懂。講解的＂余數(shù)定理＂，＂雞兔同籠＂，＂盈不足＂問題至今歷歷在目。</p><p class="ql-block"> 代數(shù)老師王玉成，清瘦精干，精神矍鑠，戴著一副金絲眼鏡。講課一絲不茍，字字珠璣，話語(yǔ)沒有半個(gè)多余的字。板書規(guī)范，字跡工整。精講精練，作業(yè)要求嚴(yán)格，如果發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)沒交作業(yè)，會(huì)把你批得面紅耳赤。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)最認(rèn)真的莫過于一位音樂老師李光道。聽人說他家庭背景復(fù)雜，有海外關(guān)系，還在海政歌舞團(tuán)工作過，被下放到師范工作。他學(xué)識(shí)淵博，一副學(xué)者教授的派頭。上課胸前總是掛著手風(fēng)琴。手風(fēng)琴?gòu)椀牡眯膽?yīng)手 ，左右手指在琴鍵上飛舞，美妙動(dòng)聽的樂譜沁人心脾。每次上課前總是逐人檢查簡(jiǎn)譜練習(xí)情況?？荚囈髧?yán)格，不徇私情，補(bǔ)考音樂的同學(xué)頗多。</p><p class="ql-block"> 還有生物教師丁常綏，一副學(xué)究模樣，文質(zhì)彬彬。上課從來不用書也不拿任何教材，只帶著一個(gè)裝著粉筆的煙盒。站在講臺(tái)上，一邊講一邊板書。字跡頗具特色，課講得通俗易懂，能把深?yuàn)W的遺傳知識(shí)，生理衛(wèi)生知識(shí)講得透徹明了。特別是＂無籽西瓜＂原理的講訴，令同學(xué)們難以忘懷。</p><p class="ql-block"> 還有解析幾何老師孟召禮，平面幾何老師李真，化學(xué)老師牛學(xué)義、王利，教育學(xué)老師韓德榮老師，至今記憶深刻。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> </span>一個(gè)班的同學(xué)來自雁北地區(qū)六個(gè)縣(大同、懷仁、渾原、靈丘、廣靈、應(yīng)縣)。我們這一屆應(yīng)縣最多，其次就是大同縣，廣靈的最少。我們46班大同縣的有九名同學(xué)。曹中文、陳巨友、溫富斌、楊密、常生偉、田瑞斌、李培強(qiáng)、曾永富。 </p><p class="ql-block"> 校園＂奇葩＂寧國(guó)忠，應(yīng)縣人。一副＂油旋＂型發(fā)型，油光锃亮。每天早晨起來進(jìn)教室前光整理發(fā)型就的半個(gè)小時(shí)，走在校園＂鶴立雞群＂同學(xué)們常常投去異樣的目光。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)標(biāo)兵王金生，懷仁人。個(gè)子矮實(shí)，目光炯炯，天生聰明睿智，勤奮好學(xué)，各科成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先我們。每當(dāng)同學(xué)們有疑難會(huì)不厭其煩地給予解答。</p><p class="ql-block"> ＂小說家＂李培強(qiáng)，大同縣人。擅長(zhǎng)寫作，常常自己一個(gè)人鉆在宿舍里，閉門寫小說。當(dāng)年有的同學(xué)還看過他改寫的《少女之心》，可惜作為同縣的我卻沒有看到。</p><p class="ql-block"> 音樂奇人曹中文，大同縣人。他那一雙厚重粗壯的手掌，十個(gè)短胖的手指，不知道咋就能彈出一曲曲美妙動(dòng)聽的樂曲。記得他的手風(fēng)琴，腳踏風(fēng)琴?gòu)椀奶貏e熟練，偶爾也拉著一把不知道從哪弄來的小提琴。每當(dāng)學(xué)校舉行歌詠比賽，曹中文便用腳踏風(fēng)琴為我們伴奏。</p><p class="ql-block"> 長(zhǎng)跑健將趙金強(qiáng)，靈丘人。體健有力，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的800米，1500米，3000米沒人能與掙高下，非冠軍沒屬。</p><p class="ql-block"> 老班長(zhǎng)袁振山，應(yīng)縣人。老成持重，紅紅的臉龐透著青春的光澤。那時(shí)候他歲數(shù)比我們大的多，聽說已夠30多，直到畢業(yè)也不知道他多大歲數(shù)，同學(xué)們常常把他視為長(zhǎng)兄。</p><p class="ql-block"> 飯量大王武利，懷仁人。個(gè)子細(xì)挑，瘦宵清高。打籃球是他的愛好。每有閑暇時(shí)間就馳騁在籃球場(chǎng)上。他飯量及大，常常餓的頭昏眼花，每天吃的份飯只能打個(gè)牙祭。他和我一個(gè)組，有三個(gè)女生，星期日三個(gè)女生就不打飯了，武利同學(xué)就能飽餐一頓。一次他竟然吃了五個(gè)窩頭。</p><p class="ql-block"> 三個(gè)女生是我們這一屆的＂風(fēng)景線＂。也是我們46班的驕傲。我們這一屆六個(gè)班，只有12個(gè)女生，有四個(gè)＂光棍班＂。所以＂光棍班的同學(xué)特別羨慕我們班。宋竹平，應(yīng)縣人，走路永遠(yuǎn)低著頭，穩(wěn)如泰山。劉潤(rùn)蘭，渾原人，長(zhǎng)得敦實(shí)憨厚，不茍言笑，黑黑的臉龐透著睿智。姜玉葉，渾原人，個(gè)子低矮，有時(shí)露出莞爾一笑 。二年時(shí)間也沒見過她們與男生說過幾句話。</p><p class="ql-block"> ＂ 鐵三角＂劉田白。我，劉軍，田瑞斌號(hào)稱＂鐵三角＂，常常形影不離，一起逛街，一起散步，一起下飯館，一起看電影。特別是每個(gè)星期日必到國(guó)營(yíng)飯店改善生活，喝點(diǎn)小酒，吃碗面。</p><p class="ql-block"> 短短的二年時(shí)間，忙與學(xué)習(xí)，同學(xué)間游玩甚少，但在一起的日子快樂無比。時(shí)間如白駒過隙，入學(xué)那時(shí)，大家為如何度過漫長(zhǎng)的二年時(shí)光犯過愁?？僧?dāng)八一年六月離校時(shí)，二年的時(shí)光竟是那么短暫一瞬。當(dāng)同學(xué)們互道珍重的時(shí)候，是那樣難舍難分。當(dāng)走出校門再回首遙望的時(shí)候，覺得是那樣親切可愛。高大的楊柳樹，寬闊的大操場(chǎng)，見證了六百多個(gè)日日夜夜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,發(fā)人深思,令人回味。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> ——渾原涼粉。</span><span style="font-size:18px;">渾源涼粉是渾源縣一道特色小吃，是以土豆淀粉、豆腐干、蠶豆、油辣椒等為原料制作而成。渾源涼粉是大同涼粉的代表。渾源涼粉清而不膩、辣而不澀、樸而奇香、香而純正。渾原涼粉像豬皮凍似的“筋顫”。拿在手上“滑溜溜”，吃在嘴里“涼絲絲”。風(fēng)味獨(dú)特，堪稱北岳一絕。</span></p><p class="ql-block"> 記得幾乎每天中午有一位中年婦女挑著涼粉擔(dān)子擺在我們宿舍前，一碗涼粉一角錢，常常有同學(xué)們買上一碗解解饞。有的同學(xué)用節(jié)省下來的糧票換，當(dāng)時(shí)一斤糧票已經(jīng)不值一角錢，大概就七、八分錢，人家愿意收錢（一角），不愿意收一斤糧票，為了吃涼粉得和賣涼粉的磨嘴皮子。也有不少同學(xué)經(jīng)常用涼粉請(qǐng)客。一次楊仁強(qiáng)同學(xué)和賣涼粉的打賭，說他一次能吃八碗涼粉，那個(gè)賣涼粉的不相信，打賭說:＂如果你能吃10碗，我就不要錢，算你白吃。＂結(jié)果楊仁強(qiáng)同學(xué)真把那10碗涼粉吃了。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> ——游恒山。</span>渾源境內(nèi)旅游資源豐富，歷史人文景觀眾多，有舉世聞名的北岳恒山、世界建筑精品懸空寺，有冰雕玉器的“諭賜祭奠”栗毓美墓，有歷史悠久、雄偉宏大的永安寺、圓覺寺，神奇怪異的律呂神祠……。</p><p class="ql-block"> 在渾原師范二年，因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張，只游過一次恒山。</p><p class="ql-block"> 上恒山有二種途徑。一是全程徒步從北坡上，大約三四個(gè)小時(shí)。二是坐車到南坡半山腰再徒步上，大概還有兩公里走到山頂?shù)膹R群，再走下來。我們師范的同學(xué)一般是徒步從北坡上。北坡離我們學(xué)校近，早早吃完飯穿過一段居民區(qū)，向南沿著鄉(xiāng)間小道，由渾原同學(xué)作向?qū)ч_始向恒山主峰天峰嶺行進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 恒山主峰天峰嶺海拔2016米雖然遠(yuǎn)超東岳泰山，但相對(duì)海拔不高。天峰嶺山勢(shì)陡峭，由游人踏出的山間小路狹窄難走。我們提心吊膽地向上攀登。羊腸小道的右邊是陡峭的山崖，左邊是深不可測(cè)的溝壑。有一段路是近似爬著上去的，爬三步緩兩步，抬頭向上望去，看不見山頂，只看見高大的松樹，叢生的雜草，蜿蜒曲折的只能走一人的山路。轉(zhuǎn)頭向后望去，溝深坡陡，頭暈?zāi)垦?，不敢再往遠(yuǎn)探望，生怕一不小心腳滑滾落到深壑里。就這樣我們經(jīng)過二個(gè)小時(shí)提心吊膽地艱難攀爬，終于登上了天峰嶺。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> </span><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">主峰天峰嶺也被人們稱之為人天北柱，被譽(yù)為北國(guó)的萬山的宗主。我們爬到恒山天峰嶺登上峰頂，極目遠(yuǎn)眺，唯見萬山低矮，煙霧縹緲，松濤陣陣，北國(guó)風(fēng)光，氣象萬千，恒山景致盡收眼底。值身在山頂上我們心曠神怡，仿佛沉浸在人間仙境中。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 恒宗殿是北岳恒山最重要的廟宇建筑。恒宗殿，亦名貞元殿，又名元靈宮，俗稱朝殿，大殿位于天峰嶺半崖峭壁間，這組建筑群包括藏經(jīng)樓、更衣樓、鐘鼓樓、青龍殿、白虎殿、崇靈門、二郎廟。大殿內(nèi)塑北岳大帝金身神像，頭戴天冠，身披朱綾，目光微啟，端莊沉靜，一派帝王氣概。兩旁恭立四大文臣和四大武將，高達(dá)丈余，置身朝殿，如赴金鑾，令人誠(chéng)惶誠(chéng)恐。神座上方懸掛清康熙皇帝御匾“化垂悠久”題額。</p> <p class="ql-block"> 北岳恒山是我國(guó)非常獨(dú)特的“儒釋道”三教和諧相處的一個(gè)所在，在恒宗廟的匾額上有 “和化圓融”這樣一塊匾額 。我在恒宗殿前仰望這塊匾額，仔細(xì)品味“和化圓融”的涵義。 “圓融”是一種境界， “和”是其達(dá)成這種境界的方式；孔子《論語(yǔ)·子路》中說： “君子和而不同，小人同而不和” 。 意思是說，君子在人際交往中能夠與他人保持一種和諧友善的關(guān)系，但在對(duì)具體問題的看法上卻不必茍同于對(duì)方。而小人則習(xí)慣于在對(duì)問題的看法上迎合別人的心理、 附和別人的言論，但在內(nèi)心深處卻并不抱有一種和諧友善的態(tài)度。</p> <p class="ql-block"> 果老嶺，傳說“八仙過海”中的八仙之一張果老，就是在恒山修煉成仙的，也就有了“果老嶺”。張果老在恒山留下了大量的仙蹤遺跡和神話傳說。果老嶺一塊光滑的陡石坡上,有幾個(gè)非常明顯的酷似驢的蹄印,傳說是張果老騎毛驢由此登天時(shí)留下的。 </p> <p class="ql-block"> 游完恒山廟宇，沿路而下，穿過恒山隧道，看見恒山水庫(kù)。便看見翠屏山和懸在半山腰的懸空寺。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> ——懸空寺。</span><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">位于翠屏山壁腰的懸空寺，上有千仞崖，下有千仞崖。古有名謠：懸空寺、半天高、三根馬尾空中吊。這座吊寺遠(yuǎn)看金光波蕩，搖搖欲墜，嘆為觀止。攀入寺后這才發(fā)現(xiàn)，懸空寺是由三座主體建筑，懸吊在絕壁中間，里鉤外連而成的。站在最高處三教殿，極目遠(yuǎn)眺對(duì)面的天峰嶺，若猛龍奔騰。此刻才真正體會(huì)到了宋代大畫家郭熙說的“嵩山如臥，泰山如坐，華山如立，恒山如行”的意境?！ ?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 懸空寺不僅是中國(guó)建筑史上的奇跡，也是國(guó)內(nèi)僅存的佛、道、儒三教合一的獨(dú)特寺廟。寺內(nèi)的“三教殿”為“三教合一”的典型殿閣，位于懸空寺第三部分的最上層。三位教主共聚一堂，中間為佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼，左邊為儒家創(chuàng)始人孔子，右邊為道家開山祖師老子。三教供于一殿，在各地寺廟建筑中極為罕見。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 下得懸空寺，已是下午四點(diǎn)多。同學(xué)們個(gè)個(gè)身心疲憊，稍事休息，便打道回府。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> ——游栗家墳。</span>栗家墳，又叫栗毓美陵墓，坐落在渾源城的東北隅，面對(duì)恒山，北依渾河。</p><p class="ql-block"> 栗家墳離渾原師范很近，在渾原師范上學(xué)二年去了好幾次。我們上學(xué)期間栗家墳雖為我省一處珍貴的歷史文物(2006年確定為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位)，但荒草從生，豐富多彩的漢白玉石雕石刻，淹沒在院內(nèi)。當(dāng)時(shí)被一個(gè)工廠占據(jù)著。</p> <p class="ql-block">2006年后修葺一新的栗家墳</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> ——實(shí)習(xí)。</span><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">緊張充實(shí)的二年師范生活即將結(jié)束，第二學(xué)年的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)校安排我們各回各縣實(shí)習(xí)。我們?cè)S堡鄉(xiāng)的11名同學(xué)被按排在本鄉(xiāng)實(shí)習(xí)，我被安排在許堡中學(xué)實(shí)習(xí)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 實(shí)習(xí)主要是由理論到實(shí)踐的過度。也就是把在學(xué)校學(xué)的教育教學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到具體的教育教學(xué)活動(dòng)中。實(shí)習(xí)主要包括熟悉教材，教學(xué)方法，聽課，試講課。熟悉教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如備、講、批、輔、改、考等。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 學(xué)校給我安排的指導(dǎo)教師是數(shù)學(xué)教師張萬珍，語(yǔ)文老師牛義林。我在他們的指導(dǎo)下，首先是熟悉教材。我準(zhǔn)備了初二的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)教材和教學(xué)參考書。每天除了給兩位老師批改作業(yè)，就是熟悉教材，和教案的書寫。另外就是跟老師進(jìn)班聽課。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜，學(xué)校通過征求我的意見，主要安排我聽初中語(yǔ)文，數(shù)學(xué)課。在這期間，我除了聽張老師和牛老師的課，還聽了不同老師、不同年級(jí)的數(shù)學(xué)語(yǔ)文課，每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的講課風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。我也博采眾長(zhǎng),準(zhǔn)備努力上出讓學(xué)生滿意的一節(jié)課。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 試講，經(jīng)過一周的認(rèn)真聽課，我精心準(zhǔn)備了一節(jié)數(shù)學(xué)課。講＂一元二次方程＂的解法。 一生中第一次由聽課者變?yōu)橹v課者，緊張，激動(dòng)，興奮，自豪……帶著復(fù)雜的感情，我走上了講臺(tái)。臺(tái)下坐著初二50多名學(xué)生，還有楊校長(zhǎng)，指導(dǎo)教師張老師。雖然課下已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，但心理還是忐忑不安，一上講臺(tái)，望著下面黑壓壓一片學(xué)生，在學(xué)生的探求的炯炯目光注視下，竟然不知所措。我深吸一口氣，稍作鎮(zhèn)定，簡(jiǎn)單作了一下自我介紹，便開始了講課。糊里糊涂地把這節(jié)課講完，離下課還有十來分鐘，我便給學(xué)生布置了課后作業(yè)，就這樣第一堂課在短暫而漫長(zhǎng)的四十分鐘后我離開了教室。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 課后我征求張老師對(duì)我這一節(jié)課的意見。張老師說:＂知識(shí)的講解沒有問題，講課過程也符合教學(xué)法，板書規(guī)范，但心情緊張，教態(tài)不自然，只顧自己講，不注意學(xué)生，以后要注意。＂</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 短暫的四十天實(shí)習(xí)很快結(jié)束了。我在各位老師的指導(dǎo)下，基本掌握了作為一個(gè)教師需要的技能，為以后參加工作成為一名合格的教師作了準(zhǔn)備。</span></p> <p class="ql-block"> 緊張的二年師范學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我們于1981年6月底畢業(yè)，依依不舍地回到了大同縣教育局報(bào)到。</p> <p class="ql-block"> 渾源師范有著光榮的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，為祖國(guó)教育的發(fā)展和建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。建校40多年來，這所學(xué)校不僅是培養(yǎng)人民教師的搖籃，也是培養(yǎng)教育行政領(lǐng)導(dǎo)的搖籃。截止目前共培養(yǎng)出近兩萬余名學(xué)生，他們已有三分之二成為縣(區(qū))、鄉(xiāng)、村的骨干教師;約三分之一擔(dān)任市、縣(區(qū))的教育局長(zhǎng)、中小學(xué)校長(zhǎng)；極少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生已成為部、廳級(jí)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。我們同一級(jí)同縣的李春平曾任大同市組織部常務(wù)副部長(zhǎng)，大同市人社局局長(zhǎng)。張樹曾任山西省煤運(yùn)公司副總經(jīng)理。滕德剛曾任山西省統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)。喬煥曾任大同縣人大副主任。黨武曾任云州區(qū)二中、示范中學(xué)校長(zhǎng)。同班的陳巨友曾任大同市開發(fā)區(qū)副主任，曹中文曾任大同縣旅游局局長(zhǎng)，云州區(qū)一中校長(zhǎng)，溫富斌曾任鄉(xiāng)黨委書記。李培強(qiáng)曾任大同縣安監(jiān)局局長(zhǎng)。還有在政府任職的縣級(jí)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多人。他們是我縣一九七九級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生的代表。</p> <p class="ql-block">——未完待續(xù)。草成于2022年6月10日太原，發(fā)于美篇。部分圖片來自網(wǎng)絡(luò)。</p>