【三抓三促進(jìn)行時(shí)】校園文化潤(rùn)無(wú)聲，環(huán)境育人顯特色——馬跛小學(xué)校園文化建設(shè)階段性觀摩考評(píng)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

愿喜樂(lè).

為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造積極進(jìn)取、溫馨和諧的文化氛圍，給師生創(chuàng)造一個(gè)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)《武山縣高樓學(xué)區(qū)2023年校園文化建設(shè)實(shí)施方案的通知》，4月26日下午，高樓學(xué)區(qū)組成校園文化建設(shè)觀摩考評(píng)小組對(duì)我校校園文化建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行了觀摩評(píng)比，本次活動(dòng)由學(xué)區(qū)校長(zhǎng)王愛(ài)軍帶隊(duì)，共計(jì)20余人參與觀摩評(píng)比。  我校為了充分發(fā)揮校園文化的育人功能，營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍和和諧的辦公環(huán)境，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)隨處有美景，處處可育人的目標(biāo)。全校師生積極行動(dòng)，群策群力，在原有基礎(chǔ)上除舊布新，使校園環(huán)境煥然一新，進(jìn)一步推動(dòng)了我校的校園文化建設(shè)。獨(dú)具匠心的班級(jí)文化墻布置給予了每個(gè)同學(xué)展示自己風(fēng)采的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，也充分展示了老師們的智慧、審美情趣和藝術(shù)才華，彰顯平等、和諧、催人奮進(jìn)的育人功能，展現(xiàn)了我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，成為學(xué)校里亮麗的一道風(fēng)景線！ 蘊(yùn)意深刻的校園文化能啟迪學(xué)生的心智，塑造學(xué)生的心靈。孩子們?cè)谂e步抬頭間都能感受到美的教育，達(dá)到了潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果。校園文化墻面上生動(dòng)活潑、圖文并茂的標(biāo)語(yǔ)與警示語(yǔ)，使冰冷的建筑物“動(dòng)”了起來(lái)，“活”了起來(lái)。這份“溫度”，愉悅了學(xué)習(xí)生活，也潤(rùn)澤了師生的教育心田。 校園文化建設(shè)中要讓每面墻都會(huì)說(shuō)話，要把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育等各個(gè)環(huán)節(jié)，要使每個(gè)校園空間都承擔(dān)育人的功能和任務(wù)，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，要讓師生每時(shí)每刻都在校園里感受到德育文化的存在，從思想、政治、道德、法治、心理各方面來(lái)教育和武裝自己。 健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生品行的養(yǎng)成具有滲透性、持久性的作用，對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)、拓寬學(xué)生視野有著深遠(yuǎn)的意義，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。所謂人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境也塑造人。今后，我校將繼續(xù)以校園文化建設(shè)為著力點(diǎn)，以本次校園文化建設(shè)觀摩考評(píng)活動(dòng)為契機(jī)，努力將校園文化建設(shè)作為學(xué)校重點(diǎn)工作,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),為培養(yǎng)具有深厚文化底蘊(yùn)的新時(shí)代好少年做出更大的貢獻(xiàn)。 審核：王金雕編輯：張麗霞