<p class="ql-block"> 勞動促進孩子的良好成長，勞動教育是“五育并舉”的重要一環(huán)，是培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展人才的關(guān)鍵一課。在“雙減”政策背景下呼瑪一小根據(jù)不同學(xué)段孩子的特點積極探索勞動課程的安排與實踐。通過這些日常勞動，孩子們的創(chuàng)造力被激活，生命力被喚醒，讓勞動浸潤在平時的點滴生活中。</p> 低年組食育課程掠影—糖拌西紅柿 <p class="ql-block"> 同學(xué)們都迫不及待的開始了。</p> <p class="ql-block">清洗西紅柿??</p> <p class="ql-block">老師指導(dǎo)我們切西紅柿，好快樂??！</p> <p class="ql-block">自己動手完成練習(xí)！??說真的，還真沒有拿過刀具，內(nèi)心有點小激動呢！</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)然不能忘了?切完西紅柿??????還要撒白糖啦????</p> <p class="ql-block"> 開吃啦，好好吃噢??????糖拌西紅柿??好美味呀????好幸福啊????????</p> <p class="ql-block">最后，我們一起清洗盤子和菜板，?開心的一天?集體生活好快樂！??</p> <p class="ql-block">回家動手做一做，爸媽夸我長大啦！?成功解鎖新技能！棒棒噠！大拇指豎起來！?</p> <p class="ql-block"> 孩子們自己動手??體驗切、拌一系列的過程，最后吃起來孩子們臉上的笑容是成功的喜悅??????。食育課程就是良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)教育。</p> 低年級栽培課掠影—水培貓草 <p class="ql-block">此項活動為期一周，同學(xué)們每天觀察植物的成長變化，非常期待。</p> <p class="ql-block">小豆子真可愛???</p> <p class="ql-block">把種子放到水培盆里浸泡了一天~~~</p> <p class="ql-block">它長得好像豆芽呀。???</p> <p class="ql-block">打開盆，發(fā)現(xiàn)貓草種子的根已經(jīng)往下長了。</p> <p class="ql-block">貓草種子已經(jīng)長出了短短的根！</p> <p class="ql-block">綠油油的貓草在茁壯生長。</p> <p class="ql-block">可以剪下來喂貓咪了，剪短后的小麥還能再發(fā)一茬。</p> 中年級食育課程掠影——水果沙拉 <p class="ql-block"> 畢竟我們長大了，使用刀具很輕松。<span style="font-size: 18px;">??我</span>們分工明確，有負(fù)責(zé)洗水果的，有負(fù)責(zé)削果皮的，有切水果的。自己組隊，大家熱熱鬧鬧開工啦！</p> <p class="ql-block">水果撈做好了，拍個照片留作紀(jì)念。</p> <p class="ql-block">一起吃味道好極了！</p> <p class="ql-block">回家動手做個漂亮的水果拼盤吧！</p> <p class="ql-block">看上去好有食欲???!(??????)??</p> 中年級栽培課掠影——泡發(fā)木耳 <p class="ql-block"> 這節(jié)課，我們首先查詢資料知道了木耳的產(chǎn)地、生長環(huán)境、種養(yǎng)殖方法。</p> <p class="ql-block">通過看一看、摸一摸、聞一聞等環(huán)節(jié)仔細(xì)地了解了木耳的特征。</p> <p class="ql-block">然后通過探討明確了我們到商場應(yīng)該如何鑒別木耳的等級，怎么挑選木耳。</p> <p class="ql-block">我們根據(jù)木耳在水里的不同時段，繼續(xù)通過看一看、摸一摸、捏一捏等方法，記錄了它在泡發(fā)過程中的變化。</p> <p class="ql-block">通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)用溫水泡發(fā)木耳會縮短一半的時間；泡發(fā)木耳還有妙招，就是往水里撒點綿白糖，會使木耳更勁道有彈勁。</p> <p class="ql-block">最后老師提醒我們，泡久了的木耳會變質(zhì)。變質(zhì)的木耳發(fā)粘，一捏會碎。</p> <p class="ql-block">真是生活處處有科學(xué)呀！</p> <p class="ql-block"> 生活是最好的課堂，勞動是最好的教育手段。生活一路向前，勞動實踐也將一路相隨。勞動實踐活動讓學(xué)生真正走出課堂，親歷勞動的艱辛與光榮，健全人格，收獲激情與快樂!</p> <p class="ql-block"> 呼瑪一小將繼續(xù)開展勞動課程，讓學(xué)生們在勞動中感受快樂，學(xué)會分擔(dān)，學(xué)會感恩，幫助學(xué)生樹立勞動創(chuàng)造價值、創(chuàng)造美好生活的觀念!</p>