<p class="ql-block"> 人間最美四月天，正是花開好時節(jié)。為更進一步落實新課標及單元整體教學理念，中原區(qū)小學語文第四協(xié)作組于4月26日在瀾景小學開展了單元整體教學的課例實踐研討活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">王嘉瑩老師主持活動</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動由瀾景小學承辦，協(xié)作組各校語文領(lǐng)導及骨干教師參與。大家在瀾景小學王嘉瑩老師的主持下，共同觀摩研討了二年級下冊第七單元“巧講故事悟改變”的第五、第六課時兩節(jié)課例。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">協(xié)作組各校語文領(lǐng)導和骨干教師積極參加活動</p> 課例觀摩 <p class="ql-block"> 瀾景小學的王星老師從識字方法出發(fā)，運用各種方法教讀生字，符合低年級學生的心理特點，調(diào)動了孩子們的學習興趣。在講授小毛蟲破繭成蝶的過程后，王老師準備了一齊唱歌曲《隱形的翅膀》這一板塊，一下子就吸引住了孩子們的眼球，課堂氛圍也在一瞬間帶動起來了。王老師備課充分，精美的課件、流暢的環(huán)節(jié)吸引了聽課的所有人員。課堂上，她富有感染力的語言，調(diào)動起學生的學習興趣，引起學生的情感共鳴。</p> <p class="ql-block"> 西郡二小高苗苗老師用繪本故事《我要大蜥蜴》導入本節(jié)課，進行了一節(jié)既貼合實際又有趣的寫話課——《我想養(yǎng)的小動物》，高老師還抓住描寫小動物時要從外形、生活習性、趣事等方面來寫，高老師語言精練，抑揚頓挫，在講授寫法時問題貼近學生生活，給予學生啟發(fā)，突出了學生主體地位，使學生想說、樂說、再到想寫。最后的展示環(huán)節(jié)也讓人意猶未盡。</p> 課后研討 <p class="ql-block"> 兩節(jié)課例后，兩位授課教師反思了自己的教學。王星老師覺得自己教學過程中在識字、寫字環(huán)節(jié)沒能聯(lián)系舊知。高老師覺得學生課堂表現(xiàn)與自己的預設有出入、即時評價語不夠豐富。</p> <p class="ql-block"> 各校老師分為四個小組，進行了課后研討，肯定了兩位老師的優(yōu)點：在教學過程中親和力強，教態(tài)自然、教學民主、師生關(guān)系和諧且對學生有耐心，都能夠在本次教學中激發(fā)學生的學習興趣，使課堂氣氛活躍。同時，各組代表針對兩位老師的課堂教學也分別提出了一些建議和意見：在拓展閱讀環(huán)節(jié)，如何讓學生通過自讀文章提煉文章主題；在寫話環(huán)節(jié)，如何扎實有效落實寫話目標。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動不僅是對授課教師的一次歷練，同時也給老師們以后的教學活動增添上相互學習交流的機會。前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，單元整體教學好比是無涯之海，而行者無疆，唯有積跬步，方能致遠。</p> <p class="ql-block">圖文：須六 黃鶴 李夢雅 丁婷</p><p class="ql-block">審核：瀾景 王嘉瑩</p>