榜山第二中心小學(xué)開展蔡志雄名師工作室送培送教活動(dòng)

.

春天，又邁著她輕輕的腳步來了，來到了人們的身邊，給人們帶來美好的希望，把溫暖傳遞給了我們每一個(gè)人。春天的兩更是綿綿的、柔和的，它滋潤著大地，滋養(yǎng)著生命，伴著蒙蒙春雨，榜山第二中心小學(xué)開展了蔡志雄名師工作室送教送培活動(dòng)。 致辭 　　雨果有句話說得好“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙——數(shù)學(xué)、文字和藝術(shù)”。榜山第二中心小學(xué)陳兆藝書記、校長(zhǎng)提到如何落實(shí)“五育并舉”，如何培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。相信美育的力量，相信美術(shù)的魅力，相信蔡志雄名師團(tuán)隊(duì)會(huì)給我們帶來全新的視角和沖擊，讓我們農(nóng)村學(xué)校改變美術(shù)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)有所觸動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)以美育人、以美培人。 精彩課堂 　　課上，陳瑪麗老師先播放視頻讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)什么是陶泥？將同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性迅速地調(diào)動(dòng)起來。接著，陳老師歸納出陶泥的制作過程：構(gòu)思、成型、裝飾。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)陶泥的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)陶泥藝術(shù)的熱愛之情。 課例分析 　　課后，陳老師就自己這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及重難點(diǎn)進(jìn)行分析，也對(duì)自己這堂課的不足之處進(jìn)行反思。 　　接著陳藝珍老師表達(dá)自己對(duì)這節(jié)課的思考，對(duì)于陳瑪麗老師這節(jié)課的教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)表示肯定，對(duì)于不足之處也提出了有效的教學(xué)建議。 講座 　　方月美老師結(jié)合當(dāng)前的“雙減”政策，分析了小學(xué)美術(shù)教學(xué)中面臨的問題，研究如何提質(zhì)賦能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等策略：1、多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生興趣2、聯(lián)系生活，加深理解3、多元課堂活動(dòng)，拓展學(xué)生視野4、多維請(qǐng)假，樹立信心 　　關(guān)于小學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施，蔡志雄老師從現(xiàn)狀分析、如何滿足個(gè)性需求，作業(yè)設(shè)計(jì)的路徑以及評(píng)價(jià)，等幾個(gè)方面來展開講述。 　　本次美術(shù)送教送培活動(dòng)，讓我們了解到在美術(shù)教學(xué)的這條道路上，只有播種不忘初心的理想，夯實(shí)基礎(chǔ)，方能采摘美育理想的果實(shí)。春光無限好，我們?cè)俪霭l(fā)，以研促美育，一起向未來！ 編輯：高燕羨審核：曾晶晶