濟(jì)寧市學(xué)前教育“優(yōu)化課程實(shí)施引發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)”——新課程實(shí)施推進(jìn)活動(dòng)

??鑫鑫老師

為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園課程實(shí)施提高園所課程建設(shè)水平，幫助教師正確而有方向地思考、實(shí)踐、探索課程建設(shè)實(shí)踐路徑，提高幼兒園保教質(zhì)量，2023年4月24日，濟(jì)寧市學(xué)前教育“優(yōu)化課程實(shí)施引發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)”——新課程實(shí)施推進(jìn)活動(dòng)主會(huì)場(chǎng)在濟(jì)寧市任城實(shí)驗(yàn)幼兒園成功舉辦。濟(jì)寧市教育科學(xué)研究院教研員曹延雪、任城區(qū)教育教學(xué)研究中心副主任葉小蕤、任城區(qū)教科研中心學(xué)前教育教研員高改蓮及各縣市區(qū)專兼職教研員、課例展示教師、典型經(jīng)驗(yàn)發(fā)言人、園長(zhǎng)、老師們等100余人齊聚主會(huì)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)，本次教研采用線上線下結(jié)合的方式進(jìn)行，全市共建30個(gè)左右線上學(xué)習(xí)群，3000余名園長(zhǎng)老師共聚云端參加了本次活動(dòng)。 活動(dòng)伊始，任城區(qū)教研中心副主任葉小蕤致歡迎詞，隨后，教研活動(dòng)在濟(jì)寧市任城實(shí)驗(yàn)幼兒園高文瑾老師的主持下開始。? 課堂展風(fēng)采，觀摩促成長(zhǎng) 首先是濟(jì)寧市任城實(shí)驗(yàn)幼兒園王蕊老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動(dòng)《蝴蝶花》，王老師通過(guò)舞蹈的形式自然喚醒幼兒對(duì)《蝴蝶花》歌曲的記憶，教學(xué)形式新穎創(chuàng)新，然后通過(guò)角色扮演、問(wèn)題啟發(fā)等多種方式，引導(dǎo)幼兒用表情、動(dòng)作等自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表達(dá)對(duì)歌曲的感受，活動(dòng)中，幼兒大方自信的表演、生動(dòng)活潑的課堂氛圍給參會(huì)的老師們留下了深刻的印象。 第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)是金鄉(xiāng)縣中心小學(xué)幼兒園劉艷老師的繪本活動(dòng)《跳舞吧，小雅》，劉老師將繪本與芭蕾舞蹈完美結(jié)合，整個(gè)活動(dòng)中，游戲式的互動(dòng)、開心的表演、孩子們的笑臉、教師的活力與動(dòng)聽的音樂(lè)交織成一場(chǎng)美麗的視覺(jué)盛宴。兩節(jié)課例各具特色，從教師對(duì)教材的發(fā)掘，到教學(xué)策略的選擇；從問(wèn)題的設(shè)計(jì)，到課堂氛圍的營(yíng)造，都體現(xiàn)出教師各自的風(fēng)格，課堂成效各具特色，以幼兒為本，幼兒在快樂(lè)中收獲本領(lǐng)。 案例分析，研思結(jié)合，蓄力前行 任城區(qū)教科研中心學(xué)前教育教研員高改蓮老師從活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對(duì)《蝴蝶花》這節(jié)課例進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。她強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育就應(yīng)該從“感受與欣賞”入手，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行“表現(xiàn)與創(chuàng)造”。? 金鄉(xiāng)幼教集團(tuán)園長(zhǎng)王丹丹以“童心看世界，童話悅童年”為題，分別從導(dǎo)入環(huán)節(jié)、講述環(huán)節(jié)、感知環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)四個(gè)方面，針對(duì)課例《跳舞吧，小雅》進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，她認(rèn)為該活動(dòng)的亮點(diǎn)在于繪本與舞蹈的融合，讓幼兒在模仿小雅芭蕾舞的動(dòng)作中自然而然的理解故事內(nèi)容，體會(huì)堅(jiān)持夢(mèng)想總會(huì)實(shí)現(xiàn)的美好。 經(jīng)驗(yàn)分享，探尋游戲內(nèi)涵 兗州區(qū)小孟鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)陶芬以《過(guò)一種幸福而完整的教育生活》為題，進(jìn)行了典型經(jīng)驗(yàn)介紹。陶?qǐng)@長(zhǎng)分享到，游戲精神就是全體教職參與教研，正是這種靈活多樣的以人為本的教研方式，才讓課程變得豐富多彩。嘉祥街道中心幼兒園園長(zhǎng)呂小蕊的《戶外活動(dòng) 健康有你》，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、投入材料并結(jié)合幼兒園的具體實(shí)踐，進(jìn)行了生動(dòng)形象的自主游戲案例分享，極大地激發(fā)了老師們的學(xué)習(xí)興趣。 總結(jié)提升，助推主動(dòng)學(xué)習(xí) 濟(jì)寧市教育科學(xué)研究院教研員曹延雪老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行梳理總結(jié)，希望老師們借此活動(dòng)互相交流切磋、博采眾長(zhǎng)、提升自我。曹老師針對(duì)幼兒園課程實(shí)施提出以下建議：堅(jiān)持遵循兒童發(fā)展規(guī)律，牢記幼兒是幼兒園課程的出發(fā)點(diǎn)；聚焦兒童，聚焦兒童的生活；利用本地資源優(yōu)勢(shì)，開展課程建設(shè)；聆聽幼兒聲音，優(yōu)化課程實(shí)施。最后，他強(qiáng)調(diào)課程的開發(fā)與實(shí)施、課程的改革和推進(jìn) 都有基于兒童立場(chǎng)，站在兒童立場(chǎng)去開展課程，才可能讓課程成為幼兒正在經(jīng)歷的有意義的事情。