<p class="ql-block"> 柳色如煙柔風(fēng)暖，花光似錦新綠繁。為進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版），引導(dǎo)語(yǔ)文教師準(zhǔn)確把握考試方向，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，科學(xué)、充分、高效備考，提升提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，4月25日，2023年語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)研討會(huì)在第四中學(xué)召開(kāi)。會(huì)議由牡丹江市語(yǔ)文學(xué)科初中教研員遲文秀老師主持。</p> <p class="ql-block">會(huì)議共有以下幾項(xiàng)內(nèi)容：</p> <p class="ql-block"> 全體參會(huì)教師觀摩了田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)王洪云老師執(zhí)教的示范課《詩(shī)情畫(huà)意，繪美有法》。王老師通過(guò)看圖引詩(shī)的方式展開(kāi)教學(xué)，巧妙設(shè)置情境，讓學(xué)生化身為閱卷者，評(píng)判試題答案并闡述評(píng)判理由，并逐步引導(dǎo)學(xué)生得出描繪詩(shī)歌畫(huà)面要準(zhǔn)確、生動(dòng)的要義。在王老師的循循善誘中，學(xué)生踴躍參與，各抒己見(jiàn)，在回歸課本的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了走進(jìn)詩(shī)歌，感悟詩(shī)意，體察詩(shī)情的思維能力的提升。整節(jié)課目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)，方法指導(dǎo)得當(dāng)，展現(xiàn)了高超的教學(xué)藝術(shù)。</p> <p class="ql-block"> 第十五中學(xué)李月玲老師帶來(lái)了《讓思維在情境式學(xué)習(xí)中進(jìn)階——淺談初中小說(shuō)閱讀》的主題講座。李老師以小說(shuō)閱讀要素為引，梳理了散文化小說(shuō)的相關(guān)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際課例，強(qiáng)調(diào)了訓(xùn)練高階思維的重要性和必要性。最后從小說(shuō)閱讀延展開(kāi)來(lái)，重申了遷移應(yīng)用和內(nèi)化素養(yǎng)的的策略理念。李老師的講座案例豐富，思路清晰，既有理論的高度，又有思維的廣度。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)中學(xué)孫萌老師做了《文化自信鑄魂，浸潤(rùn)生命底色》的專(zhuān)題講座。首先，孫老師具體分析了2022年我市語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試試卷中體現(xiàn)文化自信的范例。其次，孫老師從教師以身作則、挖掘文化資源、課后加強(qiáng)實(shí)踐三個(gè)方面提出關(guān)于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、理解、傳承中華優(yōu)秀文化行之有效的建議。孫老師的講座貼近實(shí)際悉心講解，深入淺出娓娓道來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 第二十一中學(xué)陳穎老師帶來(lái)了《“語(yǔ)”你同行繁華處，“文”以致用錦繡心——關(guān)于2022年語(yǔ)文審題工作的一點(diǎn)思考》主題講座。陳老師以把握課標(biāo)，落實(shí)素養(yǎng)為綱，指出語(yǔ)文教師要尊重教材、理解教材、用好教材、善于從教材中挖掘資源，以文本的源頭活水滋養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)；同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)語(yǔ)文能力的提升，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建豐盈的精神世界，讓語(yǔ)文課程真實(shí)解決學(xué)生的需要，真正實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文生活化、生活語(yǔ)文化。</p> <p class="ql-block"> 遲文秀老師做了《發(fā)揮考試評(píng)價(jià)的“學(xué)習(xí)價(jià)值”，考查語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展水平》的指導(dǎo)講座。首先，遲老師對(duì)2022年語(yǔ)文學(xué)科試題做了全方位的質(zhì)量分析。其次，遲老師帶領(lǐng)與會(huì)教師重溫了關(guān)于新課標(biāo)中與學(xué)業(yè)考試評(píng)價(jià)相關(guān)的理論內(nèi)容。最后，遲老師結(jié)合新課標(biāo)，梳理各地區(qū)語(yǔ)文考試與評(píng)價(jià)的命題特色，探究未來(lái)命題的趨勢(shì)：新中考的設(shè)計(jì)理念：充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià)的“學(xué)習(xí)價(jià)值”；組織邏輯：凸顯“素養(yǎng)立意”主線；思維載體：加強(qiáng)情境與問(wèn)題有機(jī)融合；典型任務(wù)：關(guān)注語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的綜合性。面對(duì)“雙新”和“雙過(guò)渡”，遲老師分別從聚焦語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、深耕教材，挖掘教材價(jià)值、注重基礎(chǔ)及時(shí)和基本技能三種維度給出切實(shí)可行的建議。遲老師的講座高屋建瓴，具體生動(dòng)，啟示深刻，引導(dǎo)全體教師去積極探索，實(shí)踐前行。</p> <p class="ql-block"> 積力之所舉，則無(wú)不勝也；眾智之所為，則無(wú)不成也。生動(dòng)的課，深刻的思，本次研討為全體教師撥云散霧，指明方向?；厥讈?lái)時(shí)路，我們信仰如炬；看清腳下路，我們信心滿滿；展望未來(lái)路，我們攜手前行共成長(zhǎng)。相信全體教師必將以崇高的使命感和高度的責(zé)任感，精耕細(xì)作，全力以赴，用實(shí)際行動(dòng)彰顯使命擔(dān)當(dāng)！</p>