<p class="ql-block"> 雨過天晴，微風(fēng)習(xí)習(xí)，正好交流切磋；花綻異彩，春日融融，最宜學(xué)習(xí)提升。為深化課堂教學(xué)改革，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，推進(jìn)智慧課堂模式，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，搭建集團內(nèi)部成員相互交流平臺，4月25日，洛寧縣興寧小學(xué)教育集團在核心校興寧小學(xué)東校園多功能室舉辦了2023年春季教學(xué)觀摩活動。本次活動共展示語文課2節(jié)、數(shù)學(xué)課2節(jié)，英語課1節(jié)。底張中心校校長郭青亮、教研組長張志濤，長水鎮(zhèn)小教務(wù)主任王小靜，上戈鎮(zhèn)小教務(wù)主任屈曉依，帶領(lǐng)部分骨干教師參加了本次活動。興寧小學(xué)黨支部書記王金霞全程參與，教科研主任王玉銘主持了本次活動。</p> 語文課堂活力四射 <p class="ql-block"> 王冰老師執(zhí)教三年級語文課《守株待兔》。授之以魚不如授之以漁。課堂上，王老師在朗讀節(jié)奏上下功夫，讀出了小古文的味道；在關(guān)鍵字“笑”上做文章，引導(dǎo)學(xué)生多角度理解了文意；在“買彩票”的情境中運用知識，在語言實踐中感受了寓言故事的魅力。整堂課目標(biāo)明確，板塊清晰，字詞教學(xué)有聚焦，課文閱讀有梯度，內(nèi)涵挖掘有情境，方法滲透有妙招。</p> <p class="ql-block"> 鄭鳳林老師執(zhí)教四年級語文課《貓》。提領(lǐng)而頓，百毛皆順，教學(xué)中，鄭老師引導(dǎo)學(xué)生抓住中心詞“古怪”和“淘氣”輻射全文，抽絲剝繭，直達(dá)中心。聯(lián)系生活理解“乖”字背后的情感，通過對比明白“小梅花”背后的用意，結(jié)合動畫展示“豐富多腔”的韻味。整堂課學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，目標(biāo)達(dá)成度高。</p> 數(shù)學(xué)課堂精彩紛呈 <p class="ql-block"> 陳冬麗老師執(zhí)教六年級數(shù)學(xué)《面積的變化》。教學(xué)過程中，教師依據(jù)學(xué)情設(shè)計了五個層次，首先復(fù)習(xí)舊知，用契合學(xué)生們生活的照片導(dǎo)入新課；繼而提出問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探索并驗證，小結(jié)出放大后面積的變化規(guī)律并加以運用；最終引導(dǎo)學(xué)生探索出圖形縮小之后面積的變化規(guī)律。整堂課環(huán)節(jié)緊湊，由淺入深，數(shù)學(xué)方法和思想貫穿始終。</p> <p class="ql-block"> 劉萌老師執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)《單式折線統(tǒng)計圖》。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，巧妙聯(lián)系新冠疫情相關(guān)知識，拉近了數(shù)學(xué)與學(xué)生生活的距離。學(xué)習(xí)過程中，通過條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的對比，引發(fā)思考，激活思維。通過合作訓(xùn)練、登臺講解、操作實踐等方法，學(xué)生在潛移默化中習(xí)得能力，學(xué)得方法，最后能結(jié)合中國經(jīng)濟發(fā)展變化數(shù)據(jù)，滲透德育，起到了畫龍點睛的作用。</p> 英語課堂魅力無限 <p class="ql-block"> 趙靜潔老師執(zhí)教四年級英語課《We have a big family dinner.》課上，她以文中的Spring Festival為主線索， 通過一本有關(guān)春節(jié)的書引入主題，抓關(guān)鍵信息，解決文本中兩個主要問題What do we do at the Spring Festival? What do we say at the Spring Festival?通過簡筆畫圖片展示、唱關(guān)于春節(jié)的歌曲等讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己在春節(jié)的一系列活動，大量的語言準(zhǔn)備給學(xué)生們的表達(dá)打下堅實的基礎(chǔ)，讓學(xué)生們通過本課的學(xué)習(xí)，熱愛中國傳統(tǒng)節(jié)日，分享中國文化精髓。</p> 立足實際? 推進(jìn)課改 <p class="ql-block"> 興寧小學(xué)教育集團核心校興寧小學(xué)黨支部書記王金霞對五位教師的精心準(zhǔn)備，精彩授課予以了肯定！圍繞推進(jìn)課程改革，她重點從學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、堅持搞好教研活動和教育集團內(nèi)部加強交流等方面提出了切實可行的建議。</p> <p class="ql-block"> “雙減”政策的實施，促使我們的課堂提質(zhì)增效；“新課標(biāo)”的深入學(xué)習(xí)，促使我們的課堂重視素養(yǎng)；“智慧課堂”的推進(jìn)，促使我們順勢而為！唯有匠心打磨，才能成就精彩；唯有躬身耕耘，才能領(lǐng)悟真諦。雖教學(xué)無痕，但提升有道；雖教無定法，但貴在得法。推進(jìn)教學(xué)改革，興寧小學(xué)教育集團一直在努力！</p>