<p class="ql-block">上次我就說(shuō)了對(duì)于我們集體備課，我還真沒(méi)有啥經(jīng)驗(yàn)分享，今天我就當(dāng)是做一個(gè)工作總結(jié)吧。</p><p class="ql-block">我們無(wú)非就是按學(xué)校要求，每個(gè)人做自己該做的事情:比如，每周要有主講人，每周要真正集體研究教學(xué)，來(lái)實(shí)的而不是虛的。所以每學(xué)期第一周我們集體備課就開(kāi)始了，安排每周主講人，周考出卷人，公開(kāi)課評(píng)課發(fā)言人，同時(shí)對(duì)每周主講人提出統(tǒng)一要求:必須在集體備課時(shí)間前準(zhǔn)備好自己的發(fā)言材料——包括進(jìn)度安排，教學(xué)重難點(diǎn)，甚至是每節(jié)課每個(gè)層次班的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)例題，每天作業(yè)安排，每周周考內(nèi)容等，然后就是等集體備課時(shí)的討論、分享、總結(jié)等，感覺(jué)我們就是在做一些常規(guī)工作常規(guī)事情。如果說(shuō)有啥不常規(guī)的，這可能就是我們上期與云溪中學(xué)聯(lián)動(dòng)集體備課研討時(shí)他們提出的——你們?cè)趺茨茏龅酱蠹叶挤e極參與積極發(fā)言的呢？我覺(jué)得這還是得歸功于我們組的成員。</p><p class="ql-block">許老師應(yīng)該算是我們組年齡稍長(zhǎng)的老師，她不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，數(shù)學(xué)功底深厚，更重要的是她在教學(xué)分享上的無(wú)私——每次集體備課，我們都少不了傾聽(tīng)她的熱心指導(dǎo)，每次教學(xué)的研討，都少不了她認(rèn)真較真的爭(zhēng)論。就是平時(shí)，我們一有模糊不清或有爭(zhēng)論的地方，我們都要請(qǐng)?jiān)S老師幫我們分析。只要你問(wèn)到她的，她從來(lái)不敷衍，總是盡自己所能幫我們解決，甚至于她還會(huì)用到大學(xué)的知識(shí)幫我們論證。她是我們教研上的定海神針，她是我們教研高潮的創(chuàng)造者。同時(shí)她是學(xué)生課間的追隨者，一下課，她寧愿不上廁所就在辦公室等著學(xué)生們來(lái)問(wèn)問(wèn)題，如果哪天沒(méi)來(lái)，她都會(huì)嘀咕一句:今天怎么不來(lái)問(wèn)問(wèn)題啊？她還是跳跳老師最貼心的師傅，她每天都要回答跳跳老師的各種問(wèn)題—生活的工作的</p><p class="ql-block">張組長(zhǎng)是我們的教研組長(zhǎng)，他除了在教學(xué)上指導(dǎo)我們積極研討外，他更是我們組的大家長(zhǎng)，他任勞任怨地安排著我們組的生活——去哪里學(xué)習(xí)，去哪里爬山，去哪里踏青，去哪里吃飯，吃什么等一應(yīng)生活上的事情，我們?nèi)人?，也全找他。為了我們吃好飯，他?jīng)常在家里辛辛苦苦地做好各類(lèi)美食，等我們下班以后去他那里歡聚，他是我們生活上最忠實(shí)的依賴(lài)者。</p><p class="ql-block">徐波老師和胡老師有共性，都圓乎乎的，脾氣性格很好。有一次一道立體幾何題我們不會(huì)（因?yàn)橥耆珱](méi)有空間概念）。首先是張組給我們講，講完后，張組說(shuō)懂了冇，我說(shuō)沒(méi)有，他又講了一遍，我還是不懂。他苦嘆一聲說(shuō):你這個(gè)完全沒(méi)有空間感，無(wú)奈地走了。波波老師見(jiàn)了，拿來(lái)紙和筆還有模具，給我們講了一遍又一遍，絕對(duì)不少于六遍，直講到下課，關(guān)鍵是講解的全程他都和顏悅色，想著各種法子，拿著身邊的各種道具給我們講，沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩，我是真佩服！</p><p class="ql-block">胡老師是我們組的不老傳奇，看起來(lái)還是個(gè)小年輕，但實(shí)際上年齡也不小了哈，但他非常謙遜好學(xué)。這次安排他出月考卷，他爽快答應(yīng)并提前命制好了，打印出來(lái)交給我，說(shuō)要我看下命制得怎么樣？還需要怎么修改？我也就不推遲地提出自己的看法以及理由，他聽(tīng)后又重新命制，再一次命好后又交給許老師審稿。他這次命制的月考題質(zhì)量很高，我們都認(rèn)為超過(guò)了高三才考的聯(lián)考題。</p><p class="ql-block">陳積文老師，張?zhí)蠋熓俏覀兘M的后繼力量。陳老師每次集體備課時(shí)間不僅認(rèn)真聆聽(tīng)，還經(jīng)常提出自己的看法或者是疑惑。我們集體備課后的個(gè)體問(wèn)題討論時(shí)間經(jīng)常是陳老師圍著波波老師解答疑惑，跳跳老師圍在許老師那里討論。跳跳老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，課前備課非常認(rèn)真，她的教案本和教材都寫(xiě)得密密麻麻的，她和許老師同桌，我每天都能看到她向許老師請(qǐng)教各種問(wèn)題，一個(gè)積極肯問(wèn)，一個(gè)不吝賜教，所以跳跳成長(zhǎng)很快。跳跳除了課后給學(xué)生答疑的常規(guī)操作外，她還要學(xué)考有問(wèn)題的同學(xué)額外完成學(xué)考通并且利用課余時(shí)間幫他們一一解答，同時(shí)為了鼓勵(lì)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)，她還在網(wǎng)上自費(fèi)訂制個(gè)性獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，自費(fèi)買(mǎi)孩子們喜歡的飲料零食獎(jiǎng)勵(lì)給進(jìn)步的同學(xué)。你們說(shuō)，這樣的老師孩子們能不喜歡嗎？</p><p class="ql-block">李爽老師是新老師，教學(xué)上我們?nèi)M老師幫他解決疑惑，工作中需要用到電腦手機(jī)等工具的，我們一不會(huì)了，就全找李爽，有他在，我們不懼怕技術(shù)上的任何問(wèn)題。</p><p class="ql-block">我們組五位男老師，三位女老師。男老師是真正的護(hù)花使者，我們提不動(dòng)的搬不動(dòng)的抱不動(dòng)的任何體力活，他們都是主動(dòng)幫我們完成。</p> <p class="ql-block">集體備課前主講人的準(zhǔn)備</p> <p class="ql-block">主講人發(fā)言</p> <p class="ql-block">許老師指導(dǎo)教學(xué)</p> <p class="ql-block">解法分享，知識(shí)歸納</p> <p class="ql-block">分析討論問(wèn)題</p> <p class="ql-block">解題PK</p> <p class="ql-block">解題PK</p> <p class="ql-block">集體研究李爽公開(kāi)課</p> <p class="ql-block">徐老師耐心給陳老師答疑</p> <p class="ql-block">課后被問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生圍困</p> <p class="ql-block">跳跳自制的精美詳細(xì)的成績(jī)冊(cè)</p> <p class="ql-block">跳跳老師的聽(tīng)課記錄</p> <p class="ql-block">跳跳老師自制的作業(yè)登記表</p> <p class="ql-block"> 其實(shí)每個(gè)組的組員都優(yōu)秀，關(guān)鍵是在一起是不是能一起發(fā)力。我們組除了有好的組員外，我覺(jué)得我們那么團(tuán)結(jié)還有一個(gè)很重要的原因是我們的團(tuán)建活動(dòng)搞得好。</p><p class="ql-block"> 我們組充分利用月考都不監(jiān)考的那天或是有空又有閑情的周末或假期，安排豐富多彩的團(tuán)建活動(dòng):去他校學(xué)習(xí)，去登高望遠(yuǎn)，去踏青賞花，去沙灘吹風(fēng)，去河邊野炊，去峽谷攀巖等。在登山與攀巖中我們互相幫助，互相鼓勵(lì)；在野炊聚餐中我們分工合作，配合默契；在踏青與賞花中我們分散壓力，感受幸福；在學(xué)習(xí)中我們收獲知識(shí)、提升素養(yǎng)，在活動(dòng)中我們獲得感動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)。正因?yàn)橛辛诉@些形式多樣的團(tuán)建的活動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)中不知不覺(jué)的就擰成了一股繩，形成了一種合力，組成了一個(gè)真正的和諧家庭——責(zé)任一起擔(dān)，事情一起做，有勁一起使，快樂(lè)一起享。 </p><p class="ql-block"> 我很慶幸我是這個(gè)家庭中的一員，而且是受益的那一員——組長(zhǎng)工作不用我操心，活動(dòng)不用我策劃，人人都自覺(jué)，人人都承擔(dān)，我就干拿津貼了?? </p> <p class="ql-block">登高望遠(yuǎn)鍛體力</p> <p class="ql-block">江邊野炊享美食</p> <p class="ql-block">峽谷攀巖互幫襯</p> <p class="ql-block">踏青賞花釋壓力</p> <p class="ql-block">合力推車(chē)出泥濘</p> <p class="ql-block">銀杏樹(shù)下手牽手</p> <p class="ql-block">感謝學(xué)校給我們分享的機(jī)會(huì)，感謝我們組給我的幸福與快樂(lè)！</p>