<p class="ql-block">上次我就說(shuō)了對(duì)于我們集體備課,我還真沒(méi)有啥經(jīng)驗(yàn)分享,今天我就當(dāng)是做一個(gè)工作總結(jié)吧。</p><p class="ql-block">我們無(wú)非就是按學(xué)校要求,每個(gè)人做自己該做的事情:比如,每周要有主講人,每周要真正集體研究教學(xué),來(lái)實(shí)的而不是虛的。所以每學(xué)期第一周我們集體備課就開(kāi)始了,安排每周主講人,周考出卷人,公開(kāi)課評(píng)課發(fā)言人,同時(shí)對(duì)每周主講人提出統(tǒng)一要求:必須在集體備課時(shí)間前準(zhǔn)備好自己的發(fā)言材料——包括進(jìn)度安排,教學(xué)重難點(diǎn),甚至是每節(jié)課每個(gè)層次班的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)例題,每天作業(yè)安排,每周周考內(nèi)容等,然后就是等集體備課時(shí)的討論、分享、總結(jié)等,感覺(jué)我們就是在做一些常規(guī)工作常規(guī)事情。如果說(shuō)有啥不常規(guī)的,這可能就是我們上期與云溪中學(xué)聯(lián)動(dòng)集體備課研討時(shí)他們提出的——你們?cè)趺茨茏龅酱蠹叶挤e極參與積極發(fā)言的呢?我覺(jué)得這還是得歸功于我們組的成員。</p><p class="ql-block">許老師應(yīng)該算是我們組年齡稍長(zhǎng)的老師,她不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,數(shù)學(xué)功底深厚,更重要的是她在教學(xué)分享上的無(wú)私——每次集體備課,我們都少不了傾聽(tīng)她的熱心指導(dǎo),每次教學(xué)的研討,都少不了她認(rèn)真較真的爭(zhēng)論。就是平時(shí),我們一有模糊不清或有爭(zhēng)論的地方,我們都要請(qǐng)?jiān)S老師幫我們分析。只要你問(wèn)到她的,她從來(lái)不敷衍,總是盡自己所能幫我們解決,甚至于她還會(huì)用到大學(xué)的知識(shí)幫我們論證。她是我們教研上的定海神針,她是我們教研高潮的創(chuàng)造者。同時(shí)她是學(xué)生課間的追隨者,一下課,她寧愿不上廁所就在辦公室等著學(xué)生們來(lái)問(wèn)問(wèn)題,如果哪天沒(méi)來(lái),她都會(huì)嘀咕一句:今天怎么不來(lái)問(wèn)問(wèn)題啊?她還是跳跳老師最貼心的師傅,她每天都要回答跳跳老師的各種問(wèn)題—生活的工作的</p><p class="ql-block">張組長(zhǎng)是我們的教研組長(zhǎng),他除了在教學(xué)上指導(dǎo)我們積極研討外,他更是我們組的大家長(zhǎng),他任勞任怨地安排著我們組的生活——去哪里學(xué)習(xí),去哪里爬山,去哪里踏青,去哪里吃飯,吃什么等一應(yīng)生活上的事情,我們?nèi)人?,也全找他。為了我們吃好飯,他?jīng)常在家里辛辛苦苦地做好各類(lèi)美食,等我們下班以后去他那里歡聚,他是我們生活上最忠實(shí)的依賴(lài)者。</p><p class="ql-block">徐波老師和胡老師有共性,都圓乎乎的,脾氣性格很好。有一次一道立體幾何題我們不會(huì)(因?yàn)橥耆珱](méi)有空間概念)。首先是張組給我們講,講完后,張組說(shuō)懂了冇,我說(shuō)沒(méi)有,他又講了一遍,我還是不懂。他苦嘆一聲說(shuō):你這個(gè)完全沒(méi)有空間感,無(wú)奈地走了。波波老師見(jiàn)了,拿來(lái)紙和筆還有模具,給我們講了一遍又一遍,絕對(duì)不少于六遍,直講到下課,關(guān)鍵是講解的全程他都和顏悅色,想著各種法子,拿著身邊的各種道具給我們講,沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩,我是真佩服!</p><p class="ql-block">胡老師是我們組的不老傳奇,看起來(lái)還是個(gè)小年輕,但實(shí)際上年齡也不小了哈,但他非常謙遜好學(xué)。這次安排他出月考卷,他爽快答應(yīng)并提前命制好了,打印出來(lái)交給我,說(shuō)要我看下命制得怎么樣?還需要怎么修改?我也就不推遲地提出自己的看法以及理由,他聽(tīng)后又重新命制,再一次命好后又交給許老師審稿。他這次命制的月考題質(zhì)量很高,我們都認(rèn)為超過(guò)了高三才考的聯(lián)考題。</p><p class="ql-block">陳積文老師,張?zhí)蠋熓俏覀兘M的后繼力量。陳老師每次集體備課時(shí)間不僅認(rèn)真聆聽(tīng),還經(jīng)常提出自己的看法或者是疑惑。我們集體備課后的個(gè)體問(wèn)題討論時(shí)間經(jīng)常是陳老師圍著波波老師解答疑惑,跳跳老師圍在許老師那里討論。跳跳老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),課前備課非常認(rèn)真,她的教案本和教材都寫(xiě)得密密麻麻的,她和許老師同桌,我每天都能看到她向許老師請(qǐng)教各種問(wèn)題,一個(gè)積極肯問(wèn),一個(gè)不吝賜教,所以跳跳成長(zhǎng)很快。跳跳除了課后給學(xué)生答疑的常規(guī)操作外,她還要學(xué)考有問(wèn)題的同學(xué)額外完成學(xué)考通并且利用課余時(shí)間幫他們一一解答,同時(shí)為了鼓勵(lì)同學(xué)們積極學(xué)習(xí),她還在網(wǎng)上自費(fèi)訂制個(gè)性獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),自費(fèi)買(mǎi)孩子們喜歡的飲料零食獎(jiǎng)勵(lì)給進(jìn)步的同學(xué)。你們說(shuō),這樣的老師孩子們能不喜歡嗎?</p><p class="ql-block">李爽老師是新老師,教學(xué)上我們?nèi)M老師幫他解決疑惑,工作中需要用到電腦手機(jī)等工具的,我們一不會(huì)了,就全找李爽,有他在,我們不懼怕技術(shù)上的任何問(wèn)題。</p><p class="ql-block">我們組五位男老師,三位女老師。男老師是真正的護(hù)花使者,我們提不動(dòng)的搬不動(dòng)的抱不動(dòng)的任何體力活,他們都是主動(dòng)幫我們完成。</p> <p class="ql-block">集體備課前主講人的準(zhǔn)備</p> <p class="ql-block">主講人發(fā)言</p> <p class="ql-block">許老師指導(dǎo)教學(xué)</p> <p class="ql-block">解法分享,知識(shí)歸納</p> <p class="ql-block">分析討論問(wèn)題</p> <p class="ql-block">解題PK</p> <p class="ql-block">解題PK</p> <p class="ql-block">集體研究李爽公開(kāi)課</p> <p class="ql-block">徐老師耐心給陳老師答疑</p> <p class="ql-block">課后被問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生圍困</p> <p class="ql-block">跳跳自制的精美詳細(xì)的成績(jī)冊(cè)</p> <p class="ql-block">跳跳老師的聽(tīng)課記錄</p> <p class="ql-block">跳跳老師自制的作業(yè)登記表</p> <p class="ql-block"> 其實(shí)每個(gè)組的組員都優(yōu)秀,關(guān)鍵是在一起是不是能一起發(fā)力。我們組除了有好的組員外,我覺(jué)得我們那么團(tuán)結(jié)還有一個(gè)很重要的原因是我們的團(tuán)建活動(dòng)搞得好。</p><p class="ql-block"> 我們組充分利用月考都不監(jiān)考的那天或是有空又有閑情的周末或假期,安排豐富多彩的團(tuán)建活動(dòng):去他校學(xué)習(xí),去登高望遠(yuǎn),去踏青賞花,去沙灘吹風(fēng),去河邊野炊,去峽谷攀巖等。在登山與攀巖中我們互相幫助,互相鼓勵(lì);在野炊聚餐中我們分工合作,配合默契;在踏青與賞花中我們分散壓力,感受幸福;在學(xué)習(xí)中我們收獲知識(shí)、提升素養(yǎng),在活動(dòng)中我們獲得感動(dòng),體驗(yàn)快樂(lè)。正因?yàn)橛辛诉@些形式多樣的團(tuán)建的活動(dòng),我們?cè)诨顒?dòng)中不知不覺(jué)的就擰成了一股繩,形成了一種合力,組成了一個(gè)真正的和諧家庭——責(zé)任一起擔(dān),事情一起做,有勁一起使,快樂(lè)一起享。 </p><p class="ql-block"> 我很慶幸我是這個(gè)家庭中的一員,而且是受益的那一員——組長(zhǎng)工作不用我操心,活動(dòng)不用我策劃,人人都自覺(jué),人人都承擔(dān),我就干拿津貼了?? </p> <p class="ql-block">登高望遠(yuǎn)鍛體力</p> <p class="ql-block">江邊野炊享美食</p> <p class="ql-block">峽谷攀巖互幫襯</p> <p class="ql-block">踏青賞花釋壓力</p> <p class="ql-block">合力推車(chē)出泥濘</p> <p class="ql-block">銀杏樹(shù)下手牽手</p> <p class="ql-block">感謝學(xué)校給我們分享的機(jī)會(huì),感謝我們組給我的幸福與快樂(lè)!</p>