【閱讀悅樂越成長(zhǎng)】雁塔區(qū)歡樂樹第二幼兒園閱讀月活動(dòng)紀(jì)實(shí)

雁塔區(qū)歡樂樹第二幼兒園

春光無(wú)限好，讀書正當(dāng)時(shí)趁陽(yáng)光正好、趁微風(fēng)不燥趁詩(shī)意童年、趁閱讀意濃品縷縷書香、閱師幼成長(zhǎng) 腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)！書是五彩生活的萬(wàn)花筒，書是大千世界的縮影。為培養(yǎng)幼兒愛讀書、樂讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造“書香校園”、“書香班級(jí)”、的氛圍，讓幼兒在濃濃的讀書氛圍中，與經(jīng)典、繪本交朋友，激發(fā)師幼、親子之間讀書的興趣，雁塔區(qū)歡樂樹第二幼兒園全體幼兒、教師跟隨著“書香潤(rùn)大地閱讀沁童心”讀書月活動(dòng)的腳步開展了小中大各年齡段一系列的活動(dòng)，讓我們一起來(lái)看看我們讀書月的故事吧…… 小班組—春天的書簽 小書簽，系書情畫意，方寸之間，融創(chuàng)意無(wú)限，伴隨著讀書月系列活動(dòng)的如約進(jìn)行，小班組的“小書蟲”們，與爸爸媽媽一起在家，充分利用各種材料，巧手繪童趣制作書簽，體驗(yàn)不一樣的“悅”讀時(shí)光！當(dāng)“閱讀”遇見“DIY”會(huì)碰撞出哪些精彩呢？我們一起來(lái)看看吧！ 中班組—圖書發(fā)展史 中班組的孩子們通過(guò)圖書發(fā)展演變史來(lái)感悟書香，嘗試獨(dú)立閱讀、分享閱讀、合作閱讀；在閱讀中通過(guò)視覺感知口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的不一樣美感；在閱讀中孩子大膽的想象不斷的創(chuàng)造。運(yùn)用各種各樣的材料體現(xiàn)圖書發(fā)展史的過(guò)程，如：制作甲骨文之書、石頭之書、竹木之書、帛書、紙本書等許多奇妙有趣書籍??。引發(fā)孩子們多維度的閱讀活動(dòng)，孩子們可以在閱讀區(qū)盡情閱讀、盡情表演、盡情游戲，盡展童真、童趣與童心！ 大班組—圖書樂淘淘 在自由、自主、自愿的原則上，幼兒扮演“小老板”角色，將自己從家中帶來(lái)的圖書通過(guò)吆喝，介紹、向同伴進(jìn)行愛心售賣，可熱鬧了，有的在津津有味地介紹自己的圖書，有的流戀在角色中尋覓著自己感興趣的圖書，有的則在認(rèn)真閱讀，場(chǎng)面熱鬧非凡。在交流的過(guò)程中小朋友們以書會(huì)友，與小伙伴們一起分享閱讀的樂趣，也學(xué)會(huì)了如何與他人友好的交往。 “賣書啦賣書啦，好多書啊，都是很好看的。”“快來(lái)看啊，買書送漂亮的小本子啦?！?lt;/p>“我把音量調(diào)大些，小朋友聽到就會(huì)來(lái)買書啦。”“買書嗎，我可以送你個(gè)花環(huán)，還有魔法棒呢！”“麥克風(fēng)呢，我要唱歌來(lái)吸引朋友買書。” 別小瞧我們，我們的想法真不少！為了吸引顧客，有的賣力地吆喝，有的進(jìn)行買一送一，買書送禮物等活動(dòng)，有的甚至早早準(zhǔn)備了麥克風(fēng)，用歌聲來(lái)吸引顧客買書。 通過(guò)本次“圖書樂淘淘”的活動(dòng)，提高了幼兒的社交能力，構(gòu)建和諧的家園關(guān)系；也為孩子們創(chuàng)造豐富多元的閱讀環(huán)境，在潛移默化中將環(huán)保、愛心、友愛的理念植入孩子們的心田。 教師篇—朗讀者 閱讀讓我們凈化心靈，在平凡的世界里，感悟生命的真諦。閱讀讓我們仰望星空，在浩渺的宇宙中，領(lǐng)略自然的奧秘。走進(jìn)書本，尋覓寶藏, 快樂閱讀，自由飛翔。 做一名出色的教師就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展通過(guò)各種渠道來(lái)充實(shí)自己，而讀書是最好的方法之一。特此雁塔區(qū)歡樂樹第二幼兒園在讀書日舉行“我是朗讀者”活動(dòng)，讓老師們從遇見、初心、青春、故鄉(xiāng)四個(gè)板塊，進(jìn)行自由分享，每位教師都精心準(zhǔn)備，依次分享了自己喜歡的書籍，并在分享中暢談讀書感悟，表達(dá)在閱讀中的理性思考，引發(fā)了大家深深的共鳴。 老師們借助此次“朗讀者”分享活動(dòng)，在分享中增進(jìn)了交流，共享了“時(shí)光漫卷書頁(yè)過(guò)，只覺芳?xì)鉂M閑軒”的驚喜與快樂。這一次的分享不僅是交流書籍，更重要的是交流思想，傳遞書香文化。老師們?cè)陂喿x中尋找靈感，在交流中啟迪智慧。我們相信，閱讀會(huì)成為老師們生活中不可或缺的一部分，讀書會(huì)成為智慧的一種習(xí)慣，書香會(huì)傳遞在整個(gè)園所!