“研”續(xù)提升，促進(jìn)發(fā)展

廣州市荔灣區(qū)協(xié)和幼兒園

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:“幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的主要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。 　　為進(jìn)一步科學(xué)開展幼兒體育活動(dòng)，在荔灣區(qū)協(xié)和幼兒園洪海霞老師的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下，徐聞縣機(jī)關(guān)幼兒園繼上學(xué)期開展了“幼兒體育活動(dòng)的內(nèi)容與實(shí)施”的專題講座培訓(xùn)后，本學(xué)期繼續(xù)對(duì)新教師進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，新教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到戶外體育活動(dòng)對(duì)孩子身心發(fā)展的重要意義，以及如何根據(jù)不同的年齡特點(diǎn)進(jìn)行有效的實(shí)施。為讓老師體育活動(dòng)組織水平得以提高，促進(jìn)幼兒園體育活動(dòng)組織與實(shí)施的科學(xué)性與有效性。 　　在4月份，洪老師組織新教師開展體育公開課的展示活動(dòng)，教師們運(yùn)用各種戶外活動(dòng)器材，創(chuàng)新出多種多樣的玩法，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。幼兒在走、跑、跳、鉆爬等動(dòng)作中鍛煉其多種運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和探究能力。 其次，在洪老師的牽頭帶領(lǐng)下，老師們?cè)谝黄鹛接?，編排了?nèi)容豐富的器械操，改變了以往單一的早操模式。經(jīng)過努力，大班幼兒的早操動(dòng)作有力而整齊，中班幼兒在游戲中動(dòng)作越來越協(xié)調(diào)，小班幼兒愉快地投入到情景游戲中，情感得到了滿足。 　　最后，洪老師針對(duì)幼兒園的需要，讓老師們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同帶領(lǐng)孩子們充分利用廢舊材料，制作出了各種戶外游戲活動(dòng)器械。大家用易拉罐、廢布條、舊毛錢等廢舊物品，制作出了多種適合幼兒使用的體育活動(dòng)器械，真是實(shí)用環(huán)保又創(chuàng)意無限。這不僅激發(fā)了孩子們參與戶外體育活動(dòng)的興趣又發(fā)揮了孩子們的想象力，還增強(qiáng)了孩子們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了他們環(huán)保節(jié)儉的好習(xí)慣。同時(shí)又密切了家長(zhǎng)和孩子的親子關(guān)系，增強(qiáng)了孩子、家長(zhǎng)和老師三方的互動(dòng)和聯(lián)系，真可謂一舉多得。 經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和提升，老師不僅自身的專業(yè)技能有了提升，教育觀念也得到更新，在今后組織開展體能活動(dòng)時(shí)，可以更好的啟發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，同時(shí)培養(yǎng)幼兒自信、勇敢、堅(jiān)韌的品質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧的健康發(fā)展。