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<![CDATA[<span id="ve393"></span>]]>日昕 <p class="ql-block"> 看晚新聞，方知今天為讀書日。這勾起了我借書、買書、匿書、藏書、讀書的點點滴滴。</p><p class="ql-block"> 借書</p><p class="ql-block"> 我讀初中的時候，根本沒有教輔材料。不若當下浩如煙海。我清楚記得，老師只講課本例題，學生只做課后幾個練習題。</p><p class="ql-block"> 同學的哥哥有本《數(shù)學5000題》(周玉政著）我借來了想讀讀。題目干干巴巴的難，沒有任何提示，就是一個答案。有的題好幾天都沒思路，老師也不會，只能是老母雞抱窩一樣自悟。</p><p class="ql-block"> 買書</p><p class="ql-block"> 我哥哥是公社拖拉機站駕駛員，他開的是東風28型拖拉機。寒假的一天，聽他說要去冰溝拉煤，一早我就坐在后邊拖斗上，估摸晌午才到建昌。那年代路是土路，拖拉機最高速度40km/h左右，還沒有電動摩托車快。</p><p class="ql-block"> 大腿凍僵了不必說，哥哥特地繞道去縣新華書店，一問營業(yè)員說是點貨不營業(yè)。</p><p class="ql-block"> 第二年我參加完中師考試，在縣城老完中對過的新興餃子館吃頓飯后，就去新華書店買了2本課外書，我記得有《幾何證題法》。</p><p class="ql-block"> 匿書</p><p class="ql-block"> 上大學的時候經(jīng)常去圖書館借書看，有一次我發(fā)現(xiàn)《實變函數(shù)論題析》這本書挺好，館里一共才2本。我跟書管員說不小心丟了，當然是加倍罰款。</p><p class="ql-block"> 著書</p><p class="ql-block"> 畢業(yè)后我分配到高中教書。一輪教學后，我在郵局公開發(fā)行的中學數(shù)學期刊上發(fā)表了30余篇文章。處女作發(fā)表在《高中生數(shù)理化》，題目是《解析法在立體幾何中應用》。那時經(jīng)常有雜志編輯向我約稿。</p><p class="ql-block"> 后來我主編一本由青島大學出版的《高中數(shù)學專題分析》一書。</p><p class="ql-block"> 藏書</p><p class="ql-block"> 我去大城市最喜歡去書店購書。十幾年中，最多時有一千多本藏書。書櫥不算還堆滿了整個地下室。后來因崗位變動特別是經(jīng)幾次搬家，將書籍按破爛賣了很多，至今所剩無幾。</p><p class="ql-block"> 讀書</p><p class="ql-block"> 如果把人生短暫光陰視為一軸滾動延展的絲綢，那么，怎樣在其素淡的紋面上繡綴精美圖案，讓歲月流金，年華溢香？怎樣在緊張工作之余遠離酒氣鉛華，多嗅一縷墨香？怎樣回避迎來送往的浮躁，捕捉稀缺的清幽？</p><p class="ql-block"> 我選擇了藏書相對豐富、環(huán)境優(yōu)雅、服務(wù)熱情的縣圖書館。</p><p class="ql-block"> 悠悠歲月繡竹帛，一提起伴隨我度過無數(shù)個周末的建昌圖書館，心里總要泛起濃濃的感激之情，深深的苦學之意和切切的報國之志以及拳拳的祝福之心。</p><p class="ql-block"> 身為一名小知識分子，借書、匿書、著書、藏書、讀書串聯(lián)起我生活的全部。讀過幾本書后，不僅看透了人性與生活，也助長了讀書人的脊梁與清高。</p>