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讀書,不止在今天——記城小文豐507孩子們的讀書日常

WARS

<p class="ql-block">  因?yàn)橄嘈?,所以?jiān)持。</p><p class="ql-block"> 因?yàn)閳?jiān)持,所以幸福。</p><p class="ql-block"> ——題記</p> <p class="ql-block">  關(guān)于讀書的力量,自以為多少溢美之詞都不為過!比起讀書帶來的實(shí)用效應(yīng),我更青睞它讓人幸福的力量!如果說,一個(gè)人讀書,是一場(chǎng)寧?kù)o的心靈旅行;那么,與喜歡的人一起讀,無疑是一次又一次甜蜜幸福的約會(huì)。</p> 誦讀潤(rùn)心 <p class="ql-block">  “耕對(duì)讀,牧對(duì)樵。琥珀對(duì)瓊瑤。兔毫對(duì)鴻爪,桂楫對(duì)蘭橈……”“耳中常聞逆耳之言,心中常有拂心之事……”“深樹黃鸝曉一聲,林西江上月猶明……”走進(jìn)教室,最愛聽的便是這此起彼伏的誦讀聲,你有你的進(jìn)度,我有我的節(jié)奏,互不干擾,不同的音調(diào)湊在一起,儼然一首渾然天成的交響樂。</p> <p class="ql-block">  課前問候,齊刷刷地站立后,再來上一篇經(jīng)典誦讀,整齊劃一,聲音洪亮,又是一番別樣的風(fēng)景。</p> 泛讀沐心 <p class="ql-block">  閱讀課上,課間休息,午間休息……愛閱讀的孩子,有的是可以閱讀的時(shí)間。捧著心中所愛,縱有千金也不換!這樣的泛讀時(shí)光,隨心,遂意!</p> <p class="ql-block">  作業(yè)后,睡覺前,那也是自由閱讀的絕佳時(shí)刻,怎容錯(cuò)過!伴著書香,留著書韻,夢(mèng)也會(huì)是甜甜的吧?</p> 精讀沁心 <p class="ql-block"> 如果說,泛讀是一個(gè)人的陶醉;那么,精讀就是一群人的狂歡。機(jī)緣巧合,我們加入了百班千人共讀活動(dòng),一起走進(jìn)了《狼口脫險(xiǎn)》的精讀之旅。閱讀前,閱讀中,閱讀后,導(dǎo)師們事無巨細(xì)地指導(dǎo)。孩子們有幸與全國(guó)各地的師生們,共讀共研,共享一場(chǎng)高大上的精讀盛宴。</p> 辯讀滌心 <p class="ql-block">  大量的輸入之后,最需要的就是適度的輸出。</p><p class="ql-block"> 閱讀分享,向同學(xué)們推薦自己近期最愛。眉飛色舞中,是熱愛的幸福,是分享的快樂。</p> <p class="ql-block">  拋出一個(gè)問題,引發(fā)同學(xué)討論,這又是一種不一樣的分享會(huì)。“我贊同……”“我想補(bǔ)充……”“我認(rèn)為……”此起彼伏的辯論,把思考引入更深處。也許我不贊成你的觀點(diǎn),但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利!帶著這樣的豁達(dá),不同觀點(diǎn)碰撞,思維火花四濺。</p> 悅讀生活 <p class="ql-block">  讀書,不僅要讀有字之書,更要讀無字之書。生活,就是最好的閱讀材料。</p><p class="ql-block"> 一周一次的新聞?wù)搲瑥暮⒆觽兯鸭臒狳c(diǎn)新聞中,挑選適合孩子們的內(nèi)容,在班級(jí)中展開討論。聽到烏克蘭戰(zhàn)況,孩子們說“落后就要挨打!少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”;聽到跳崖自殺事件,孩子們說“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也”;聽到小伙AI復(fù)活奶奶,孩子們有了不一樣的聲音:有的感慨科技改變生活;有的擔(dān)憂社會(huì)亂套……</p> <p class="ql-block">  勞動(dòng)課,是孩子們的最愛。把課堂搬進(jìn)茶園,興奮之余竊喜:這又是一次讀生活的大好契機(jī)。</p><p class="ql-block"> 茶園勞動(dòng)課,是在讀生活;來往路途,也是在讀生活;與不同的人交往,更是在讀生活。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  萬(wàn)丈高樓平地起,輝煌只能靠自己。當(dāng)下,讀書已經(jīng)成為人們的共識(shí)。越來越多的人,相信讀書的力量,也支持讀書的活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 讀書被支持,真好!</p><p class="ql-block"> 孩子愛讀書,真好!</p><p class="ql-block"> 讀思能同行,真好!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">撰稿:賀小娟</p><p class="ql-block">審核:賀玉蘭</p>

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