漫談漢字，品嘗文化——濮陽(yáng)縣六中七年級(jí)“漢字與中華傳統(tǒng)文化”主題教育講座

崔若靜

中華文化歷史悠久，內(nèi)涵豐富，能夠代表中華文化的符號(hào)數(shù)量眾多，其中最具有代表性的，一定非漢字莫屬。這不僅因?yàn)闈h字是中華文化的載體，更是因?yàn)闈h字本身就是中華文化不可或缺的組成部分。漢字從它產(chǎn)生那一刻起，就擔(dān)負(fù)起承載中華文化的重任，幾千年來(lái)與中華文化相伴而行，盡管飽經(jīng)滄桑，卻能同舟共濟(jì)，共同譜寫(xiě)了中華文明的不朽篇章。 　　許慎《說(shuō)文解字·敘》:“文字者，經(jīng)藝之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以識(shí)古。故曰:本立而道生?！笔澜缟系奈淖旨姺倍鄻?，作為世界三大古老文字之一的漢字，無(wú)疑是最為獨(dú)特、最為神奇的文字之一。為了讓學(xué)生更加深入的了解漢字的歷史，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，七年級(jí)于2023年4月21日下午5:30，在校報(bào)告廳舉行了七年級(jí)“漢字與傳統(tǒng)文化”講座。我校七年級(jí)的全體學(xué)生以及班主任參加了此次講座。此次講座由七年級(jí)年級(jí)主任陳敬彩主任主講，以“漢字”為主題，通過(guò)豐富有趣的內(nèi)容讓學(xué)生們對(duì)漢字文化有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。 　　講座中，同學(xué)們正襟危坐，認(rèn)真聽(tīng)講，陳主任為我們生動(dòng)地展示了漢字誕生前的原始文字符號(hào)，讓我們感受到漢字的歷史、進(jìn)化、魅力和奧妙。還向同學(xué)們介紹了漢字的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、規(guī)律等知識(shí)，讓同學(xué)們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)更加全面、深入。 　　講座中，同學(xué)們認(rèn)真的記筆記，通過(guò)陳主任的講解，我們不僅了解了漢字的起源和演變，更深刻地認(rèn)識(shí)到中華文明的博大精深。我們應(yīng)該珍惜漢字這一珍貴的文化遺產(chǎn)，不斷學(xué)習(xí)其中的精華，發(fā)揚(yáng)中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承文化的火炬。 　　講座中同學(xué)們和陳主任積極互動(dòng)，遇到讀音或內(nèi)涵不太懂的漢字，立刻查字典解惑。漢字的每一個(gè)筆劃、每一個(gè)組合，都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和價(jià)值觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)漢字，我們可以更好地理解和傳承中華文化的精髓。 　　有趣的漢字演變圖片吸引了同學(xué)們的注意力，通過(guò)陳主任的講解大家知道了漢字的“因義構(gòu)形”，正因?yàn)闈h字是“因義構(gòu)形”的，所以在造字之初，漢字的構(gòu)形往往以當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活為背景，通過(guò)對(duì)某種生活場(chǎng)景的描繪建立起字與詞之間的聯(lián)系，這就決定了漢字構(gòu)形與文化聯(lián)系的必然性。 　　聽(tīng)完這場(chǎng)講座，我們知道了漢字的歷史、演化及其與中國(guó)傳統(tǒng)文化的緊密聯(lián)系。通過(guò)陳主任的講解，我們了解了漢字進(jìn)化的歷程，知道了漢字內(nèi)涵深厚、規(guī)律精妙的特性。漢字是中華民族共同的財(cái)富，不僅給漢民族帶來(lái)了文化的繁榮，也在其他少數(shù)民族的文化發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。在我國(guó)55個(gè)少數(shù)民族中，有20多個(gè)民族直接借用漢字為自己的語(yǔ)言，或者仿照漢字仿造了自己的文字。漢字也是世界人民共同的財(cái)富。在幾千年的發(fā)展中，漢字陸續(xù)遠(yuǎn)播于周邊國(guó)家，對(duì)日本、韓國(guó)、越南、新加坡等國(guó)家的文字和文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，并逐漸形成了覆蓋東亞、東南亞大部分地區(qū)的“漢字文化圖”。漢字正以其非凡的活力，健步走向世界的每一個(gè)角落。 在學(xué)校這個(gè)大家庭中，我們作為一名學(xué)生，更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到漢字以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，學(xué)好漢字、傳承文化是每一個(gè)同學(xué)的使命。愿我們的廣大同學(xué)，不斷開(kāi)拓學(xué)習(xí)之路，了解更多中華文化的精髓，為傳承中華文化貢獻(xiàn)自己的力量！