【銅冶鎮(zhèn)北銅冶小學(xué)】同課異構(gòu)展風(fēng)采異彩紛呈顯匠心 ——北銅冶聯(lián)合體數(shù)學(xué)教研活動

靜水流深上善若水

時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。唯有研習(xí)的芳華，沉香流年。 最美人間四月天，不負(fù)春光與時行 　　為了切實提高數(shù)學(xué)團隊教師素養(yǎng)，有效提高課堂教學(xué)效率， 2023年4月19日由北銅冶小學(xué)牽頭，北故邑小學(xué)，南故邑小學(xué)，嶺底小學(xué)，東西任村小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加的聯(lián)合體數(shù)學(xué)教研活動拉開了序幕。 精彩課堂展示 教學(xué)中最浪漫的事，就是老師與孩子共同探索這個世界的奧秘。 　　本次活動是六年級張敬歡老師和李影老師執(zhí)教的《用正比例解決問題》。授課教師精心準(zhǔn)備，深挖教材，巧妙設(shè)計，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，扎實有效的課堂訓(xùn)練，可謂精彩紛呈！ 　　張老師準(zhǔn)備充分，緊扣教學(xué)目標(biāo)，循循善誘，大膽放手將課堂的時間和空間還給學(xué)生，用活動深入淺出的開展了本節(jié)課的教學(xué)，各環(huán)節(jié)過渡自然，講解細(xì)致到位。注重課堂生成，給大家?guī)硪还?jié)精彩絕倫的課。 　　李老師充分利用小學(xué)生好奇、好新的特點，以測樹高導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課堂設(shè)計環(huán)環(huán)緊扣，構(gòu)思巧妙。整節(jié)課學(xué)生興趣盎然，培養(yǎng)了學(xué)生有序思考數(shù)學(xué)思想的好習(xí)慣。適時的點撥，真誠的鼓勵，紅筆在手，關(guān)注時效，令人印象深刻，收獲滿滿！ 　　兩位教師都采用了學(xué)習(xí)單，將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)任務(wù)，具體呈現(xiàn)給學(xué)生，整體設(shè)計一目了然，同時也能關(guān)注到學(xué)困生。 一張學(xué)習(xí)單能為學(xué)生自主學(xué)習(xí)導(dǎo)航，記錄學(xué)生思維的過程，助力學(xué)生順利到達(dá)目的地，切實提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。 數(shù)學(xué)源于生活，并應(yīng)用于生活。 聆聽共交流撥云見日始得意，一樹梅花一樹春 　　聽課老師們對這兩節(jié)課給與高度的肯定，教學(xué)環(huán)節(jié)精心設(shè)計，問題設(shè)置層層遞進，注重對學(xué)生思維培養(yǎng)，練習(xí)設(shè)計富有層次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也提出了對青年教師的殷切希望！ 　　本次聯(lián)片教研活動讓各校教師齊聚一堂，搭建了校與校溝通的橋梁，建立了交流平臺，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、共同提高的效果，實現(xiàn)以研促教、以教促研的良好氛圍。 只有深入地研讀課標(biāo)，深挖教材、探究教法、不懈地追求高效課堂，才能使教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升。相信本次教研活動對于教師們今后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，會有更大的啟發(fā)與收獲。 　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，讓我們共思共研，“研”之有理，“研”有所得！