<p class="ql-block">【童星幼兒園?班本課程】草莓??二班：“能干的自己”</p> <p class="ql-block"> 如果說</p><p class="ql-block"> 游戲是孩子的專利，</p><p class="ql-block"> 那么勞動就是打開游戲大門的鑰匙。</p><p class="ql-block"> 孩子在游戲中再現(xiàn)的是勞動場面，</p><p class="ql-block"> 反映的是勞動內(nèi)容，</p><p class="ql-block"> 感受的是勞動樂趣。</p><p class="ql-block"> 課程緣起</p><p class="ql-block"> 這是一場關于探索勞動的旅行，旅行的開始來源于中班孩子們的一段普通對話，沒想到竟觸發(fā)了一場如此有意義的勞動探索之旅。勞動是什么？基于幼兒興趣，我們組織開展討論會，請幼兒說一說什么是勞動，為什么要勞動，了解勞動的意義和價值。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">討論：什么是勞動？</p> <p class="ql-block">小結(jié)：從討論我們可以看出，在孩子們眼里，勞動是一件非常辛苦的事情。勞動包含很多方面，孩子們在生活中發(fā)現(xiàn)了很多的勞動，</p> <p class="ql-block">通過學習，我們知道什么事情是我們能做的，讓幼兒知道爸爸媽媽爺爺奶奶在家的辛苦。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園里能干的我</p> <p class="ql-block"> 媽媽的小幫手</p> <p class="ql-block">通過繪畫在孩子們眼里辛苦的工作者，</p> <p class="ql-block"> 課程評價</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 短短一個月的“勞動”特色課程，使孩子們收獲很多。照顧到幼兒的狀況，因此我們根據(jù)本班幼兒年齡特點，最后組成一個勞動實踐活動。在這次的活動中，有做好自己的事情，幫助家長做一些事情，以及在幼兒園做一些勞動等等，讓幼兒積極參加進來，明白勞動的意義。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 課程反思</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次活動的開展，使孩子們收獲很多。孩子們了解了各行各業(yè)不同階層的勞動者，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知勞動是光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。增強了幼兒理解勞動、尊重勞動、熱愛勞動的意識，孩子們在活動中感受了勞動的辛苦，同時也體驗了勞動的樂趣，體會了勞動的真正意義。勞動不僅促進孩子們的良好品格和身體素質(zhì)的發(fā)展，同時也提高了孩子們欣賞美、創(chuàng)造美的能力。</p>