<p class="ql-block"> 為弘揚(yáng)科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)思想，傳播科技知識(shí)，點(diǎn)燃青少年的科學(xué)夢(mèng)，20日晚，在我校二樓多功能廳開(kāi)展中國(guó)科學(xué)院老科學(xué)家科普演講活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)由我校周志民校長(zhǎng)主持，首先周校代表我校師生熱烈歡迎王邦平教授的到來(lái)！接著對(duì)王教授做了一個(gè)簡(jiǎn)介。</p> <p class="ql-block"> 東方市政府教育總督學(xué)張曉總督及東方市教育局關(guān)工委符英善主任出席本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">科學(xué)家風(fēng)采—王邦平</p> <p class="ql-block"> 首都師大附屬中學(xué)物理高級(jí)教師。曾任北京市海淀區(qū)兼職物理教研員、物理學(xué)科帶頭人和首都師大物理系中學(xué)物理教學(xué)法客座教授、教育碩士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任新課標(biāo)初中教材（北師大版）和北京市新課標(biāo)初中教材編委。從事教育工作50余載。潛心研究教與學(xué)的規(guī)律，參與信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究，建立綜合程度較高的中學(xué)物理信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，并提出了信息技術(shù)與課堂整合的基本模式。近期研究方向：物理教與學(xué)過(guò)程中的科學(xué)方法教育。</p> <p class="ql-block"> 王邦平教授為學(xué)生們帶來(lái)了《航天員太空授課方案產(chǎn)生的小花絮》精彩的講座。</p> <p class="ql-block"> 王教授給學(xué)生帶來(lái)了在我省文昌航天發(fā)射場(chǎng)發(fā)射的“長(zhǎng)征五號(hào)”大型液體捆綁運(yùn)載火箭1：100比例的模型。</p> <p class="ql-block"> 王教授走下講臺(tái)，給學(xué)生近距離觀看模型。</p> <p class="ql-block"> 王教授還給學(xué)生帶來(lái)了許多有趣生動(dòng)的圖片及小視頻。同學(xué)們?cè)谡麄€(gè)聽(tīng)講中用心聆聽(tīng)，全神貫注，有的同學(xué)瞪大了眼睛盯著視頻看，有的緊蹙著眉頭若有所思，還有的拿著筆，埋頭做著筆記……完全被神奇的物理魅力吸引，他激發(fā)了同學(xué)們對(duì)物理、對(duì)科學(xué)的熱情和興趣。</p> <p class="ql-block"> 王教授將高深的科學(xué)知識(shí)與日常的生活巧妙融合，那些深入淺出、可觸可感的科學(xué)現(xiàn)象和令人震撼的科技前沿讓在場(chǎng)的學(xué)生們充滿熱情，興趣高漲。</p> <p class="ql-block"> 提問(wèn)環(huán)節(jié)兩名表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生還被贈(zèng)予了筆記本及科學(xué)院院徽。</p> <p class="ql-block"> 我校周志民校長(zhǎng)做活動(dòng)總結(jié)，王教授為我們帶來(lái)的不僅是一堂科普課，還是一堂很好的愛(ài)國(guó)主義教育課，航天英雄楊利偉、聶海勝將自己的生命置之度外，把自己奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，最后周校長(zhǎng)還帶領(lǐng)全體師生一起祝愿王教授身體健康，幸?？鞓?lè)！</p> <p class="ql-block"> 最后王邦平教授還給學(xué)生簽名留念。</p> <p class="ql-block"> 本次中國(guó)科學(xué)院老科學(xué)家科普巡講活動(dòng)進(jìn)一步弘揚(yáng)了講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚，讓青少年能夠與科學(xué)家親密接觸，近距離瞻仰科學(xué)家的治學(xué)態(tài)度和為人風(fēng)范。這次講座讓同學(xué)們開(kāi)拓了眼界，提高了思維，點(diǎn)亮了同學(xué)們心中的科學(xué)夢(mèng)想，他們把學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的種子撒播到了孩子們好奇的充滿探索力的心里，相信會(huì)有更多的同學(xué)熱愛(ài)科學(xué)，探究科學(xué)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)科學(xué)的未來(lái)之夢(mèng)。</p>