<p class="ql-block ql-indent-1">為促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升老師信息技術(shù)應(yīng)用能力，出岸鎮(zhèn)王家塢小學(xué)于4月20日下午開展了信息技術(shù)2.0應(yīng)用能力教研活動?；顒臃譃閮蓚€環(huán)節(jié)：一、路寧寧、董翠穎兩位老師同課異構(gòu)。二、教研組進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">路寧寧老師運(yùn)用A3技術(shù)呈現(xiàn)了一堂精彩的數(shù)學(xué)課——《體積和體積單位》，該能力點(diǎn)要求根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì)與制作演示文稿，從而達(dá)到提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力，采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展，有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開，豐富了師生互動的方式。路老師在該能力點(diǎn)的使用中選點(diǎn)精準(zhǔn)，應(yīng)用靈活，真正達(dá)到了提高課堂效率的效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">董翠穎老師呈現(xiàn)了一堂與眾不同的數(shù)學(xué)課，她運(yùn)用了微能力點(diǎn)A5、A3，合理利用信息技術(shù)手段，設(shè)計(jì)并實(shí)施課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，從而引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心、獲得學(xué)習(xí)成就感，奠定了良好的課堂學(xué)習(xí)基調(diào)。</p> <p class="ql-block"> 在評課環(huán)節(jié)中，教研組老師對授課老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了客觀精準(zhǔn)的點(diǎn)評，肯定了優(yōu)點(diǎn)，不遮不掩，也提出了誠懇的改進(jìn)意見，使授課老師從設(shè)計(jì)理念、課堂組織、媒體手段的應(yīng)用等諸多方面，有了明確的認(rèn)識和準(zhǔn)確的定位，也使我們清楚地發(fā)現(xiàn)我校高質(zhì)量課堂發(fā)展的短板所在。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">揚(yáng)帆起航正當(dāng)時，砥礪奮進(jìn)再出發(fā)。我們將以本次教研活動為契機(jī)，鼓足干勁，以敬業(yè)篤實(shí)的工作態(tài)度，不斷練就扎實(shí)的基本功，以更加積極的工作熱情投入到新課程改革中，不斷匯聚智慧力量，努力挖掘信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)資源，積極學(xué)習(xí)更多的信息應(yīng)用技巧，推動信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，探索課堂信息化教學(xué)模式，有力推動學(xué)校學(xué)科課堂教學(xué)改革的快速發(fā)展。</p>