<p class="ql-block"> 走進(jìn)四月，走進(jìn)筑夢(mèng)的季節(jié)，春風(fēng)送來(lái)滿目綠意，共赴一場(chǎng)教育的約會(huì)。有一種力量叫做結(jié)伴而行，有一種引領(lǐng)叫做結(jié)對(duì)幫扶。為了提升農(nóng)村幼兒園辦園水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化發(fā)展。蓮花縣教育局組織開(kāi)展了全縣幼兒園建立教學(xué)聯(lián)盟結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，4月20日蓮花縣第二保育院陳園長(zhǎng)帶領(lǐng)保教團(tuán)隊(duì)到良坊片區(qū)的幼兒園進(jìn)行幫扶。對(duì)幼兒園的課程、室內(nèi)區(qū)域布置、保教保育等工作提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，對(duì)園水平的提升指明了方向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)在我們美麗大方的王園長(zhǎng)致辭下拉開(kāi)了序幕！</p> 觀摩學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 為體現(xiàn)課程游戲化，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，蓮花縣第二保育院的鄧?yán)蠋煘槲覀儨?zhǔn)備了一節(jié)深動(dòng)有趣的小班音樂(lè)游戲《挑西瓜》，進(jìn)行課堂教學(xué)展示。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 幼兒嘗試根據(jù)音樂(lè)的強(qiáng)弱，表現(xiàn)出西瓜逐漸長(zhǎng)圓長(zhǎng)大。傾聽(tīng)音樂(lè)，能在音樂(lè)的“咚”處，做出“轉(zhuǎn)圈”動(dòng)作，體挑西瓜游戲的樂(lè)趣！</p><p class="ql-block"> 讓孩子在游戲中感受音樂(lè)，一起收獲知識(shí)，收獲成長(zhǎng)的喜悅！ </p> <p class="ql-block"> 鄧?yán)蠋煴竟?jié)課思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊、設(shè)計(jì)合理。充分激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了幼兒的參與和互動(dòng)意識(shí)。</p> 課程學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 大自然都是活教材，最好的教育來(lái)源于生活，亦來(lái)自于大自然。 以生活為教材，蓮花縣第二保育院給我們帶來(lái)了《探訪社區(qū)》的課程故事</p> <p class="ql-block"> 幼兒探訪社區(qū)，能夠進(jìn)一步熟悉和認(rèn)識(shí)幼兒園（或家）周邊的環(huán)境，可以了解社區(qū)中人們的生活與工作···在探訪社區(qū)過(guò)程中，幼兒可以豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何與他人交往杯，同時(shí)感受生活的豐富與美好。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)朱老師的《探訪社區(qū)》課程故事，讓我們明白了，課程一定要有孩子的興趣點(diǎn)，我們從孩子的興趣出發(fā)。一日生活皆課程，我們要善于觀察。</p> 解讀幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)指導(dǎo) <p class="ql-block">參觀環(huán)境</p> <p class="ql-block">陳園長(zhǎng)跟老師們一起解讀幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的解讀！</p> <p class="ql-block"> “一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園?！贝舜谓Y(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒園之間的聯(lián)系，搭建了園所之間互助協(xié)作的廣闊平臺(tái)，促進(jìn)了園所之間的教學(xué)教研交流。幫扶是交流也是合作。更能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。同心山成玉，協(xié)力土變金。今天的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)更多的是我們對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的一種責(zé)任，一種期待和一種美好的祝愿。相信我們幼兒教育會(huì)越辦越好，越飛越高！</p>