<p class="ql-block"> 一起了解學(xué)前教育宣傳月</p><p class="ql-block"> 自2012年起，教育部將5月20日至6月20日定為全國學(xué)前教育宣傳月。今年是第12個全國學(xué)前教育宣傳月。今年的學(xué)前教育宣傳月主題是“幼小銜接，我們在行動”。</p> <p class="ql-block"> 什么是“幼小銜接”？</p><p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是孩子成長過程中的一次重大轉(zhuǎn)折。由于幼兒園與小學(xué)之間的教育條件、生活環(huán)境都存在差異，初入小學(xué)的幼兒必然會面臨許多新的問題，需要學(xué)會適應(yīng)。如果進行了適宜的幼小銜接工作，這個適應(yīng)過程會更加順利，孩子今后的學(xué)習(xí)、生活、健康、社交等方面也會發(fā)展的更好。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接“接”什么</p><p class="ql-block"> 幼小銜接從孩子入園之際就已開始，幼兒園重點是“養(yǎng)習(xí)慣”。</p> <p class="ql-block"> 生活習(xí)慣培養(yǎng)</p> <p class="ql-block"> 1.在日常生活中重視培養(yǎng)幼兒在衣食住行等方面的自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧。</p><p class="ql-block"> 2.要求幼兒參加一些力所能及的勞動，學(xué)會簡單的勞動技能。</p><p class="ql-block"> 3.培養(yǎng)幼兒的時間觀念。明白一分鐘、十分鐘、半小時等時間段有多長，可以做哪些事情。</p> <p class="ql-block"> 行為習(xí)慣培養(yǎng)</p> <p class="ql-block"> 1.提醒幼兒保持正確的站、坐、走姿勢。</p><p class="ql-block"> 2.做好課前準(zhǔn)備工作，養(yǎng)成做事有計劃、有準(zhǔn)備的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 3.養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣，學(xué)會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。</p><p class="ql-block"> 4.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，向孩子傳遞衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)</p> <p class="ql-block"> 1.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣， 擁有良好的傾聽習(xí)慣不僅能促進幼兒的社會交往能力，還應(yīng)是幼兒所具有的一項重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 2.培養(yǎng)幼兒正確的讀書姿勢。</p> <p class="ql-block"> 良好的心理準(zhǔn)備</p> <p class="ql-block"> 1.對小學(xué)生活感興趣， 激發(fā)幼兒上小學(xué)的熱情。</p><p class="ql-block"> 2.和哥哥姐姐聊一聊，向他們問一些關(guān)于小學(xué)各個方面的問題也是了解小學(xué)生活不錯的方式哦！</p><p class="ql-block"> 3.查閱小學(xué)的各種設(shè)施及環(huán)境。請爸爸媽媽帶我們?nèi)ジ浇男W(xué)看一看，參觀結(jié)束后，更可以用畫筆記錄下你心目中的小學(xué)哦！</p> <p class="ql-block"> 幼兒園的話</p><p class="ql-block"> “幼小銜接”不等于“小學(xué)化”，不能簡單地將幼小銜接理解為“知識經(jīng)驗的銜接”。成功的幼小銜接，不是小學(xué)知識的提前傳授，也不是小學(xué)教育模式的超前進行，而應(yīng)該專注學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備。相比于知識的學(xué)習(xí)，幼兒上小學(xué)的興趣、任務(wù)意識、規(guī)則意識和責(zé)任感的培養(yǎng)是更為重要的內(nèi)容。</p>