<p class="ql-block"> 讀萬(wàn)卷書(shū)，如行萬(wàn)里路；以書(shū)為友，時(shí)時(shí)讀書(shū)，益處多多。為傳承與弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，助力學(xué)生成就夢(mèng)想，平民小學(xué)開(kāi)展4月主題閱讀活動(dòng)。</p> 一年級(jí) <p class="ql-block"> 本月，我們讀了《爺爺一定有辦法》書(shū)中講述了一個(gè)小男孩約瑟在小的時(shí)候，他的爺爺送給他一塊平常的藍(lán)色布料，這塊布料從起先成為他的毯子，再每次漸漸變舊后通過(guò)爺爺?shù)那墒?，把它改制成衣服、領(lǐng)帶、手帕，最終到很小的紐扣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 學(xué)生從故事中明白了任何很平常的東西，如：一張紙、一塊布料、一個(gè)玩具、甚至是我們用廢的東西，只要我們擁有愛(ài)，敢于創(chuàng)建，勤勞的雙手會(huì)變更現(xiàn)有的一般，給我們的生活帶來(lái)斑斕、歡樂(lè)、華麗的色調(diào)。在學(xué)習(xí)中要不斷進(jìn)取，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，像這個(gè)故事里的爺爺一樣，成為心靈手巧、勇于創(chuàng)新的人。</p> 二年級(jí) <p class="ql-block"> 《小鯉魚(yú)跳龍門》主要講述的是在一個(gè)美麗的小村莊里有幾條小鯉魚(yú)，小鯉魚(yú)的奶奶給它們講了要是鯉魚(yú)能跳過(guò)那座龍門就能變成一條龍，只要用心堅(jiān)持，就一定能跳過(guò)那座龍門的，小鯉魚(yú)們通過(guò)克服種種困難，互相幫助，最終成功跳過(guò)他們認(rèn)為是龍門的橋了。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這個(gè)故事，學(xué)生學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，勇于克服困難，朋友們要團(tuán)結(jié)，互相幫助。要像鯉魚(yú)們一樣要有目標(biāo)，通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。</p> 三年級(jí) <p class="ql-block"> 《中國(guó)古代寓言》精選中國(guó)古代的寓言故事，短小精悍，生動(dòng)有趣，幽默深刻，體現(xiàn)著中華民族的智慧。比如《葉公好龍》揭露了某些人虛偽的面目；《鄭人買履》以一人愚鈍的言行，教育我們要知道變通。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生在邊讀邊思考中感受到了故事的趣味性，在故事中汲取智慧，學(xué)會(huì)分辨生活的是與非，懂得為人處世的道理。</p> 四年級(jí) <p class="ql-block"> 米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》用屋內(nèi)旅行記的方式，對(duì)日常生活中的許多事物提出饒有興味的問(wèn)題，比如：是誰(shuí)發(fā)明細(xì)瓷器的？有沒(méi)有硬的液體？穿三件襯衣暖，還是穿一件三倍厚的襯衣暖？為什么水不會(huì)燃燒？伊林用淺顯易懂卻又富有啟發(fā)性的道理，娓娓動(dòng)聽(tīng)地向讀者進(jìn)行解釋。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣;知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。</p> 五年級(jí) <p class="ql-block"> 《西游記》描寫(xiě)的是孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧西天取經(jīng)、歷經(jīng)九九八十一難的傳奇歷險(xiǎn)故事。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)讀這本書(shū)，學(xué)生懂得了在我們的人生路上會(huì)遇到許多的困難，但是不管遇到怎樣的困難，我們都要迎難而上，永不退縮，努力戰(zhàn)勝困難，解決困難！</p> 六年級(jí) <p class="ql-block"> 《魯濱遜漂流記》主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，經(jīng)過(guò)28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 學(xué)生從小說(shuō)中明白了面對(duì)絕望的生活環(huán)境時(shí)，不喪失生活的信心，勇于拼搏；為了生存，人的潛力是無(wú)限的，但是即使在最惡劣的環(huán)境下也需要有精神支柱。</p> <p class="ql-block"> 讓我們“為中華崛起而讀書(shū)”。把讀書(shū)當(dāng)作一次次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書(shū)香洋溢我們的校園，讓讀書(shū)伴隨著我們進(jìn)步的每個(gè)腳印，讓閱讀成為平民小學(xué)一道獨(dú)特亮麗的風(fēng)景線。</p> <p class="ql-block">撰稿∶楊馨</p><p class="ql-block">審核∶張博</p>