聚焦核心素養(yǎng) 喚醒閱讀能力——宣化區(qū)閣西街小學(xué)赴青島觀摩研討中小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革紀(jì)實(shí)

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人間最美四月天，共譜教研新篇章。為了開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，借鑒先進(jìn)的教學(xué)模式，加強(qiáng)對(duì)課程改革、研究，探討新課標(biāo)教學(xué)的能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，4月14-16日，張曉慧語(yǔ)文名師工作室張曉慧、張建棟、王雪婷、蔣俊濤、施玉潔5位教師赴青島參加“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下中小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革”論壇暨“喚醒閱讀力”全國(guó)閱讀教·學(xué)大會(huì)活動(dòng)。 　　當(dāng)代著名教育學(xué)家、中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)先生通過(guò)視頻致辭，拉開(kāi)了本次活動(dòng)的序幕。他表示要重視中小學(xué)課外閱讀的重要性與價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生多讀中華民族與世界名著，增長(zhǎng)智慧和見(jiàn)識(shí)，傳承優(yōu)秀文化。 　　接下來(lái)，多位教學(xué)名師進(jìn)行課堂教學(xué)展示，《桃花源記》、《楊氏之子》、《池上》與《西游記》、《我們奇妙的世界》《自相矛盾》風(fēng)格各異，精彩紛呈！ 　　浙江省語(yǔ)文特級(jí)教師肖培東本來(lái)準(zhǔn)備了《桃花源記》的新課教學(xué)，在走向講臺(tái)的那一瞬間，看了學(xué)生記得滿(mǎn)滿(mǎn)的筆記，已經(jīng)學(xué)完了所有的內(nèi)容，他覺(jué)著講一節(jié)大家都知道的課沒(méi)有什么意義，后來(lái)肖老師進(jìn)行了臨時(shí)的調(diào)整，給大家呈現(xiàn)了一堂非常真實(shí)的語(yǔ)文課。 　　張學(xué)偉老師執(zhí)教的《楊氏之子》一課，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，他的課堂真正是和孩子一起“玩”，在玩中學(xué)，既培養(yǎng)了孩子們的智商，又提高了孩子們的情商，一切以學(xué)生為中心，教學(xué)設(shè)計(jì)條理清晰，層層深入緊扣主題。隨后張老師又和大家做了互動(dòng)交流。 　　徐俊老師執(zhí)教的《池上》課堂靈活生動(dòng)，富有童趣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。緊扣詩(shī)眼“偷”，由淺入深，讓學(xué)生感知小娃的天真、頑皮、可愛(ài)。整堂課引導(dǎo)孩子們對(duì)古詩(shī)進(jìn)行讀、演、悟，孩子們?cè)跉g快的氛圍中有所學(xué)。 　　管慧老師現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)了《西游記》示范課，她以“孫悟空的稱(chēng)呼變化史”為線索，使用卡片排序、小組探究等方式梳理孫悟空在不同階段的稱(chēng)呼變化及背后含義，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生借助“喚醒閱讀力”閱讀指導(dǎo)手冊(cè)做探索延伸。 　　隨后專(zhuān)家代表就新時(shí)代核心素養(yǎng)導(dǎo)向下語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群構(gòu)建等內(nèi)容作分享報(bào)告。 　　吳忠豪教授在講座中首先解釋了什么是學(xué)習(xí)任務(wù)群，他指出學(xué)習(xí)任務(wù)群的提出是語(yǔ)文課程內(nèi)容的一大突破，是語(yǔ)文課程教學(xué)新的探索。接下來(lái)研究如何根據(jù)單篇課文設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)任務(wù)群”，讓大家對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)群有了更深的理解。 　　王旭明副會(huì)長(zhǎng)對(duì)2022版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與2011版進(jìn)行了對(duì)比，讓我們牢牢堅(jiān)持課程標(biāo)準(zhǔn)的 “不變”，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的“變”，在“變”與“不變”中，努力上好語(yǔ)文課，做真正的語(yǔ)文教師。 　　新課標(biāo)的出臺(tái)給新時(shí)代的語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為語(yǔ)文教師，我們必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，立足新課標(biāo)，落實(shí)新理念，探索新方法，跟上新形勢(shì)，在學(xué)習(xí)中感悟，在實(shí)踐中磨煉，在探索中成長(zhǎng)！ “學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境。”閣西街小學(xué)語(yǔ)文名師工作室將從更細(xì)，更高，更科學(xué)的角度打磨語(yǔ)文課堂，不斷創(chuàng)新實(shí)踐，把育人藍(lán)圖變?yōu)闋N爛現(xiàn)實(shí)。 編輯：施玉潔審核：任素惠