<p class="ql-block"> 為了進一步落實《語文課程標準（2022版）》相關要求 ，大力推進素質(zhì)教育，落實立德樹人的根本任務，全面提升學生核心素養(yǎng)，落實高效語文課堂，打造專業(yè)型、研究型的教師隊伍，4月12日上午，港口區(qū)2023年春季學期小學語文高效課堂教學研討活動在武鋼北港小學舉辦。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)教科所副所長江洪流及教研員、港口區(qū)武鋼北港小學全體語文教師、港口區(qū)光坡鎮(zhèn)中心小學、港口區(qū)企沙鎮(zhèn)中心小學、港口區(qū)沙港新區(qū)小學三所學校分管教學副校長、教齡不滿5年的語文教師（3--5名），約70人參加活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由港口區(qū)武鋼北港小學玉少君老師主持。</p> <p class="ql-block"><b> 活動由五個流程組成</b></p> <p class="ql-block"> 1.新時期小學語文教師應如何把握教與學的關系。</p><p class="ql-block"> 2.如何做到信息技術與語文教學的精準融合。</p><p class="ql-block"> 3.小學語文教師如何更有效地突破課文重難點。</p><p class="ql-block"> 4.新課標對培養(yǎng)小學生核心素養(yǎng)的新要求。</p> <p class="ql-block"> 以小學四年級語文下冊第四單元《貓》作案例教學，由武鋼北港小學欒曉琳老師執(zhí)教。</p> <p class="ql-block"> 聽評議課教師圍繞問題導向作評課記錄。</p> <p class="ql-block"> 授課教師欒曉琳進行課后反思。</p> <p class="ql-block"> 港口區(qū)武鋼北港小學分兩個小組進行團隊點評。他們圍繞四個問題導向進行評課。一、肯定欒老師結合新課標進行教學，以教師為主導，學生為主體，充分發(fā)揮學生的學習主動性；二、欒老師基本功深厚，有效突破課文的重難點；三、讓信息技術與語文教學深度融合；四、培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，如:朗讀形式多樣化，引導學生在讀中理解，讀中感悟、讀中提升；注重學生寫作能力的培養(yǎng)，課中讓學生進行小練筆，學生學以致用，發(fā)揮得淋漓盡致。</p> <p class="ql-block"> 港口區(qū)沙港新區(qū)小學、光坡鎮(zhèn)中心小學、企沙鎮(zhèn)中心小學三個學校組成評課團隊。他們指出欒老師展示的課例有三個亮點:一、注重學生的聽說讀寫能力的培養(yǎng)，整節(jié)課以讀為主，在讀中感悟，抓住關鍵詞提升語文要素；二、多元化評價，及時關注學生的思維發(fā)展，學習方式豐富多樣；三、善于運用信息技術與語文教學精準融合。</p> <p class="ql-block"> 港口區(qū)光坡鎮(zhèn)中心小學李清華副校長作為名師代表對課例進行點評。一、欒老師教學基本功扎實，語言優(yōu)美！二、整節(jié)課教學思路清晰，結構完整。三、課堂教學信息化，充分運用信息技術的輔助教學，大大激發(fā)學生學習的積極性，學生學得輕松，老師教得也輕松。四、課堂上注意動靜結合，小組合作有序有效，學生語文素養(yǎng)得到提高。五、有效落實“雙減”政策，課堂得到優(yōu)化。六、集體備課凝智慧，充分體現(xiàn)團隊的力量！</p> <p class="ql-block"> 結合課例，圍繞以問題導向，由港口區(qū)武鋼北港小學宋旭鳴主席作《以問題為導向，談如何落實語文課程新標準》的講座。</p> <p class="ql-block"> 由港口區(qū)教科所江洪流副所長就新時代作《如何做到教、研、訓、賽融合一體化發(fā)展》的講座。他圍繞示范基地校、學科名師團隊、工作室管理制度及激勵機制、為什么做、做什么、怎么做、做得怎樣、榮光時刻八個方面進行闡述。</p> <p class="ql-block"> 港口區(qū)武鋼北港小學駱遠標校長講話。他分享了幾點體會:一、何為語文？二、語文教學要發(fā)揮團隊的作用，通過集體備課集成好課！三、充分利用現(xiàn)代信息技術手段輔助教學，優(yōu)化課堂。四、加強語文科研，通過科研興校，科研興教，促進教育教學的發(fā)展。五、摸索出一條適合鄉(xiāng)村學校發(fā)展的路子。</p> <p class="ql-block"> 港口區(qū)教科所江洪流副所長講話。他希望各學校以后要走一條發(fā)展之路，通過學校的各方面靜態(tài)展示，組建名師論壇，培養(yǎng)出更多新秀，形成成果冊、成長書，讓更多的老師享受榮光時刻！</p> <p class="ql-block"> 通過本次小學語文高效課堂教學研討活動，有效提高與會老師們對新課標的深入認識。尤其是年輕人老師在觀摩學習中，更是收獲滿滿，紛紛表示“聽君一席話，勝讀十年書”，受益匪淺。陶行知先生曾經(jīng)說過：“要想學生好學，必須先生好學。唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！崩蠋焸儚幕顒又屑橙【?，加強反思，內(nèi)化活動收獲，進而有效提升課堂實效，提高教學質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核:駱遠標</p><p class="ql-block">編輯:簡秀梅</p><p class="ql-block">供稿:北小語文學科團隊</p><p class="ql-block">攝影:張婷婷 蘇曉梅 駱玉婷</p>