【關(guān)愛學(xué)生幸福成長】雞澤縣第二實驗小學(xué)四（3）中隊——家校共育系列成果展示

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孩子是含苞待放花朵，老師是辛勤培育的園丁，父母是孩子的沃土，孩子的成長需要老師和家長攜手同行。 　　老師的關(guān)愛，就像寒冬里的暖陽，能讓孩子們感受到無盡的溫暖。通過與學(xué)生、家長交流，拉近了家校心與心的距離，促進(jìn)教師、家長、學(xué)生之間的共同理解，讓教育理念與方法變得更加鮮活、更為溫暖，從而為每個孩子尋找到了更適合的教育路徑，也使家長們更加主動地參與到了學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。 　　我的兒子康皓澤，就讀于雞澤縣第二實驗小學(xué)，現(xiàn)在是四年級了，各方面發(fā)展都不錯，尤其是這學(xué)期進(jìn)步非常大，我也越來越省心，知道孩子會自主學(xué)習(xí)。在教育上我相信潛移默化的力量，從兒子滿月起，不管他能不能聽懂，每天給他讀故事，三年級之前寫作業(yè)全程陪伴，利用一切可利用的時間聽電子書音頻，二年級開始他一直堅持寫日記，知識儲備多了，他從小就比同齡人心智成熟，對世界充滿好奇，學(xué)什么都快，學(xué)得也比較輕松，面對周圍人的肯定，他自己也越有成就感，越有信心。 　　唯一讓我擔(dān)心的是他太沉迷游戲，每天急著早早寫完作業(yè)要盡快和同學(xué)組隊打游戲，怎么限制也不奏效。倒是一次意外把這個問題解決了，開學(xué)初他高燒了幾天，退燒后眼睛一直酸疼模糊，他自己嚇壞了，以為是每天長時間玩游戲近視了，主動要求去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)是虛驚一場。但經(jīng)過這件事，他改變了，現(xiàn)在每天九點(diǎn)左右寫完作業(yè)就主動洗漱睡覺，并自己總結(jié)出教訓(xùn)：“當(dāng)一件糟糕的事已經(jīng)發(fā)生，再后悔就來不及了。而且這些天不玩，發(fā)現(xiàn)游戲也沒什么好玩的?！甭犞@些話從孩子口中說出來，我又震驚又欣慰。兒子現(xiàn)在就有了人生理想，將來要做一名雕塑家，有了這一目標(biāo)，他學(xué)習(xí)就有了動力。 我越來越發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里老師的用心培育、作為家長自己的點(diǎn)滴付出都是有意義的，延展到生活的方方面面，在無形中給予了孩子未來求索的路徑：保有一顆美好的心靈，正確的價值觀，成就他們一生的所向披靡。 　　芳菲四月，春風(fēng)十里。教育之路在于用心，用行。心到則情至，行到則事成。心靈的距離就是我們腳下的距離，只有師生融洽，家校相通，才能譜就華麗的教育篇章。