<p class="ql-block"> 為加強(qiáng)教師對信息技術(shù)在教學(xué)中廣泛應(yīng)用，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，打造信息化教師隊伍，4月18日下午，廣平縣能力提升工程2.0整校推進(jìn)考核組組長程沛平，市2.0專家組成員李艷玲、楊東芳到我校對信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)工作落實情況進(jìn)行考核。</p><p class="ql-block"> 此次考核工作分為參觀校園，聽取匯報，介紹課改背景，課例展示，觀摩校本研修，查閱資料、分組與教師學(xué)生座談，考核（驗收）組內(nèi)交換意見反饋七項流程。</p> 一、參觀校園文化 <p class="ql-block"> 考核組成員首先參觀了校園環(huán)境，了解了我校的整體布局，以及校風(fēng)、校訓(xùn)等精神文化，并走進(jìn)實驗室，微機(jī)室，音樂教室，美術(shù)教室、書法教室等各個專室了解硬件設(shè)施，通過掃描二維碼觀看了更詳細(xì)的介紹和使用情況。</p> 二、工作匯報 <p class="ql-block"> 秦校長結(jié)合我校教師信息技術(shù)應(yīng)用實際情況，從制度機(jī)制建設(shè)、硬件軟件建設(shè)、整校推進(jìn)及成果展示四個方面對我校能力提升工程2.0整校推進(jìn)工作進(jìn)行了詳細(xì)匯報。</p> 三、聽評展示課 <p class="ql-block"> 考核組專家聽取了我校秦軍良老師的一堂語文與信息技術(shù)融合課《最苦與最樂》，秦老師熟練使用問卷星，希沃白板，班級優(yōu)化大師，文香傳屏等體現(xiàn)了微能力點A6、B1、B6的描述要求，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。例如：在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用圖片、音頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分體現(xiàn)了能力點A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入在課堂中的應(yīng)用。在探究新知環(huán)節(jié)中，利用隨機(jī)點、蒙層等功能提升孩子參與課堂的積極性，這節(jié)課充分體現(xiàn)了信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，讓信息技術(shù)賦能教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”。</p> 四、校本研修 <p class="ql-block"> 課后學(xué)校教研組進(jìn)行了校本研修活動。運(yùn)用我校六位一體的研討模式，以研促教，對微能力點使用效果和信息技術(shù)運(yùn)用的有效策略進(jìn)行了探討。</p><p class="ql-block"> 考核組一行認(rèn)真記錄課堂教學(xué)活動，課后及時與任課教師交流反饋意見?？己私M指出了授課過程中的優(yōu)缺點，并提出了針對性的改進(jìn)意見。</p> 五、查閱資料 <p class="ql-block"> 考核組專家按照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真細(xì)致地翻看審核了學(xué)校的相關(guān)材料，對我校信息技術(shù)提升2.0工程遇到的困難和問題進(jìn)行了指導(dǎo)，提出了切實有效的整改建議。</p> 六、分組考核 <p class="ql-block"> 考核組專家進(jìn)行教師座談和學(xué)生座談，全面深入了解了我校整校推進(jìn)工作的開展，并給予高度的好評。</p> 七、專家反饋 <p class="ql-block"> 專家組結(jié)合材料的審閱、整體匯報、融合課例的觀摩和教研活動、教師和學(xué)生座談情況對學(xué)校的提升工程2.0項目情況進(jìn)行現(xiàn)場評價與反饋，對學(xué)校的該項工作給予了肯定，同時也提出了寶貴的意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 科技引領(lǐng)未來，信息助力成長。我校將以此次檢查信息技術(shù)2.0能力提升工程為契機(jī)，緊跟信息時代的步伐，持續(xù)加大教師能力提升工程2.0培訓(xùn)力度,將信息技術(shù)納入教師專業(yè)成長長遠(yuǎn)規(guī)劃，切實提升全縣教師信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合能力，全面提高教育教學(xué)水平，為全縣教育高質(zhì)量發(fā)展賦能增效。</p>