同研共進(jìn) 賦能課堂——楊各莊鎮(zhèn)徐流營(yíng)中心完全小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

李建宏

花色漸褪春將幕，綠蔭繁盛夏初始。最是一年好時(shí) 節(jié)，聽 課研展正當(dāng) 時(shí)！ 　　“行人莫道春來早，又是乘風(fēng)遠(yuǎn)濟(jì)時(shí)?！睘檫M(jìn)一步提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，徐流營(yíng)小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們不斷更新思想，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，一場(chǎng)凝聚著集體智慧的主題教研活動(dòng)正在發(fā)生。 　　第一節(jié)，廉鑫敏老師執(zhí)教的二年級(jí)《四邊形和平行四邊形》，本節(jié)課教師通過設(shè)計(jì)猜一猜、說一說、找一找、做一做等活動(dòng)，加強(qiáng)新舊知識(shí)和技能之間的聯(lián)系，讓學(xué)生在給圖形分類過程中，進(jìn)一步把握四邊形的個(gè)性與共性，同時(shí)通過總結(jié)四邊形的特點(diǎn)，培養(yǎng)了孩子們的歸納總結(jié)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，教師課前布置做一個(gè)長(zhǎng)方形活動(dòng)框架，在制作和課上操作的活動(dòng)中加深對(duì)平行四邊形的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握平行四邊形的特征。  　　第二節(jié)由李建宏老師帶來的五年級(jí)探索樂園《比賽場(chǎng)次》，課程伊始視頻傳遞著奧運(yùn)賽事的中國(guó)精神，以此開課鼓舞人心、激發(fā)斗志，與比賽場(chǎng)次相聯(lián)系為新知做好情境鋪墊。李教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖示研究，在畫圖的過程中幫助理解單循環(huán)賽的比賽規(guī)則，找到計(jì)算比賽場(chǎng)次的方法并發(fā)現(xiàn)圖與算式之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對(duì)方法的理解。讓學(xué)生感悟到需要新?lián)Q一種更準(zhǔn)確更快捷的思路，只有學(xué)生自己親身體驗(yàn)了從繁到簡(jiǎn)的過程，才能體會(huì)到新方法的可貴。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的探索、歸納、推理的能力。 　　第三節(jié)宗超老師執(zhí)教的三年級(jí)《認(rèn)識(shí)面積》，教學(xué)中通過身邊的物品引入，通過找一找、摸一摸溝通和辨析周長(zhǎng)與面積的關(guān)系，讓學(xué)生建立空間概念，體會(huì)面積與生活的聯(lián)系。。讓學(xué)生了解到面的特征，并知道面的大小是面積。并通過比一比，找出了測(cè)量面積的合適工具，用小方塊測(cè)量，讓學(xué)生在探究中認(rèn)識(shí)了面積的測(cè)量方法，培養(yǎng)了學(xué)生的探究意識(shí)和小組合作能力。 　　接下來，是王青青教師帶來的六年級(jí)《正比例與反比例》，王老師能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)問題和練習(xí)。教學(xué)中，王老師十分注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，使學(xué)生理解如何把握不變量，是積一定還是比值一定，進(jìn)而幫助學(xué)生解決生活中的實(shí)際問題。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過分組討論，自主探究的方法學(xué)習(xí)，成功地得出了正比例和反比例的意義，并進(jìn)一步體會(huì)了正反比例的異同點(diǎn)。 　　最后是王艷敏教師執(zhí)教的四年級(jí)《探索多邊形中隱含的規(guī)律》，通過讓學(xué)生觀察、操作、歸納，自主探索圖形隱含的規(guī)律，探索中滲透“圖形結(jié)合”思想，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納、概括及推理能力，體驗(yàn)“模型思想”，學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)能力與思維能力得到發(fā)展與提升。王老師在教學(xué)中能有意識(shí)進(jìn)行文化和數(shù)學(xué)思想與方法的滲透，能關(guān)注并引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)自己的思維。 　　課例展示后，我校校長(zhǎng)、主任及數(shù)學(xué)組老師們進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)。大家進(jìn)行了中肯客觀的評(píng)價(jià)，暢所欲言，集思廣益，思維碰撞，提出了對(duì)于所授課如何更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的建議以及學(xué)生解決實(shí)際生活問題的方法。 　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭。本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)為教師們創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)，研討交流的機(jī)會(huì)，教師在思想碰撞和智慧交流中，對(duì)課標(biāo)的把握更準(zhǔn)確，對(duì)教材的剖析更深刻；同時(shí)營(yíng)造了學(xué)校教師互助互學(xué)、交流研討、不斷探索、不斷反思的良好教研氛圍。 研途共進(jìn)，篤行致遠(yuǎn)。在新課程理念、新課標(biāo)要求的背景下，我們正在落實(shí)核心素養(yǎng)的教研路上砥礪前行！教無涯，研無盡，相信老師們一定會(huì)在不斷鉆研的道路上越走越遠(yuǎn)，教育之花會(huì)愈發(fā)燦爛!