<p class="ql-block ql-indent-1">教之美，在于鉆研，在于成就。教研，我們一直在路上……</p><p class="ql-block">時間：2023年4月18日</p><p class="ql-block">地點：各年級語文組辦公室</p><p class="ql-block">參與人員：全體語文教師</p> 一年級 <p class="ql-block">1.研讀課標</p> <p class="ql-block">2. 一年級組共同探討第五單元重難點教學，加深了對教材的重難點的掌握。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第五單元是本冊第二個集中識字單元，由《動物兒歌》《古對今》《操場上》《人之初》四篇課文組成，旨在通過集中識字的形式，完成識字任務。教材編排的識字形式豐富多樣，特色鮮明，貼近學生生活。其中，《動物兒歌》是活潑生動的童謠，運用學生熟悉的小動物的名稱和生活習性帶出生字；《操場上》以圖文并茂的形式表現(xiàn)學生的校園生活，引導學生看圖學詞學句；《古對今》和《人之初》則以通俗凝練的韻語帶出識字內(nèi)容，滲透傳統(tǒng)文化的精華。</p><p class="ql-block ql-indent-1">識字教學是本單元的重點教學內(nèi)容，本單元出現(xiàn)的生字，大部分是形聲字。教學時要注意引導學生溫故知新，通過觀察、比較，逐步了解其特點，學習運用形聲字的構字規(guī)律進行識字。要引導學生舉一反三，運用歸類識字、比較識字、看圖識字、韻語識字等方法，逐步提高獨立識字的能力，感受識字的樂趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本單元課文以淺顯的韻文為主，易讀易懂易記。還以簡潔生動的語言，向?qū)W生介紹了有趣的動物知識、豐富多彩的校園生活、四季交替欣欣向榮的美麗景色和基本的為人處世之道。課堂上，要給學生充分朗讀的時間，在讀句子、讀韻語的過程中，認識生字，讀準字音，突破"音"和"形"的難點，并鼓勵學生邊讀邊記，熟讀成誦，積累語言。在教學中，要讓學生邊讀邊想，引導他們熱愛自然，熱愛生活。</p> 二年級 <p class="ql-block ql-indent-1">陳玉棋主任和二年級組三位老師參加秀英區(qū)小學語文低年級閱讀教學區(qū)域研討活動</p> <p class="ql-block">二年級第10周集體備課</p><p class="ql-block">1、李金鑫老師上研討課《蜘蛛開店》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李金鑫老師執(zhí)教的《蜘蛛開店》，最大的亮點是考慮到了低年級的語文課堂教學的趣味性。李老師創(chuàng)設的情境問題：“同學們，今天王老師為大家?guī)砹藥孜粍游锱笥?，大家想不想認識？”“蜘蛛在開店，蜘蛛就是這個店的什么？”“河馬來買東西，河馬就是——”“同學們，你們也一定當過顧客，去買過東西，賣文具的店叫什么？”“你們有過寂寞的感覺嗎？”“大家有沒有去商店買過東西？”“蜘蛛決定開一家商店。你們都知道‘決定’的意思吧，想想看，你決定干過什么？或者做過哪些決定？”這些問題之后很自然地引出了“蜈蚣”“長頸鹿”“顧客”“寂寞”“商店”“決定”等生字詞。在故事情境中，識字也在悄然進行，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，激發(fā)學生學習生字的飽滿熱情。</p> <p class="ql-block">2.學習課標</p> 三年級 <p class="ql-block">三年級:林道翀老師磨課《海底世界》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">道翀老師執(zhí)教的是《海底世界》，林老師抓住課文的關鍵詞“景色奇異、物產(chǎn)豐富”引導學生邊讀邊悟、品詞析句。運用多種教學方法來引導學生走進文本，把聽說讀寫的訓練融入課文的學習過程，以學生的發(fā)言一步步推進學習活動，分步學習，適時的引導與提示，以學生為主體、以教師為主導。不足:老師講太多和問太多。</p> 四年級 <p class="ql-block">1、梳理一到四單元學習內(nèi)容知識點</p> <p class="ql-block">四年級語文組集體備課： </p><p class="ql-block"> 梳理本學期四個單元的學習內(nèi)容，下面這些是每一單元的知識，孩子們需要牢記這些內(nèi)容。</p><p class="ql-block">第一單元</p><p class="ql-block">1、《古詩詞三首》常以默寫或課內(nèi)閱讀的形式，出現(xiàn)在練習當中。</p><p class="ql-block">2、《鄉(xiāng)下人家》一文，第2、3自然段是重點段落。孩子們要熟讀，并能準確理解，會經(jīng)常以閱讀的形式出現(xiàn)。</p><p class="ql-block">3、《天窗》第5~7自然段，常作為閱讀進行練習。</p><p class="ql-block">4、《三月桃花水》一文中，重點詞語，重點句子所使用的修辭方法，常作為練習的重點。</p><p class="ql-block">第二單元</p><p class="ql-block">1、《琥珀》一文，第18自然段常以閱讀的形式出現(xiàn)在練習當中。</p><p class="ql-block">2、《飛向藍天的恐龍》一文，第4自然段是重點段落，常常以閱讀的形式出現(xiàn)。</p><p class="ql-block">3、《那你技術就在我們身邊》一文，重要句子的說明方法，常作為練習的重點。</p><p class="ql-block">4、《千年夢圓在今朝》一文，重點考察我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。</p><p class="ql-block">第三單元</p><p class="ql-block">1、《短詩三首》一文中的重點詩句，常作為考查的重點，常以默寫或填空的形式出現(xiàn)在練習當中。</p><p class="ql-block">2、《綠》一詩常以閱讀的形式進行練習。</p><p class="ql-block">3、《白樺》一詩?？疾煸姼柚羞\用的修辭手法。</p><p class="ql-block">4、《在天晴了的時候》一詩常以仿寫的形式進行練習。</p><p class="ql-block">第四單元</p><p class="ql-block">1、《貓》一文的重點詞語和關聯(lián)詞語，常常作為考試的重點，課文第2、6自然段，常以閱讀的形式出現(xiàn)在練習當中。</p><p class="ql-block">2、《母雞》一文作者對母雞態(tài)度的變化及原因是復習的重點，第6~9自然段常以閱讀的形式進行練習。</p><p class="ql-block">3、《白鵝》一文要重點掌握課文中寫白鵝高傲特點的詞語，第3~5自然段是重點段落。</p><p class="ql-block"> 以上這些是每一篇課文中的重點部分，有可能會出現(xiàn)在練習當中?？梢宰尯⒆訁⒖紝φ?，再次進行復習，另外每單元語文園地里的日積月累部分，需要孩子背誦、默寫并理解其詩意，這些也是會出現(xiàn)在練習當中的填空題。</p> <p class="ql-block">2、王春燕和陳霞老師的小專題分享</p> 五年級 <p class="ql-block">本周五年級語文科組教研活動小結：</p><p class="ql-block"> 本周教研各班執(zhí)教教師對一到四單元的考點進行梳理。每人負責梳理一到兩篇課文考點，努力做到符合新課標。整個過程老師們認真仔細，積極發(fā)言，求同存異。真正做到了有效教研。</p> 六年級 <p class="ql-block">六年級語文備課組活動</p><p class="ql-block">內(nèi)容安排:分類復習</p><p class="ql-block">(詞語)</p><p class="ql-block">主講:黃芬</p><p class="ql-block">一.理解詞語的方法</p><p class="ql-block">1聯(lián)系上下文。</p><p class="ql-block">2聯(lián)系生活實際。</p><p class="ql-block">3換近義詞法。</p><p class="ql-block">4反義詞否定法。</p><p class="ql-block">5拆分法。</p><p class="ql-block">二.詞語的感情色彩</p><p class="ql-block">詞語按感情色彩分褒義詞，貶義詞，中性詞三種。</p><p class="ql-block">三.成語</p><p class="ql-block">1按形式分:ABAB,AABC,ABCC等</p><p class="ql-block">2按出處分:寓言，神話，歷史故事等</p><p class="ql-block">3按用法可分為:外貌，語言，動作，心理，品質(zhì)，景色，建筑。</p><p class="ql-block">4按修辭手法:比喻，擬人，夸張。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">全體語文組教師積極參與了本次教研，相信在大家的共同努力下，語文組能夠迸發(fā)出更大的活力。</p> <p class="ql-block">策劃：教務處（語文組）</p><p class="ql-block">執(zhí)行：一年級語文組</p><p class="ql-block">美篇：陳燕雨</p><p class="ql-block">審核：王晶</p>